2022年大學生心理健康教育主題班會總結一學期緊張而愉快的學習生活，在此，我將本校心理健康工作做下總結，以便今后更好的開展工作。一、本學期認真落實了關于以“小學綠色文與研究”為主體工作宗旨的學校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質學生都擁有健康的心靈，并為身心健康的新一代。使學生不斷正確自我，增強自我承受挫折，適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生予科學有效的心理咨詢和輔導，快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的。二、心理健康教育是素質教育容之一，小學心理健康教育主要是針對兒發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培提高學生的心理素助學生學會如何恰當?shù)貞冬F(xiàn)實生活中臨的各種壓力進行情緒調節(jié)等，使學生更、積極地適應社會、適應自身的化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。每位班主任老師都級心理健康輔導培訓，擔任各班心理輔，利用思想品德課，針對本班學生實際，有目的的開展___心理疏導活動，以促進心理素質提高防問題發(fā)生。三、隨著社會的飛速發(fā)展，人觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈當代小學生的心理負荷能力遇到了前所的考驗。有資料表明,在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、___、自私、任性、耐挫力差、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內隱理第1頁共53頁行為問題。針對這些情況，學校大隊部在今年___月、___月期間，分批、分時段對各的學生集中進行思想、心理、行為等方行指導與教育，取得了良好的效果。四、心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常，得不到教師的重視和及時的幫助教育校每一位教師在學中都滲透心理健康教育，并時刻___學生的心理動向與變化，及他學科教師聯(lián)系，或找學生談話，或與長交流，努力踐行“讓學生心中陽光”。五、本學期___教師學心理健康教育的知識，運用于教學中，豐富了教師教學方略，提高了教育教學水平。在教育孩子識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校工作進程。大學生心理健康教育主題班會總結篇2二十一世紀的教育，十分重視和健全發(fā)展。心理學的研究表明，在事業(yè)的案例中，堅強的意志、樂觀的情緒、的性格等良好的心成了決定性的因素。心理健康教育日益黨和政府度重視。___年__《___關于改革和加強中小學德育工作___》中明確提出:“對學生道德情操、心理品質要進行綜培養(yǎng)與訓練。”__年，___在中國少先隊全國代表大會的祝詞中強調培養(yǎng)青少年心理素質的重大意義時說:“一個民族的新一代，沒有強健的體魄和良好的心理素質個民族就沒有力量，就不可能屹世界民族之林。”___年___發(fā)布的第2頁共53頁《中國教育改革綱要》中明確地把提高學生的心理素質受教育者全面發(fā)展的標準之一，要求“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高學生的思、科學文化、勞動技能和身體、心理素促進學生生動活潑地發(fā)展。”__年__月13同教育部下發(fā)了《___加強中小學心理健康教育的若干意見》，提出“從年秋季開學起，大中城市有條件的中小學逐步開展心理健康教育?！庇纱丝梢钥闯?，是否有良好的心理素質，不僅關系到個體的健康成長，而且關系到民族的興衰存亡?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，育人為本;育人大計，正心為本。”中祖國的未來和希望，培養(yǎng)良好的心理素現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，具有跨世紀的偉大意義。幾年來，隨著中小學生心理問增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻，心理教育工作日益受到社會各方面的重視，學校心康教育工作也得到了飛展。我校在高度__學生的心理健康狀況，以建設“三星級”學校的為生身心發(fā)展特點，運用心理和方法，有目的、有計劃、有步驟的通種形式及途徑，培養(yǎng)學生良好的心理品質，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。一、廣泛宣傳利用學校的校園電臺、廣播站息、家長學校、講座等宣傳心理知識。從發(fā)，自己選材，自行設計，貼近學生們成長需要，易于接受，能夠引起興趣，產生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認，努力消化吸收，有了深刻的理解才能出好的方案，這個過程中，也使他們自我，自我創(chuàng)造的過第3頁共53頁程，既增長了心，又鍛煉了各方面能力，從實際工作中自我心理素質。二、開展心育班會、心理講座我校積極倡導廣大教師員工學習教育、心理理論知識，提身心理素質，重視作對學生發(fā)展的重要意義。心理健康教導小組成立以來，主任利用班會，逐漸滲透心理輔導內容學生關心的心理問題，互相探討。引導他們正確的看待他和他人和睦相他人學習，克服妒忌等不良，樹立正確的心態(tài)。心理健育講座的開展分個部分:第一部分是針對學生開展的教年主要有《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓。教師應如何看待學生，如何尊重學生的完整人格，獨特的個性，了解界，和學生成為朋友，加強溝通等，使全體教師在樹立現(xiàn)代學生觀何從心理角度理解尊重學生的到了深刻的教育，收獲很大理健康教育領導小以來主要在區(qū)教委的安排下，對全校教行心理健康教育的專項訓練，并區(qū)___的測試，達標率為百分之百。利用《政教信息主任宣講心理輔導知識以及指導班主任對學生進行心理輔時在我校申請的省級重點課題《無人監(jiān)譽考場》的科中，許多教師都把學生心理高放在了研究之列，并為此閱讀了大量的資料。在此過程中，教師們積極開展工作，第4頁共53頁一方面研究了專，提高教師教科研能力，另一方面在研程中自身也不習，提高了心理理論知自身心理素質。第三部分是對于家長的教育。庭教育能更好的配合學校教育，對家長的育指導也是非常關鍵的，為此利用家長為家長們作講導家長正確認識孩子的心理，如何和孩子溝通，怎樣從心理孩子的教育等等，使家長對心理健康教了一定的了解學校的心理教育工作得更好奠定了堅實的基礎。三、開展咨詢工作心理咨詢工作是心理健康教育要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大，競爭日益激烈，青春期的一系列青少年常見心理問們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的情緒。我校的詢工作充分發(fā)揮其職能作用應開設了電話咨詢、信件咨詢、學生個體咨詢詢。學生有什么心理問題、困惑需又因為某些原因不能面談的，都可以寫信投到“知心朋友”信箱，由信放到傳達室。為了保密起信與回信均可用筆名，這樣學生可直接達室自己領取，不其他問題。信箱每天打開一次，保證第準時回復。從信件看，反映的內容主要有學習問題、考試問題、自制力問題、人際關系、異往、家庭系等等，心理老師都一一作了回復，從域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助走出困境。咨詢室定于每周午第四節(jié)課，學按時間來當面咨詢，也可以和心預約時間。心理老師對待每一名前來尋助第5頁共53頁的學生都耐心和起討論問題，分析原因，探討解決的方增強他們的自信心名學生都得到相應的幫助。家長咨詢，一些家長親自來反。家長從家庭角度反映一些孩子的問題求幫助，不知該如這些事情，如何教育孩子。心理教師會他們正確的看待孩子的心理問題，正面開導，加強溝通，在理解孩子心理的前提下再施的教育，如有必要，心理老師還會直接該生談心，做教育和家庭教育密切配合，做好學生教育工作。通過各項工作的系統(tǒng)開展，取成績和經驗。首先，心理教育緊密圍繞學際需求開展，抓住了學生的特點，學生趣什么，需要什么開展相應的教育指導工作。如高考臨近及時出了開設了《考的心理調適》的講座，告訴他們正確考試，對自己做出估計，調整期望水平，降低焦慮。當考束后，許多學生的理想，甚至出現(xiàn)一落千丈的情況。這時學生重新定位，用發(fā)展的眼光看重塑自信心，最大限度的減少心理不平衡。因學生的心理教育工作既要按照成長規(guī)律系統(tǒng)安排，又要兼時期、特殊情況出現(xiàn)的問題，靈活掌握實滿足學生的其次，對于心理咨詢工作的上應盡量方便同學。正常的教學正規(guī)的課時安排，但心理咨詢不同，要以學生的課余時間時間。定為下午第八節(jié)課，放學后的高，或是另外預約的是不包括在規(guī)定時間之內。咨詢的時機變萬化的，一旦錯難再找到，而有些學生是鼓足勇氣，下大的決心來的，如果這次沒能及時幫助，也許就不會有下次了。因此，面對這樣一種情要求心理教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一學第6頁共53頁生為主。再次，望心理健康教育。在信息化時代，社會同新月異的變化之生們在學校中在體驗自身成長變化的同還要感受激烈的競習的壓力及以不斷變革所帶來的不穩(wěn)定的影響，因此他們矛盾、沖突、壓抑就更為顯著。在開展教育的工作中可以受到他們的迫切需求，渴望參與的心情這種局面下，就更在學生中間開展各項活動與工作，也能時的發(fā)現(xiàn)問題進行指導。第四，教師心理水平比以往有提高。以前很多教師對心理學一知半解，生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不。而現(xiàn)在大多數(shù)教接受心理健康教育工作，對學生的心理也有了一定的認識，如對學生異_往問題，不再是以往的嚴厲批評，生硬拆散，嚴禁交往……現(xiàn)在許對這個問題都有了新的認識，會找同學談心，起分析探討，能夠正確看待青春期中學往異性接觸的心理，隨著教師心理水平的提高，對學生的和管理也更趨于人更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直成尖銳的問題。大學生心理健康教育主題班會總結篇3為響應學校關于加強大學生心理健康教召，自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡來，在學校心理健康教育中心的指導下全院學生的廣泛，傳播學院結合學生實際，___開展了豐富多彩、形式多樣的活動了心理健康教育的實效性，有助于學生良好的心理素質，健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生的影響。08-09學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和第7頁共53頁特色活動預防心發(fā)生及做好個案咨詢三條主線開展工作具體總結如下:一、在配合學校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關工作。在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經濟學院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)影片展播活動。在活動中，我們選擇了上鋼琴師》等四部片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家。放映前，我院心廣播電視編導專業(yè)的學生向觀眾簡要介片內涵，引導同學理角度欣賞影片。此外，我們還___觀眾撰寫影片觀后感，并邀廣播電視編導專業(yè)老師擔任評審，評選秀作品。2、建立心理檔案，做好個案咨詢在學校心理健康教育中心的統(tǒng)，認真做好___級新生的心理健康檔案建立通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給該生輔導員，并輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所有針對性地做好個案咨詢工作，并__該生在學校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作由于廣極大學生心理健康狀況們主要做的工作是通過抓好心理社團、心和心靈護航員，開展心理健康知識普及質拓展工作，從而防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作實施:1、依托組建心理社團，倡導自我服務第8頁共53頁___年___月，為激發(fā)學生積極__心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體征集確定了協(xié)會名心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、___職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員理知識感興趣的同學。協(xié)會內根據(jù)公平的原則，競選出秘研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會自以來，常規(guī)工作和動有條不紊地展開。調研組定期調研學理情況，并在例會心理輔導員，然后根據(jù)老師的指導尋求辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的___程度。心理協(xié)會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。2、抓好骨干培訓，夯實工作基礎學院的心理工作主要通過心理靈護航員開展和落實，他們是學院心理工干力量，其工作是否到位事關整個學院工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質，學院___了多次心理委員培訓講座。培學院心理輔導員老師介紹我校心理危機的四級預防體系及員的職責定位和工作要求，并結合案例如何科學合理地預決大學生常見心理問題，擴展心理委員理知識，指導心理委員開展工作的方法及強調保密等工作原則。參加培訓的同學專心聆真記錄，收效良好。一名心理委員參加后說:“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓，這無論是對個人心理素質的提是對班級心理工作的開展，都是一件很的事。經過培訓，我對自己的工加感興趣了。”3、注重教育實效，豐富活動載體第9頁共53頁學院每學期通過征集問題、張主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學幫助08級新生更快、更好的適應大學生活，同時幫助07級、06級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向0、、08三個年級的同學發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活得到了大家的積極響應。大家紛紛寫下令自己的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)過向心理輔導員老、利用網(wǎng)絡資源查詢資料、向心理專家等多種渠道尋求解，并及時將得到的信息反饋給大家。在支的指導下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題學們進一步提高心理素質。4、打造特色活動，濃厚心理氛圍學院從___年___到___月上旬___了“心理活動月”特色活動，活動月期間開展的各類活動面學，得到了同學們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內容。“心隨每周一期，共放映了《美麗心靈》等四電影，引導同學們從心理學角度，引發(fā)對人生的思考，并___同學們撰寫觀后感?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通生日、說與唱等多個心，促使個體通過團體的內在作用提高團隊意識、交往能力和___屬感，完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加之間的相互了解，而且能在開心與放松時學到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員導航員進行心理知識普及和心理工作培以第10頁共53頁發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內和室外兩部分:室外活動在校園中進行，依靠團隊成員的團結協(xié)作來完成探路、尋寶等任務，并依時間確定參加室內活動的隊伍。室內部心理知識競賽，競察了參賽同學較為專業(yè)的心理健康知識喜歡心理知識的同了充分的展示，并促進了心理健康知識學中更為廣泛和普及。心理活動月歷時近天，活動形式多樣，參與同學多，受到同學們迎。三、科學開展個案心理咨詢工作對于心理異常的學生，各年級咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的___，并進行進一預。對于干預后效果不明顯者，則由心理輔接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例余人次，涉及家庭自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原發(fā)心理問多方面。咨詢后良好。一年來，通過常規(guī)工作和特色合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結播學院堅持將心理健康教育工作長期性，努力提高了工作，同時作為一名心理輔導員，也有一點。通過初級心理咨詢師的培訓，增加了心理輔學的基本理論和基本方法的對于開展心理健康教育工作起到很好的作用。然而，隨著深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤診斷、咨詢等技能低。希望心理健康中心領導為心理輔導設咨詢和技巧輔導及推薦書目等參。大學生心理健康教育工作的總結====年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育重要組成部分，也取得了豐碩的成果。固第11頁共53頁己有的成績，本著促進我校心理健康教加深入健康地發(fā)展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更求，不僅從提高學生心理素質入手，完我校心理健康教育網(wǎng)絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理教育的渠道，繼續(xù)校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、、有效地展開?；仡欉^去的一學期我們開展的教育工作，主要有以下幾個方面:一、心理健康教育課在規(guī)范性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。心理健康教育課是心理健康教道之一，也是我校心理健康教育工作的特我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健育課有利于我校心課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有以點帶面，促進我健康教育工作的整體開展。基于以上的，本學期我們在充現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內容，課堂氣氛方面做努力，取得了可喜的成績。首先，本學期我校心理健康教學期相比有兩個不利條件:一是心理教育課減少，二是要求選修心理素質課的學生了許多。為了給學的接受心理健康教育機會，我們調動了可用的資源。增加健康教育兼職教師的人數(shù)。本學期，從理健康教育有工作加到四位。除謝維興老師這位專職的心師外，還有陳紅老師、林莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師，心理健康教師的增加加了心理健康教育課時。同時，充分利外時間增加心理健課的時間。謝維興老師利用周一和周五一第12頁共53頁點到兩點鐘段時生上心理健康教育課，直接增加了課時過這兩種方法，解心理健康教育課時的減少而帶來的選修健康教育課的學生心理健康教育課的問題，使大多數(shù)學生接受心理健康教育。本學期，我校有=個班，高二共有=個班開設了每周時的心理健康教，約有===人的學生在本學期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。其次，從規(guī)范課堂教學手，保證上課的質量。一是加強集備。我們組成了興老師為組長的集備組。把上午作為集備時間，大家共同討樣不僅加強老師對心理健康教育理論知理解，而且規(guī)范了程、上課的內容和上課的進度，使心理教育課程系統(tǒng)化，，避免了心理健康課的無序化和隨意化是和學生制定課堂同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作完成情況和學生的勾，規(guī)范學生的課堂行為，避免學生把理健康教育課當作混學分課。再次，繼續(xù)轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的__者和設計者，課堂進程的引導者。本學期，我們努力設一堂心理課，盡量做到以活動為主，以的體驗為主，在心課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心、討論等多種手段做的效果就是使每位學生在課堂進程中發(fā)言的機會，都有堂活動的機會，真正做到全體學生參與生在熱烈有趣的活感得到體驗，行為得到訓練，同時他們動第13頁共53頁中相互合作，相，增進了學生間的人際信任和合作觀念課堂環(huán)境融洽，課堂效果明顯。以上的改進使心理健康教育課學生放松身心，完善自我的催化劑，這種我校的心理健康教育課繼續(xù)走在全市的，擴大了我校心理育工作在省、市的影響，謝維興老師的課:《溝通無極限》里的交流并獲得老師們的好評。二、扎實工作，拓寬渠道，加個別心理輔導，促進學生心理健康發(fā)展。心理輔導在幫助學生消除心理確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效境方面具有重要作用。本學期，研究室別心理輔導方面量的工作，取得巨大的成效:=、堅持實行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時間:周一至周五==:=—==:==為面對面詢時間，==:==—==:==為熱線電話時間。=、加大力度。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等讓學生高一新生能盡快了解心理咨詢的時間、、方式。=、增加理咨詢的方式，不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的與以往相比有上升的趨勢:共接聽電話==個，接待來咨詢的學生===人次，網(wǎng)上咨詢==例，在來咨詢的人中有一是高三學生，來咨詢的問題主要是學習問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學生對心理健康觀念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問題避轉變?yōu)闃O主動尋求心理幫助。第14頁共53頁=、其次好個別輔導的同時，針對高三學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我室在====年=月期中考給高三==個班的學生分別舉辦了以“如何復習迎考”為內容的團體心三學生把好學習考試心理關生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對高面對考試。三、完善心理教室，鞏固我校心教育的的立體網(wǎng)絡。作為心理健康教育的主要場所育研究室的環(huán)境建設好壞直接關系到心理輔導和咨詢的效果。本學期里增加了沙袋，充氣人等新心理教室、心理放松室、心理咨詢室、測驗室的硬件設施地發(fā)展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教究室成為八中獨特的一道風景線。心理健康教育問題不僅是專兼康教師的問題，而成了全體教師共同___的問題，全體、學生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前加強對學校老師，學生的心理健康教育的宣傳的同時，在=、=月間學校開展了“學會和異性同學往”、“學會學習”、“學會自信”等豐富多彩的育為內容如的主題班會活動，還舉辦了心理健康教育黑些活動極大加深了學生對心教育的理解，加大了心理健康教育在全影響力。本學期，學校學生會“心連部”的工作更有保證“心連部”每一一次活動，大部分班級心連員都能積極地參與活動，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強了;其二，它真正成為教師和學生、學生和學生的紐帶，使心師第15頁共53頁及時地了解學生狀況，使那些不愿意找心理輔導老師咨學生能得到及助，同時也帶動學生積極尋理咨詢的幫助。大學生心理健康教育的工作總結篇2為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召，自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡來，在學校心理健康教育中心的指導下全院學生的廣泛，傳播學院結合學生實際，___開展了豐富多彩、形式多樣的活動了心理健康教育的實效性，有助于學生良好的心理素質，健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生的影響。08-09學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預防心發(fā)生及做好個案咨詢三條主線開展工作具體總結如下:一、在配合學校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關工作。在我校首屆心理健康節(jié)中，我與經濟學院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)影片展播活動。在活動中，我們選擇了上鋼琴師》等四部片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家。放映前，我院心廣播電視編導專業(yè)的學生向觀眾簡要介片內涵，引導同學理角度欣賞影片。此外，我們還___觀眾撰寫影片觀后感。2、建立心理檔案，做好個案咨詢在學校心理健康教育中心的統(tǒng)，認真做好___級新生的心理健康檔案建立通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給該生輔導員，并輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所有第16頁共53頁針對性地做好個案咨詢工作，并__該生在學校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作由于廣極大學生心理健康狀況們主要做的工作是通過抓好心理社團、心和心靈護航員，開展心理健康知識普及質拓展工作，從而防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作實施:1、依托組建心理社團，倡導自我服務___年___月，為激發(fā)學生積極__心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協(xié)會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、___職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員理知識感興趣的同學。協(xié)會內根據(jù)公平的原則，競選出秘研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會自以來，常規(guī)工作和動有條不紊地展開。調研組定期調研學理情況，并在例會心理輔導員，然后根據(jù)老師的指導尋求辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的___程度。心理協(xié)會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。2、抓好骨干培訓，夯實工作基礎學院的心理工作主要通過心理靈護航員開展和落實，他們是學院心理工干力量，其工作是否到位事關整個學院工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質，學院___了多次心理委員培訓講座。培學院心理輔導員老師介紹我校心理危機的第17頁共53頁四級預防體系及員的職責定位和工作要求，并結合案例如何科學合理地預決大學生常見心理問題，擴展心理委員理知識，指導心理展工作的方法及強調保密等工作原則。培訓的同學專心聆聽、認真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓后說:“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓，這無論是對個人心理素質的提是對班級心理工作的開展，都是一件很的事。經過培訓，我對自己的工加感興趣了。”3、注重教育實效，豐富活動載體學院每學期通過征集問題、張主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學幫助08級新生更快、更好的適應大學生活，同時幫助07級、06級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向0、、08三個年級的同學發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應。大家紛紛寫下令自己的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)過向心理輔導員老、利用網(wǎng)絡資源查詢資料、向心理專家等多種渠道尋求解，并及時將得到的信息反饋給大家。在支的指導下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題學們進一步提高心理素質。4、打造特色活動，濃厚心理氛圍學院從___年___到___月上旬___了“心理活動月”特色活動，活動月期間各類活動面向全院同學，得同學們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四第18頁共53頁個內容。“心隨每周一期，共放映了《美麗心靈》等四電影，引導同學們從心理學角度，引發(fā)對人生的思考，并___同學們撰寫觀后感。“歡樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通生日、說與唱等多個心，促使個體通過團體的內在作用提高團隊意識、交往能力和___屬感，完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加之間的相互了解，而且能在開心與放松時學到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員導航員進行心理知識普及和心理工作培以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內和室外兩部分:室外活動在校園中進行，依靠團隊成員的團結協(xié)作來完成探路、尋寶等任務，并依時間確定參加室內活動的隊伍。室內部心理知識競賽，競察了參賽同學較為專業(yè)的心理健康知識喜歡心理知識的同了充分的展示，并促進了心理健康知識學中更為廣泛和普及。心理活動月歷時近天，活動形式多樣，參與同學多，受到同學們迎。三、科學開展個案心理咨詢工作對于心理異常的學生，各年級咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的___，并進行進一預。對于干預后效果不明顯者，則由心理輔接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例余人次，涉及家庭自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原發(fā)心理問多方面。咨詢后良好。一年來，通過常規(guī)工作和特色合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結播學院堅持將心理健康教育工作長期性，努力提高了工作，同時作為一名心理輔導員，也有一點。第19頁共53頁通過初級心理咨培訓，增加了心理輔導員對于心理學的理論和基本方法的對于開展心理健康教育工作起到很好的作用。然而，隨著深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤診斷、咨詢等技能低。希望心理健康中心領導為心理輔導設咨詢和技巧輔導及推薦書目等參。大學生心理健康教育的工作總結篇3二十一世紀的教育，十分重視和健全發(fā)展。心理學的研究表明，在事業(yè)的案例中，堅強的意志、樂觀的情緒、的性格等良好的心成了決定性的因素。心理健康教育日益黨和政府度重視。___年__《___關于改革和加強中小學德育工作___》中明確提出:“對學生道德情操、心理品質要進行綜培養(yǎng)與訓練?！盻_年，___在中國少先隊全國代表大會的祝詞中強調培養(yǎng)青少年心理素質的重大意義時說:“一個民族的新一代，沒有強和良好的心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹世界民族之林?！盻__年___發(fā)布的《中國教育改革綱要》中明確地把提高學生的心理素質受教育者全面發(fā)展的標準之一，要求“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高學生的思、科學文化、勞動技能和身體、心理素促進學生生動活潑地發(fā)展?！盻_年__月13同教育部下發(fā)了《___加強中小學心理健康教育的若干意見》，提出“從年秋季開學起，大中城市有條件的中小學逐步開展心理健康教育?！庇纱丝梢钥闯?，是否有良好的心理素僅關系到個體的健康成長，而且關系到的興衰存亡。“百年大計，教育為本;教育大計，育人為本;育人大計，第20頁共53頁正心為本?！敝凶鎳奈磥砗拖Ｍ囵B(yǎng)良好的心理素現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，具有跨世紀的偉大意義。幾年來，隨著中小學生心理問增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻，心理教育工作日益受到社會各方面的重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)度__生的心理健康狀況，以建設“三星級”學校的為生身心發(fā)展特點，運用心理和方法，有目的、有計劃、有步驟的通種形式及途徑，培良好的心理品質，積極開展豐富多彩的學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。一、廣泛宣傳利用學校的校園電臺、廣播站息、家長學校、講座等宣傳心理知識。從發(fā)，自己選材，自行設計，貼近學生們成長需要，易于接受，能夠引起興趣，產生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認，努力消化吸收，有了深刻的理解才能出好的方案，因此在這個，也使他們自我學習創(chuàng)造的過程，既增長了心，又鍛煉了各方面能力，從實際工作中自我心理素質。二、開展心育班會、心理講座我校積極倡導廣大教師員工學心理理論知識，提高自身心理素質，重視作對學生發(fā)展的重要意義。心理健康教導小組成立以來，主任利用班會，逐漸滲透心理輔導內容學生關心的心理問題，互相探討。引導他們正確的看待他和他人和睦相他人學習，克服妒忌等不良，樹立正確的心態(tài)。第21頁共53頁心理健育講座的開展分個部分:第一部分是針對學生開展的教育。本學年主要有《怎樣與交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓。教師應如何看待學生，如何尊重學生的完，獨特的個性，了解學生的內心世界，生成為朋友，加強溝通等，使全體教師在樹立現(xiàn)代學生觀何從心理角度理解尊重學生的到了深刻的教育，收獲很大理健康教育領導小以來主要在區(qū)教委的安排下，對全校教行心理健康教育的專項訓練，并區(qū)___的測試，達標率為百分之百。利用《政教信息主任宣講心理輔導知識以及指導班主任對學生進行心理輔時在我校申請的省級重點課題《無人監(jiān)譽考場》的科中，許多教師都把學生心理高放在了研究之列，并為此閱讀的資料。在此過程中，教師們積極開展，一方面研究了專，提高教師教科研能力，另一方面在研程中自身也不習，提高了心理理論知自身心理素質。第三部分是對于家長的教育。庭教育能更好的配合學校教育，對家長的育指導也是非常關鍵的，為此利用家長為家長們作講導家長正確認識孩子的心理，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解學校的心理教育工作得更好奠定了堅實的基礎。三、開展咨詢工作第22頁共53頁心理咨詢工作是心理健康教育要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增爭日益激烈，青春期躁動以及遇到的一青少年常見心理問們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的情緒。我校的詢工作充分發(fā)揮其職能作用應開設了電話咨詢、信件咨詢、學生個體咨詢詢。學生有什么心理問題、困惑需又因為某些原因不能面談的，都可以寫信投到“知心朋友”信箱，由信放到傳達室。為了保密起見，來信與回信均可用筆名直接到傳達室自己領取，不其他問題。信箱每天打開一次，保證第準時回復。從信件看，反映的內容主要有學習問題、考試問題、自制力問題、人際關系、異__往、家庭關系等等，心理老師都一一作了回復，從域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助走出困境。咨詢室定于每周午第四節(jié)課，學按時間來當面咨詢，也可以和心預約時間。心理老師對待每一名前來尋助的學生都耐心和起討論問題，分析原因，探討解決的方增強他們的自信心，使每名學生都得到相應的幫助。家長咨詢，以及一些家長親自來反。家長從家庭角度反映一些孩子的問題求幫助，不知該如這些事情，如何教育孩子。心理教師會他們正確的看待孩理問題，正面開導，加強溝通，在理解心理的前提下再施的教育，如有必要，心理老師還會直接該生談心，做教育和家庭教育密切配合，做好學生教育工作。第23頁共53頁通過各項工作的系統(tǒng)開展，取成績和經驗。首先，心理教育緊密圍繞學際需求開展，抓住了學生的特點，學生趣什么，需要什么開展相應的教育指導工作。如高考臨近及時出了開設了《淺談高考的心理調適》的講正確認識考試，對自己做出估計，調整期望水平，降低焦慮。當考束后，許多學生的理想，甚至出現(xiàn)一落千丈的情況。這時學生重新定位，用眼光看待自己，重塑自信心，最大限度少心理不平衡。因學生的心理教育工作既要按照成長規(guī)律系統(tǒng)安排，又要兼時期、特殊情況出現(xiàn)的問題，靈活掌握實滿足學生的其次，對于心理咨詢工作的上應盡量方便同學。正常的教學正規(guī)的課時安排，但心理咨詢不同，要以學生的課余時間時間。定為下午第八節(jié)課，放學后的高，或是另外預約的是不包括在規(guī)定時間之內。咨詢的時機變萬化的，一旦錯難再找到，而有些學生是鼓足勇氣，下大的決心來的，如沒能及時幫助，也許就不會有下次了。，面對這樣一種情要求心理教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一學生為主。再次，望心理健康教育。在信息化時代，社會同新月異的變化之生們在學校中在體驗自身成長變化的同還要感受激烈的競習的壓力及以不斷變革所帶來的不穩(wěn)定的影響，因此他們矛盾、沖突、壓抑就更為顯著。在開展教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求，渴望參與的心情。在這種局面下，就更在學生中間開展各項活動與工作，也能時的發(fā)現(xiàn)問題進行指導。第24頁共53頁第四，教師心理水平比以往有提高。以前很多教師對心理學一知半解，生的心理發(fā)展規(guī)律、心理健康教育都不。而現(xiàn)在大多數(shù)教接受心理健康教育工作，對學生的心理也有了一定的認識，如對學生異_往問題，不再是以往的嚴厲批評，生硬拆散，嚴禁交往……現(xiàn)在許對這個問題都有了新的認識，會找同學談心，起分析探討，能夠正確看待青春期中學往異性接觸的心理。因此，隨著教師心理水平的提高，對學生的教育和管理也更趨于人更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直成尖銳的問題。在我校本學年開展的一系列工很多成績的同時，不可否認，心理健康教還在剛剛起步，處于探索階段，這其中有很多困難，存不足的地方，主要有:一、領導、教師、家長的重視程度不高。心理健康教育工作在全國尚處段，在我校也更是如此。一些教師，家長展學生的心理健康工作置若罔聞，持不態(tài)度;二、教師心理知識、心理素質有待提高在學生提出的很多問題當中，題客觀上說是由某些教師直接造成的。受多年應思想的影響，舊觀念時轉變，也就不能適應新時受教育者的發(fā)展，新與舊必然產生矛盾也就造成了學生的題。因此一個教師自身身心素質的提高當務之急，只有教健康，才能給學生以正面影響，只有教足夠的心理理論知能準確洞悉學生的心理，及時發(fā)現(xiàn)問題學生以科學的心理指導，注重心靈。第25頁共53頁三、心理健康教育的配合力度不足心理教師一個人的工作力度和圍是有限的，以及一些特殊問題是需要廣和家長多方支持和配合的。如班主任發(fā)一些學生心理問題可以及時反映給心理老師，是心理老師能夠隨時掌握學生的發(fā)展情況相應的工作計劃。而心理老師在咨詢過需要其他教師的共，創(chuàng)設一種有利于幫助學生解決困難的，或者是需要家長教育密切配合心理教師指定的輔導方案助學生一點點從不中解放出來。因此教師和家長的大力支密切配合是開展心的有力后盾，而這種配合形勢還有待進加強。四、大的心理健康教育氛圍還未形成心理健康教育不僅僅是開幾節(jié)是開設個別的咨詢工作，它應該貫穿于整教學過程中。學生從每一節(jié)課上都能獲應的收獲，每一個潛能的發(fā)揮都能在每一科教學中找到適當?shù)臅r機。教師們應力求使學習科學知識的同時，心理也不斷得到充素質逐漸提高。因健康教育應是每一名教師的任務，使每學生的關心的事情園內形成一個良好的心理健康氛圍，學能夠敞開心扉互相討論各自感興，教師充分___學生及自身的心理健康，上咨詢是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這個大的氛，心理健康工作是真正到位，落處。在心理健康教育工作中可以發(fā)所反映的心理問題是有共同點的，有很多學生遇到的問題是相一致的，主要有:第26頁共53頁1、學習問題，包括學困難，成績落后，考試焦慮，課注意力不集中等。學生任務是學習，因此學習問題是大多數(shù)學困擾的。2、人交往問題，包括人際關系問題，異__往問題和家庭關系。由于自身的因，性格上或是沒有掌握好人際交往技和同學之間相處不要么關系冷淡，凡人不理，要么關系緊劍拔弩張。造現(xiàn)象的原因有獨生子女從小的自我中心的心理，別人都要圍轉，沒有學習和別人交往的技巧，容易發(fā)生沖突或交往不當。異__往似乎是青春期階段學生和教師的永恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學生___。家庭中和父母的關系也越來越多的被學生們提出，認不了解自己，太多的干涉自己，從一系由于父母監(jiān)管過嚴殺父母的事件中我們也應引起足夠的重更多的探討家庭教育存在的弊端。3、自信自制力、情緒控制等問題，這些應該算是一些常見問題，是學生們一部分，反映出他們更多的___自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質。心理健康教育工以來，我校在看取得的成績的同時，更是認真總中存在的不足，針對這些不足的地方，下學年的指導思想，在保持已有工作的基礎上，對于不完方面，重點開展工作，號召全校領導和師生積給與心理健康工作更多的___和支持。2022年大學生心理健康教育工作的總結====年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育重要組成部分，也取得了豐碩的成果。固第27頁共53頁己有的成績，本著促進我校心理健康教加深入健康地發(fā)展，全面推進素的目的，我們在總結過去的成功經驗的，對工作提出了更求，不僅從提高學生心理素質入手，完我校心理健康教育網(wǎng)絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?；仡欉^去的一學期我們開展的教育工作，主要有以下幾個方面:一、心理健康教育課在規(guī)范性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。心理健康教育課是心理健康教道之一，也是我校心理健康教育工作的特我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健育課有利于我校心課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有以點帶面，促進我健康教育工作的整體開展。基于以上的，本學期我們在充現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內容，課堂氣氛方面做努力，取得了可喜的成績。首先，本學期我校心理健康教育課和上學期相比有兩個不利條件:一是心理教育課減少，二是要求選修心理素質課的學生了許多。為了給學的接受心理健康教育機會，我們調動了可用的資源。增加健康教育兼職教師的人數(shù)。本學期，從理健康教育有工作加到四位。除謝維興老師這位專職的心師外，還有陳紅老莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師理健康教師的增加加了心理健康教育課時。同時，充分利外時間增加心理健課的時間。謝維興老師利用周一和周五一第28頁共53頁點到兩點鐘段時間給學生上心理健康教育課，直接增加了課時。通過這兩種方法，解心理健康教育課時的減少而帶來的選修健康教育課的學生心理健康教育課的問題，使大多數(shù)學生接受心理健康教育。本學期，我校有=個班，高二共有=個班開設了每周時的心理健康教，約有===人的學生在本學期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。其次，從規(guī)范課堂教學著手，的質量。一是加強集備。我們組成了興老師為組長的集備組。把上午作為集備時間，大家共同討樣不僅加強老師對心理健康教育理論知理解，而且規(guī)范了課堂進程、上課的內容和上課的進度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，，避免了心理健康課的無序化和隨意化是和學生制定課堂同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作完成情況和學生的勾，規(guī)范學生的課堂行為，避免學生把理健康教育課當作混學分課。再次，繼續(xù)轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的__者和設計者，課堂進程的引導者。本學期，我們努力設一堂心理課，盡量做到以活動為主，以的體驗為主，在心課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心、討論等多種手段做的效果就是使每位學生在課堂進程中發(fā)言的機會，都有堂活動的機會，真正做到全體學生參與生在熱烈有趣的活感得到體驗，行為得到訓練，同時他們動第29頁共53頁中相互合作，相，增進了學生間的人際信任和合作觀念課堂環(huán)境融洽，課堂效果明顯。以上的改進使心理健康教育課學生放松身心，完善自我的催化劑，這種我校的心理健康教育課繼續(xù)走在全市的，擴大了我校心理育工作在省、市的影響，謝維興老師的課:《溝通無極限》里的交流并獲得老師們的好評。二、扎實工作，拓寬渠道，加個別心理輔導，促進學生心理健康發(fā)展。心理輔導在幫助學生消除心理確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效境方面具有重要作用。本學期，研究室別心理輔導方面量的工作，取得巨大的成效:=、堅持實行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時間:周一至周五==:=—==:==為面對面詢時間，==:==—==:==為熱線電話時間。=、加大力度。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等讓學生特別是高一新生能盡快了解間、地點、方式。=、增加理咨詢的方式，不僅有個別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通和拓寬心理咨詢渠道，本學期來咨詢的與以往相比有上升的趨勢:共接聽電話==個，接待來咨詢的學生===人次，網(wǎng)上咨詢==例，在來咨詢的人中有一是高三學生，來咨詢的問題主要是學、情感問題、人際交往問題。這也說明校學生對心理健康觀念發(fā)生了巨大的變化，從對心理問題避轉變?yōu)闃O主動尋求心理幫助。第30頁共53頁=、其次好個別輔導的同時，針對高三學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我室在====年=月期中考給高三==個班的學生分別舉辦了以“如何復習迎考”為內容的團體心三學生把好學習考試心理關生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對高面對考試。三、完善心理教室，鞏固我校心教育的的立體網(wǎng)絡。作為心理健康教育的主要場所育研究室的環(huán)境建設好壞直接關系到心理咨詢的效果。本學期，心理放松室里增沙袋，充氣人等新心理教室、心理放松室、心理咨詢室、測驗室的硬件設施地發(fā)展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教究室成為八中獨特的一道風景線。心理健康教育問題不僅是專兼康教師的問題，而成了全體教師共同___的問題，全體、學生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前加強對學校老師，學生的心理健康教育的宣傳的同時，在=、=月間學校開展了“學會和異性同學往”、“學會學習”、“學會自信”等豐富多彩的育為內容如的主題班會活動辦了心理健康教育黑板報比賽。這些活大加深了學生對心教育的理解，加大了心理健康教育在全影響力。本學期，學校學生會“心連部”的工作更有保證“心連部”每一周開展一次活動，大部分班積極主動地參與活動，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強了;其二，它真正成為教師和學生、學生和學生的紐帶，使心師第31頁共53頁及時地了解學生狀況，使那些不愿意找心理輔導老師咨學生能得到及助，同時也帶動學生積極尋理咨詢的幫助。大學生心理健康教育的工作總結篇2為響應學校關于加強大學生心育的號召，自我校心理危機干預四級網(wǎng)絡來，在學校心理健康教育中心的指導下全院學生的廣泛，傳播學院結合學生實際，___開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實學生培養(yǎng)良好的心理素質，健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生的影響。08-09學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預防心發(fā)生及做好個案咨詢三條主線開展工作具體總結如下:一、在配合學校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關工作。在我校首屆心理中，我們和管理學院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)影片展播活動。在活動中，我們選擇了上鋼琴師》等四部片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家。放映前，我院心里協(xié)會廣播電業(yè)的學生向觀眾簡要介紹影片內涵，引導同學理角度欣賞影片。此外，我們還___觀眾撰寫影片觀后感。2、建立心理檔案，做好個案咨詢在學校心理健康教育中心的統(tǒng)，認真做好___級新生的心理健康檔案建立通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴重的學生，及時反饋給該生輔導員，并輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所有第32頁共53頁針對性地做好個案咨詢工作，并__該生在學校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、加大工作力度做好大學生心理健康教育和心理危機預防工作由于廣極大學生心理健康狀況們主要做的工作是通過抓好心理社團、心和心靈護航員，開展心理健康知識普及質拓展工作，從而防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作實施:1、依托組建心理社團，倡導自我服務___年___月，為激發(fā)學生積極__心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了會。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體征集確定了協(xié)會名心心理協(xié)會”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會章程，并確定了工作宗旨、___職能分工等。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學公平競爭的原則，競選出秘研、策劃等工作小組的負責人。協(xié)會自以來，常規(guī)工作和動有條不紊地展開。調研組定期調研學理情況，并在例會心理輔導員，然后根據(jù)老師的指導尋求辦法。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的___程度。心理協(xié)會的成立為學院心理工作奠定了良好的基礎。2、抓好骨干培訓，夯實工作基礎學院的心理工作主要通過心理靈護航員開展和落實，他們是學院心理工干力量，其工作是否到位事關整個學院工作。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質，學院___了多次心理委員培訓講座。培學院心理輔導員老師介紹我校心理危機的第33頁共53頁四級預防體系及員的職責定位和工作要求，并結合案例如何科學合理地預決大學生常見心理問題，擴展心理委員理知識，指導心理展工作的方法及強調保密等工作原則。培訓的同學專心聆真記錄，收效良好。一名心理委員參加后說:“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓，這無論是對個人心理素質的提是對班級心理工作的開展，都是一件很的事。經過培訓，我對自己的工加感興趣了?！?、注重教育實效，豐富活動載體學院每學期通過征集問題、張主題班會等形式分階段進行心理知識普及。本學期開學幫助08級新生更快、更好的適應大學生活，同時幫助07級、06級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向0、、08三個年級的同學發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活得到了大家的積極響應。大家紛紛寫下令自己的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。協(xié)過向心理輔導員老、利用網(wǎng)絡資源查詢資料、向心理專家等多種渠道尋求解決方案，并及時將得到的信息反饋給大家。在團總支的指導下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題學們進一步提高心理素質。4、打造特色活動，濃厚心理氛圍學院從___年___到___月上旬___了“心理活動月”特色活動，活動月期間各類活動面向全院同學，得同學們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四第34頁共53頁個內容?！靶碾S每周一期，共放映了《美麗心靈》等四電影，引導同學們從心理學角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考，并___同學們撰寫觀后感?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通生日、說與唱等多個心，促使個體通過團體的內在作用提高團隊意識、交往能力和___屬感，完善自我。在游戲之后，有同學說通過心理游戲不僅能加之間的相互了解，而且能在開心與放松時學到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員導航員進行心理知識普及和心理工作培以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動分為室內和室外兩部分:室外活動在校園中進行，依靠團隊員的團結協(xié)作來完成探路、尋寶等任務，并依時間確定參加室內活動的隊伍。室內部心理知識競賽，競察了參賽同學較為專業(yè)的心理健康知識喜歡心理知識的同了充分的展示，并促進了心理健康知識學中更為廣泛和普及。心理活動月歷時近天，活動形式多樣，參與同學多，受到同學們迎。三、科學開展個案心理咨詢工作對于心理異常的學生，各年級咨詢學院心理輔導員該生的狀況及四核的___，并進行進一預。對于干預后效果不明顯者，則由心理輔接進行心理咨詢。一年來，共咨詢案例余人次，涉及家庭自卑、戀愛、人際關系交流、因身體原發(fā)心理問多方面。咨詢后良好。一年來，通過常規(guī)工作和特色合的途徑，通過團體活動和個案咨詢相結播學院堅持將心理健康教育工作長期性，努力提高了工作，同時作為一名心理輔導員，也有一點。第35頁共53頁通過初級心理咨培訓，增加了心理輔導員對于心理學的理論和基本方法的對于開展心理健康教育工作起到很好的作用。然而，隨著深入，心理輔導員的水平尚顯不足，尤診斷、咨詢等技能低。希望心理健康中心領導為心理輔導設咨詢和技巧輔導及推薦書目等參。大學生心理健康教育的工作總結篇3二十一世紀的教育，十分重視和健全發(fā)展。心理學的研究表明，在事業(yè)的案例中，堅強的意志、樂觀的情緒、的性格等良好的心成了決定性的因素。心理健康教育日益黨和政府度重視。___年__《___關于改革和加強中小學德育工作___》中明確提出:“對學生道德情操、心理品質要進行綜培養(yǎng)與訓練?！盻_年，___在中國少先隊全國代表大會的祝詞中強調培養(yǎng)青少年心理素質的重大意義時說:“一個民族的新一代，沒有強健的體魄的心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹世界民族之林?！盻__年___發(fā)布的《中國教育改革綱要》中明確地把提高學生的心理素質受教育者全面發(fā)展的標準之一，要求“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高學生的思、科學文化、勞動技能和身體、心理素促進學生生動活潑地發(fā)展。”__年__月13同教育部下發(fā)了《___加強中小學心理健康教育的若干意見》，提出“從年秋季開學起，大中城市有條件的中小學逐步開展心理健康教育?！庇纱丝梢钥闯?，是否有良好的心理素質，不僅關系到個體的健康成長，而且關系到民族的興衰存亡。“百年大計，教育為本;教育大計，育人為本;育人大計，第36頁共53頁正心為本?！敝凶鎳奈磥砗拖Ｍ?，培養(yǎng)良好的心理素現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，具有跨世紀的偉大意義。幾年來，隨著中小學生心理問增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻，心理教育工作日益受到社會各方面的重視，學校心康教育工作也得到了飛展。我校在高度__學生的心理健康狀況，以建設“三星級”學校的為生身心發(fā)展特點，運用心理和方法，有目的、有計劃、有步驟的通種形式及途徑，培養(yǎng)學生良好的心理品質，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動。一、廣泛宣傳利用學校的校園電臺、廣播站息、家長學校、講座等宣傳心理知識。從發(fā)，自己選材，自行設計，貼近學生們成長需要，易于接受，能夠引起興趣，產生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認，努力消化吸收，有了深刻的理解才能出好的方案，這個過程中，也使他們自我，自我創(chuàng)造的過程，既增長了心，又鍛煉了各方面能力，從實際工作中自我心理素質。二、開展心育班會、心理講座我校積極倡導廣大教師員工學習教育、論知識，提高自身心理素質，重視作對學生發(fā)展的重要意義。心理健康教導小組成立以來，主任利用班會，逐漸滲透心理輔導內容學生關心的心理問題，互相探討。引導他們正確的看待他和他人和睦相他人學習，克服妒忌等不良，樹立正確的心態(tài)。第37頁共53頁心理健育講座的開展分個部分:第一部分是針對學生開展的教年主要有《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓。教師應如何看待學生，如何尊重學生的完整人格，獨特的個性，了解學生的內心世界，和學生成為朋友，加強溝通等，使全體教師在樹立現(xiàn)代學生觀何從心理角度理解尊重學生的到了深刻的教育，收獲很大理健康教育領導小以來主要在區(qū)教委的安排下，對全校教行心理健康教育的專項訓練，并區(qū)___的測試，達標率為百分之百。利用《政教信息主任宣講心理輔導知識以及指導班主任對學生進行心理輔時在我校申請的省級重點課題《無人監(jiān)譽考場》的科中，許多教師都把學生心理高放在了研究之列，并為此閱讀的資料。在此過程中，教師們積極開展，一方面研究了專，提高教師教科研能力，另一方面在研程中自身也不習，提高了心理理論知自身心理素質。第三部分是對于家長的教育。庭教育能更好的配合學校教育，對家長的育指導也是非常關鍵的，為此利用家長為家長們作講導家長正確認識孩子的心理，如何和孩子溝通，怎樣從心理孩子的教育等等，使家長對心理健康教了一定的了解學校的心理教育工作得更好奠定了堅實的基礎。三、開展咨詢工作第38頁共53頁心理咨詢工作是心理健康教育要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大，競爭日益激烈，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的情緒。我校的詢工作充分發(fā)揮其職能作用應開設了電話咨詢、信件咨詢、學生個體咨詢詢。學生有什么心理問題、困惑需又因為某些原因不能面談的，都可以寫信投到“知心朋友”信箱，由信放到傳達室。為了保密起信與回信均可用筆名，這樣學生可直接達室自己領取，不其他問題。信箱每天打開一次，保證第準時回復。從信件看，反映的內容主要有學習問題、考試問題、自制力問題、人際關系、異__往、家庭關系等等，心理老師都一一作了回復，從域向他們解釋、建議、鼓勵，從中幫助走出困境。咨詢室定于每周午第四節(jié)課，學按時間來當面咨詢，也可以和心預約時間。心理老師對待每一名前來尋助的學生都耐心和起討論問題，分析原因，探討解決的方增強他們的自信心名學生都得到相應的幫助。家長咨詢，一些家長親自來反。家長從家庭角度反映一些孩子的問題求幫助，不知該如這些事情，如何教育孩子。心理教師會他們正確的看待孩子的心理問題，正面開導，加強溝通，在理解孩子心理的前提下再施的教育，如有必要，心理老師還會直接該生談心，做教育和家庭教育密切配合，做好學生教育工作。第39頁共53頁通過各項工作的系統(tǒng)開展，取成績和經驗。首先，心理教育緊密圍繞學際需求開展，抓住了學生的特點，學生趣什么，需要什么開展相應的教育指導工作。如高考臨近及時出了開設了《考的心理調適》的講座，告訴他們正確考試，對自己做出估計，調整期望水平，降低焦慮。當考束后，許多學生的理想，甚至出現(xiàn)一落千丈的情況。這時學生重新定位，用發(fā)展的眼光看待自己，重塑限度的減少心理不平衡。因學生的心理教育工作既要按照成長規(guī)律系統(tǒng)安排，又要兼時期、特殊情況出現(xiàn)的問題，靈活掌握實滿足學生的其次，對于心理咨詢工作的上應盡量方便同學。正常的教學正規(guī)的課時安排，但心理咨詢不同，要以學生的課余時間時間。定為下午第八節(jié)課，放學后的高，或是另外預約的是不包括在規(guī)定時間之內。咨詢的時機變萬化的，一旦錯難再找到，而有些學生是鼓足勇氣，下大的決心來的，如沒能及時幫助，也許就不會有下次了。，面對這樣一種情要求心理教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一學生為主。再次，望心理健康教育。在信息化時代，社會同新月異的變化之生們在學校中在體驗自身成長變化的同還要感受激烈的競習的壓力及以不斷變革所帶來的不穩(wěn)定的影響，因此他們矛盾、沖突、壓抑就更為顯著。在開展教育的工作中可以受到他們的迫切需求，渴望參與的心情這種局面下，就更在學生中間開展各項活動與工作，也能時的發(fā)現(xiàn)問題進行指導。第40頁共53頁第四，教師心理水平比以往有提高。以前很多教師對心理學一知半解，對于學生的心律、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教接受心理健康教育工作，對學生的心理也有了一定的認識，如對學生異_往問題，不再是以往的嚴厲批評，生硬拆散，嚴禁交往……現(xiàn)在許對這個問題都有了新的認識，會找同學談心，起分析探討，能夠正確看待青春期中學往異性接觸的心理，隨著教師心理水平的提高，對學生的和管理也更趨于人更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直成尖銳的問題。在我校本學年開展的一系列工很多成績的同時，不可否認，心理健康教育工作還在剛剛起步，處于探索階段，這其中還會有很多困難，存不足的地方，主要有:一、領導、教師、家長的重視程度不高。心理健康教育工作在全國尚處段，在我校也更是如此。一些教師，家長展學生的心理健康工作置若罔聞，持不態(tài)度;二、教師心理知識、心理素質有待提高在學生提出的很多問題當中，題客觀上說是由某些教師直接造成的。受試教育思想的影響，舊觀念不能及時轉也就不能適應新時受教育者的發(fā)展，新與舊必然產生矛盾也就造成了學生的題。因此一個教師自身身心素質的提高當務之急，只有教師心理才能給學生以正面影有教師有足夠的心理理論知能準確洞悉學生的心理，及時發(fā)現(xiàn)問題學生以科學的心理指導，注重心靈。第41頁共53頁三、心理健康教育的配合力度不足心理教師一個人的工作力度和圍是有限的，以及一些特殊問題是需要廣和家長多方支持和配合的。如班主任發(fā)一些學生心理問題時反映給心理老師，是心理老師能夠隨握學生的發(fā)展情況相應的工作計劃。而心理老師在咨詢過需要其他教師的共，創(chuàng)設一種有利于幫助學生解決困難的，或者是需要家長做家庭教育密切配合心理教師指定的輔導方案，幫助學生一點點從不中解放出來。因此教師和家長的大力支密切配合是開展心的有力后盾，而這種配合形勢還有待進加強。四、大的心理健康教育氛圍還未形成心理健康教育不僅僅是開幾節(jié)是開設個別的咨詢工作，它應該貫穿于整教學過程中。學生從每一節(jié)課上都能獲應的收獲，每一個發(fā)揮都能在每一科教學中找到適當?shù)臅r教師們應力求使學習科學知識的同時，心理也不斷得到充素質逐漸提高。因健康教育應是每一名教師的任務，使每學生的關心的事情，是校園內形成一個良好的心理健康氛圍，學生們能夠敞開心扉互相討論各自感興，教師充分___學生及自身的心理健康，上咨詢是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這個大的氛，心理健康工作是真正到位，落處。在心理健康教育工作中可以發(fā)所反映的心理問題是有共同點的，有很多學生遇到的問題是相一致的，主要有:第42頁共53頁1、學習，包括學習困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學生任務是學習，因此學習問題是大多數(shù)學困擾的。2、人交往問題，包括人際關系問題，異__往問題和家庭關系。由于自身的某些原因，性沒有掌握好人際交往技巧，和同學之間相處不要么關系冷淡，凡人不理，要么關系緊劍拔弩張。造現(xiàn)象的原因有獨生子女從小的自我中心的心理，別人都要圍轉，沒有學習和別人交往的技巧，容易發(fā)生沖突或交往不當。異__往似乎是青春期階段學生和教師的永恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學生___。家庭中和父母的關系也越來越多的被學生們提出，認不了解自己，太多的干涉自己，從一系由于父母監(jiān)管過嚴殺父母的事件中我們也應引起足夠的重更多的探討家庭教育存在的弊端。3、自信心、自制力、緒控制等問題，這些應該算是些常見問題，是學生們一部分，反映出他們更多的___自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質。心理健康教育工以來，我校在看取得的成績的同時，更是認真總中存在的不足，針對這些不足的地方，下學年的指導思想，在保持已有工作的基礎上，對于不完方面，重點開展工召全校領導和師生積極參與進來，給與健康工作更多的___和支持。大學生心理健康日活動總結根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“55心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有第43頁共53頁序，“我愛我”、“和諧寢室人際關系”的理念已經深入學生，朋輩輔導員的工作職利與義務進一步得到了強化，個別重點寢室人際關系出現(xiàn)改觀?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工結如下:一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛1、___月底至___月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康__設計大賽，并于___月___日在___校區(qū)行健軒宣傳欄處及前坪成功舉辦了作品展覽。___月___日上午，___、___級的___好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到___市烈士公園開展心理健康___放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期55心理健康教育的主題不謀而合。___余件___制作成品中有___余件是以寢室為單位完成，通過__制作過程中的選材、設計、制作加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室的交流與協(xié)作提供了一次很好的。2、結合汶地震這一牽動全國人民的大事件，我院于___月___日在___校區(qū)文化廣場___全體___、___級學生開展了一次主題為“心系災區(qū)、關愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之余___到心靈健康的重要性，教育學生珍前的大學生活，學會寬諧地與人相處。3、為進一步加強學生之間的溝通交流，我院于___月__日__、___級全體學生共___個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。場規(guī)模空前、聲勢浩大，心理與體魄、與團結的大聚會?；顒觾热菥詫嬍覟閱挝淮戆嗉墔⒓颖荣?，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨員的團結和第44頁共53頁諧，加強班級之室之間的溝通，為學生們提供了一次年間相互交機會，讓學生在中感受___的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。4、根據(jù)部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心”心理學習寢室人際關系小冊子等活動。主題的形式很受學生的特別是以寢室為單位用四個詞形容自己室環(huán)節(jié)，氣氛相當每個寢室都各有特色、各有千秋。心理活動得到全院班級員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與收到___篇成長故事。經過三次選拔，我院共評選出一等獎___篇，二等獎___篇，三等獎___篇共___篇精美文字推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。際關系小冊子發(fā)放到寢室后，學生們都室為單位認真閱讀了交流。學生們一致認識到寢室人際關自己學習、生活的重要性。（范本）學生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試感興趣程度相對集中表示這本“相親相愛一家人--寢室人際關系”小冊子對促進寢室人際關系有很大的幫助。二、心理健康教育工作得到進一步規(guī)范1、學院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化。本學期心理健康教育工作得到了張___副書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規(guī)章制度。制定了《電氣學_關于加強大學生心理健康教育與管理的暫行辦法》，重點學生入庫、出庫制度、各年級輔導點學生月報告制度學生的學生負責人向輔導員月匯報制度點第45頁共53頁學生負責領導、輔導員、朋輩輔導員對各自負責的工作跟蹤。2、朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期我院成立級心理委員和寢員為主要對象的“陽光使者旨在以使者團的形式讓朋輩員感受到__歸屬感和團隊的力量培訓、座談會、戶外活動等形式，充分朋輩輔導員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責任。一個嘗試，朋輩輔導員的工作主動性得到了的提高，特別是在___班級活動，___班級寢室同學思想行為動向方面發(fā)揮了的作用。本學期新增的___例一級干預對象、___例二級干預均由朋輩輔導員上報。3、學生對心理健康的___度顯著提高。通過各項活動的開展和與學生流，絕大部分學生對自己的心理健康___度得到了明顯高，能夠在發(fā)現(xiàn)自身問題時主動與心理輔導員進行語信的溝通，對去心理咨詢室接受專業(yè)老輔導并無排斥。特別值得一提的是，___月___日晚，我院_電子__班同學自發(fā)___了一次以“我愛我家”為題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、游飛孔明燈、點燃心愿蠟燭等形式讓同學深刻地感要珍愛自己，珍己心靈成長，關人。篇二:大學生心理健康日活動總結學生會名稱:電子信息學院生活心理部活動名稱:第___屆“5.25”心理健康月主題活動第46頁共53頁活動背景:“5.5”是世界心理健康日，長久以來，___月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和__。與此同時“5.5”是“我愛我”的諧音，如何正確的愛自己成為了當今社會的熱點問題。如今，有不少在校大學生對自身康的概念十分模糊，甚至是誤解，不能和直面自身的障礙，對學習和就業(yè)均了重大的困擾。__年省委書記夏提出了對___省大學生積極貫徹落實“文明修身”的號召，這不僅是對學生外在言行的檢驗，更是理健康的一種考察，這就要求我做到與自己好、與他人好、與世界好，自身的內在風采。活動目的:本次“52”心理健康月主題活動，我院從個人、他人、世界三方面著手，積極