六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Lesson2Jenny’sHouse｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、說、讀、寫本課的生活用語，并能通過情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方人的居住習(xí)慣，提高學(xué)生跨文化交際能力。3.通過本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和語言運(yùn)用能力，及自主學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.語言知識(shí)：家具的名稱：chair,sofa,table,bed,desk等。家人關(guān)系：father,mother,brother,sister等。介紹人的姓名及居住地方：ThisisJenny.Shelivesinabighouse.Herhousehasalivingroom,abedroom,akitchenandabathroom.2.語言技能：聽：能聽懂“家具的名稱”和“介紹人的姓名及居住地方”。說：能運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己房間中所擁有的家具，同時(shí)也能描述對(duì)方房間中的家具。讀：能讀出所學(xué)詞匯，熟練掌握本課文的生詞。寫：能獨(dú)立完成句子：“Thisis___.He/Shelivesin___?！保枋鋈说男彰熬幼〉胤?。3.情感態(tài)度：關(guān)注西方人的生活方式，不僅僅局限于中國的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：生活用語的聽、說、讀和寫。區(qū)分家具的名稱，并能運(yùn)用其進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠描述人物的居住地方。能夠根據(jù)圖片運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法。聽說讀寫綜合教學(xué)法（注重英語實(shí)際應(yīng)用能力，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和口頭表達(dá)能力，并加以運(yùn)用）。合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：讓學(xué)生觀看圖片，了解Jenny的居住情況。2.新課講解（10分鐘）：講解本課文中出現(xiàn)的生活用語和家具的名稱。向?qū)W生展示圖片，讓學(xué)生了解并說出所看到的家具名稱。3.合作活動(dòng)（15分鐘）：讓學(xué)生坐在小組內(nèi)，利用所學(xué)知識(shí)分組描述自己和對(duì)方的臥室（做自己的與對(duì)方的比較），并寫下句子：“Thisis___.He/Shelivesin___。”，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流。4.閱讀訓(xùn)練（10分鐘）：讓學(xué)生閱讀課文，并默記生詞，熟悉本課文。5.個(gè)別輔導(dǎo)（10分鐘）：循雅思思路，采用分組對(duì)策輔導(dǎo)（每個(gè)小組配置有一名助教，每位助教有一個(gè)“負(fù)責(zé)組”，負(fù)責(zé)與組內(nèi)所有學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)并聽取意見，然后匯總小組內(nèi)所有輔導(dǎo)對(duì)策并細(xì)化總結(jié)，最后整組討論一個(gè)最優(yōu)對(duì)策）。6.作業(yè)布置（5分鐘）：完成練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，并準(zhǔn)備明天的復(fù)習(xí)測試。六、板書設(shè)計(jì)：臥室廚房洗手間客廳bedtablemirrorchairdeskcookertoiletsofachairfridgesinkTV七、教學(xué)反思：整個(gè)教學(xué)過程較為順利，學(xué)生們也能夠理解掌握本課進(jìn)程的課程內(nèi)容和技能。同時(shí)，教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)的一些方面，如：在新課講解環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該在示范和講解的過程中，給學(xué)生更多的時(shí)間去觀察、聽取、觀察實(shí)物。在合作活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生了解語言交際中的