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文檔簡介

大班社會活動教案：快樂的魚兒教案(附教學反思)?

大班社會活動教學方案歡樂魚類教學方案（反思教學）

大班社會活動中的歡樂漁民課程方案（反思教學）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動預備，活動過程，教學反思等，以了解魚類的緣由。

在水里游泳。

去，為什么他們可以在水中呼吸，適合幼兒園老師去大班社會活動課，來看看歡樂魚的教學方案。

大事設計背景

這是我們教科書中的一課。

孩子們通常喜愛小金魚，但他們對此只有一點熟悉。

因此，我想利用這一課讓孩子們從各方面了解更多關于金魚的學問。

活動目標

1.了解為什么魚可以在水中游泳？

他們?yōu)槭裁茨茉谒泻粑?/p>

他們如何在水中看到岸邊的東西？

4.假如他們離開水怎么辦？

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

教學重點，難點

1.知道魚是用魚鰭游泳的。

2.了解魚類習慣于在水中呼吸。

3.了解魚眼如何看到水外的東西。

4.用簡潔的線條畫出不同外形的魚。

活動預備

1.幾種常見的魚卡。

一些活金魚。

3.小魚頭飾。

4.鉛筆，繪圖紙。

活動程序

老師戴著一個小魚頭“玉金”教室，孩子們打招呼。

2.當你對全部孩子感愛好時，開頭敘述故事并逐一展現(xiàn)魚的卡片

3故事結束后，將卡片逐一放入。

請認真觀看這些魚類的相像之處。

孩子們回答后，鼓舞他們，然后抓住機會“轉變”活的小金魚。

這時，孩子們的愛好將再次提升。

重新引導孩子認真觀看小魚在水中是如何活躍的，它是如何活躍的，使用什么樣的活動，是否漂移在水面上，什么是嘴巴，除非有什么是嘴里的東西，眼睛是一個，眼睛是什么，小魚不會由于我們的手在魚缸外面而感到可怕。

4.將小魚與其他小動物（如小狗）進行比較，得出魚類與魚鰭一起游動的結論。

由于身上有鱗屑，所以不會弄濕“衣服”。

水很冷，很滑。

它可以在水中自由滑動以削減阻力。

魚不能用于呼吸水面。

由于有一種鼴鼠可以向水中吸入氧氣，但由于魚不能與肺部呼吸，它無法呼吸空氣中的氧氣。

在岸上生存假如沒有眼瞼，魚的眼睛就不能移動，但通過水的折射可以看到水

老師在黑板上畫了不同種類的小魚。

孩子們在紙上仿照和畫畫，鼓舞孩子們用他們的想象畫出不同外形的小魚。

教學反思

通過這門課程，孩子們可以更多地了解魚的生活方式和身體結構。

2.本課程中涉及的一些學問點對于幼兒來說有些無知，例如魚使用痰呼吸代替肺呼吸，水折射等。

3.魚的生活習慣也

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