大班安全教案——火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己教案?火災(zāi)時(shí)如何愛護(hù)自己教案

大班平安活動(dòng)火災(zāi)時(shí)如何愛護(hù)自己教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)，熟悉滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，下面是火災(zāi)時(shí)如何愛護(hù)自己教案。

設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的平安教育應(yīng)廣泛。

小伴侶生活在幸福的暖和的家庭里，受到家人的關(guān)懷，愛惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當(dāng)心對(duì)待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。

形成自救的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

2熟悉滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

3培育幼兒敏銳的觀看力量。

4能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)火災(zāi)的危害。

難點(diǎn)如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1火警電話圖。

2逃命路標(biāo)圖。

3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4滅火器。

活動(dòng)過程

1猜謎“火”的的嬉戲

師“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇狠，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小伴侶猜猜它是什么東西？”

師“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。

”

師“還有就是它怕水不怕風(fēng)。

”

生“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊？”

生“老師，那它有沒有老虎兇?。俊?/p>

生“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)??？”

通過猜謎嬉戲互動(dòng)，可以讓小伴侶開動(dòng)腦筋，樂觀發(fā)覺問題，能和老師互動(dòng)解決問題。

2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

過程一提問

師“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？”

（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)當(dāng)怎么做？）

過程二了解

師“小伴侶，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”（向幼兒展現(xiàn)“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）

師“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”

“逃命，對(duì)嗎？”（出示平安出口標(biāo)識(shí)圖）

師“接下來我們自身平安后，應(yīng)當(dāng)滅火了是不是？”（展現(xiàn)滅火器圖，告知幼兒如何使用）

最終再重復(fù)敘述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)大事，并教育幼兒要懂得愛護(hù)自己，并且不能玩耍一些簡(jiǎn)單導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危急品。

教學(xué)反思

在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能樂觀的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展現(xiàn)真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，盼望在他們熟悉到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身平安