家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿精品文檔，僅供參考

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和進(jìn)展的基本手段。

人既是自然人,又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。

以下是本站我為大家?guī)?lái)的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3篇，盼望能關(guān)心到大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們

你們好!

首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

在此，向老師們表示誠(chéng)心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了許多心血。

兩位老師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意同學(xué)習(xí)慣和方法的培育，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我平常的一些教育方法。

還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。

我覺(jué)得要培育孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后依據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。

我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。

通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所打算的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。

總的基本素養(yǎng)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤リP(guān)心他，發(fā)揮他的特長(zhǎng)、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是

一、身教重于言教

由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。

在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。

如在公路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)章，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對(duì)伴侶要相互寬容。

讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)懷多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。

我常常用電視或報(bào)紙上宣揚(yáng)送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)懷他人。

平常我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理力量較差，隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。

另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。

四、在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正把握了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀

的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。

為了他晚上做功課能保持寧?kù)o，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好同學(xué)。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也盼望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的老師、各位家長(zhǎng)伴侶

我很興奮，這天能在那里和大家一齊溝通，如何給孩子的成長(zhǎng)帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校內(nèi)教育密切地合作的問(wèn)題。

其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)學(xué)校低班級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)