小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？把1塊紅色橡皮泥,平均分給4人，把4張黃色紙平均分給2人。一、情境導(dǎo)入把6張綠色紙平均分給3人。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？每人分得這些黃色紙的幾分之幾？每人分得這些綠色紙的幾分之幾？把4塊黑色橡皮泥平均分給4人。每人分得這些橡皮泥的幾分之幾？問題一：把1塊紅色橡皮泥平均分給4人，每人分得這塊橡皮的幾分之幾？問題二：把4塊黑色橡皮泥平均分給4人，每人分得這些橡皮的幾分之幾？二、合作探索把一塊紅色橡皮泥平均分給4人，每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把一塊橡皮泥平均分成4份，141份是它的。二、合作探索把4塊黑色橡皮泥平均分給4人，每人分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？把四塊黑橡皮泥看作一個(gè)整體，平均分成4份，1塊占這樣的1份，是整體的。14二、合作探索一個(gè)物體--平均分成4份—每份是它的14多個(gè)物體--1個(gè)整體—平均分成4份—每份是這個(gè)整體的1414問題三：把4張黃色紙平均分給2人，每人分得這些紙的幾分之幾？問題四：把6張綠色紙平均分給3人，每人分得這些紙的幾分之幾？二、合作探索把4張黃色紙平均分給2人，每人分得這些紙的幾分之幾？把6張綠紙平均分給3人，每人分得這些紙的幾分之幾？1213每份都是2張，為什么一個(gè)用表示，一個(gè)用表示呢？1312一個(gè)物體一個(gè)整體把單位“1”，平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫作分?jǐn)?shù)一個(gè)計(jì)量單位表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位試一試用分?jǐn)?shù)表示涂紅色的部分，并說一說你是分析的。（）（）（）（）（）（）（）（）16233425動(dòng)動(dòng)手2.分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，還可以怎樣涂？小挑戰(zhàn)小風(fēng)和小華各拿出彩筆總數(shù)的14而小風(fēng)拿出3枝，小華拿出2枝為什么拿出的不一樣多？拓展題4.紙條露出

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