PAGEPAGE22習(xí)題參考答案習(xí)題一一、填空題1．電流通過的路徑2.提供電能的裝置3.取用電能的裝置4.由電荷有規(guī)則地定向流動(dòng)形成的5.正電荷6.正極，負(fù)極，負(fù)極，正極7.電功率二、選擇題1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.C8.B9.A三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×習(xí)題二1.解：如圖1所示，由KCL列出節(jié)點(diǎn)a電流方程為選定兩個(gè)獨(dú)立回路及其繞行方向，由KVL列出兩個(gè)回路電壓方程為3個(gè)方程聯(lián)立，解得：圖1習(xí)題1電路圖2.解：將電流源等效為7V電壓源，如圖2所示。由KCL列出節(jié)點(diǎn)a電流方程為選定兩個(gè)獨(dú)立回路及其繞行方向，由KVL列出兩個(gè)回路電壓方程為3個(gè)方程聯(lián)立，解得：圖2習(xí)題2電路圖3.解：電路圖如圖3所示，以d為參考電壓，由節(jié)點(diǎn)電壓法求得a，b，c三點(diǎn)電壓。a點(diǎn)：b點(diǎn)：c點(diǎn)：解得：所以對(duì)應(yīng)的電流為：圖3習(xí)題3電路圖4.解：（1）電壓源獨(dú)立作用時(shí)，電流源開路，如圖4（1）所示，有（2）電流源獨(dú)立作用時(shí)，電壓源短路，如圖4（2）所示，有由疊加定理得：若要使I=0，則應(yīng)滿足，即，圖4習(xí)題4電路圖5.解：將2A和5A的電流源等效成電壓源，如圖5所示。由KCL列出節(jié)點(diǎn)a的電流方程為：由KVL列出如圖所示兩個(gè)回路的電壓方程3個(gè)方程聯(lián)立，解得：圖5習(xí)題5電路圖6．解：（a）等效開路電壓等效電流的等效電阻等效電路如圖6（a）所示。（b）等效開路電壓等效電流的等效電阻等效電路如圖6（b）所示。圖6習(xí)題6電路圖習(xí)題三若正反向電阻均為零，二極管短路；若正反向電阻均非常大，二極管開路；若正向電阻約幾千歐姆，反向電阻非常大，二極管正常。2．（a）飽和狀態(tài)（b）放大狀態(tài)（c）截止?fàn)顟B(tài)（d）截止?fàn)顟B(tài)3.正向偏置時(shí)，空間電荷區(qū)變窄，電位壁壘隨之降低，將有利于多數(shù)載流子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，而不利于少數(shù)載流子的漂移運(yùn)動(dòng)。因此，擴(kuò)散電流將大大超過漂移電流。4.（1）發(fā)射結(jié)處于正向偏置狀態(tài)，集電結(jié)處于反向偏置狀態(tài)。（2）在發(fā)射結(jié)正偏、集電結(jié)反偏的條件下，三極管內(nèi)部載流子的運(yùn)動(dòng)可分為3個(gè)過程：發(fā)射區(qū)向基區(qū)注入載流子的過程由于發(fā)射結(jié)外加正向電壓，發(fā)射區(qū)的電子載流子源源不斷地注入基區(qū)，基區(qū)的多數(shù)載流子空穴，也要注入發(fā)射區(qū)。載流子在基區(qū)中擴(kuò)散與復(fù)合的過程由發(fā)射區(qū)注入基區(qū)的電子載流子，其濃度從發(fā)射結(jié)邊緣到集電結(jié)邊緣是逐漸遞減的，即形成了一定的濃度梯度，因而，電子便不斷地向集電結(jié)方向擴(kuò)散。集電區(qū)收集載流子的過程集電結(jié)外加較大的反向電壓，使結(jié)內(nèi)電場(chǎng)很強(qiáng)，基區(qū)中擴(kuò)散到集電結(jié)邊緣的電子，受強(qiáng)電場(chǎng)的作用，迅速漂移越過集電結(jié)而進(jìn)入集電區(qū)，形成集電極電流。習(xí)題四1.解：（1）直流通路如圖1（1）所示，(2)該電路微變等效交流通路如圖1（2）所示，取則圖1習(xí)題1電路圖2.解：（1）直流通路如圖2（1）所示，(2)該電路微變等效交流通路如圖1（2）所示，取則圖2習(xí)題2電路圖3.解：(1)由于有所以(2)取則(3)4.解：(1)(2)差模電壓放大倍數(shù)(3)差模輸入電阻和輸出電阻習(xí)題五1.答：放大電路中是否存在反饋，只需要看放大電路中是否存在反饋網(wǎng)絡(luò)。反饋網(wǎng)絡(luò)中的元件為反饋元件。2.答：使放大電路凈輸入量增大的反饋為正反饋；使放大電路凈輸入量減少的反饋為負(fù)反饋。3.答：判斷是直流反饋還是交流反饋，主要看電路的連接形式；電容串接在反饋網(wǎng)絡(luò)中的反饋為交流反饋，若有電容跨接在地與反饋信號(hào)之間，則為直流反饋。4.答：反饋信號(hào)和輸入信號(hào)在輸入回路中以電壓形式求和，為串聯(lián)反饋；反饋信號(hào)和輸入信號(hào)在輸入回路中以電流形式求和，為并聯(lián)反饋；判斷方法：將輸入信號(hào)接地，如果反饋信號(hào)也接地則為電流反饋，反之為電壓反饋。5（1）如果反饋信號(hào)取自輸出電壓，則為電壓反饋，如果反饋信號(hào)取自輸出電流，則為電壓反饋。（2）判斷方法：假設(shè)將輸出端短路若反饋信號(hào)消失則為電壓反饋，反之為電流反饋。（3）電壓負(fù)反饋能減少輸出電阻，穩(wěn)定輸出電壓，從而提高帶負(fù)載能力。電壓負(fù)反饋穩(wěn)定輸出電壓。電流負(fù)反饋穩(wěn)定輸出電流。（4）反饋元件反饋類型aR2直流反饋bR2直流反饋cR2直流反饋dA2直流反饋eRe直流反饋fRb交流反饋6.解：（a）由圖知第一個(gè)運(yùn)放輸出第二個(gè)運(yùn)放輸出所以，最后輸出電壓為（b）由圖知第一個(gè)運(yùn)放輸出第二個(gè)運(yùn)放輸出習(xí)題六串聯(lián)型穩(wěn)壓電路穩(wěn)壓過程原理分析如下：假設(shè)由于電源電壓或負(fù)載電阻的變化而使輸出電壓升高時(shí)，串聯(lián)穩(wěn)壓電路中電壓電流變化如圖所示，最終通過自我調(diào)節(jié)使穩(wěn)壓電路的輸出恢復(fù)到原來的數(shù)值。2．3.電容為濾波電容。CW7815穩(wěn)壓電源輸出15V,CW7912穩(wěn)壓電源輸出12V.習(xí)題七一、填空題真值表邏輯表達(dá)式邏輯圖卡諾圖AA+B3.二、選擇題1.BD2.A3.C4.B三、練習(xí)題1.（1）（2）（3）2.(1)真值表ABCY00000010010001111000101111011111卡諾圖ABC000111100001010111(2)真值表ABCY00010010010101101001101011011111卡諾圖ABC000111100100111011(3)真值表ABCDYABCDY00001100010001110010001001010000110101100100111000010111101001101111000111111110卡諾圖ABCD000111100011000111111100001010003.(1)(2)4.5.習(xí)題八一、選擇題1.B2.C3.A4.E5.D6.C7.A8.B9.A10.A二、填空題1.3/8譯碼器2.100101102053.異或門與門4.半加器或門5.BCD代碼三、練習(xí)題1.2.（1）確定變量個(gè)數(shù)。依題意有，輸入變量A、B、C，表示三臺(tái)設(shè)備，1表示有故障，0表示無故障；輸出變量Y1和Y2分別表示紅燈和黃燈是否亮，1表示亮，0表示不亮。（2）列真值表，如表所示。ABCY1Y20000000101010010111010001101101101011111（3）利用卡諾圖化簡，如圖所示，得到最簡邏輯表達(dá)式為：（4）由邏輯表達(dá)式得到電路圖如圖所示。3.（1）列真值表。全減器有三個(gè)輸入變量：被減數(shù)An、減數(shù)Bn、低位向本位的借位Cn；有兩個(gè)輸出變量：本位差Dn、本位向高位的借位Cn+1，其框圖如圖(a)所示。（2）選器件。選用非門、異或門、與或非門三種器件。（3）寫邏輯函數(shù)式。首先畫出Cn+1和Dn的K圖如圖4-5(b)、(c)所示，然后根據(jù)選用的三種器件將Cn+1、Dn分別化簡為相應(yīng)的函數(shù)式。由于該電路有兩個(gè)輸出函數(shù)，因此化簡時(shí)應(yīng)從整體出發(fā)，盡量利用公共項(xiàng)使整個(gè)電路門數(shù)最少，而不是將每個(gè)輸出函數(shù)化為最簡當(dāng)用與或非門實(shí)現(xiàn)電路時(shí)，利用圈0方法求出相應(yīng)的與或非式為：當(dāng)用異或門實(shí)現(xiàn)電路時(shí)，寫出相應(yīng)的函數(shù)式為:（4）畫出邏輯電路，如圖所示。4.習(xí)題九1、邏輯功能分析(1)第一種情況S-1、R-0。根據(jù)或非門邏輯功能可知，當(dāng)或非門A有一個(gè)輸入端為高電平l時(shí)，輸出端Q=0，Q=0加到或非門B的另一個(gè)輸入端，此時(shí)由于R=O，所以輸出端Q=l。(2)第二種情況S-0、R-1。當(dāng)或非門B有一個(gè)輸入端R=1時(shí)，其輸出端Q=0，Q=0加到或非門A的另一個(gè)輸入端，此時(shí)由于或非門A的另一個(gè)輸入端S=O，所以輸出或非門端Q=1。(3)第三種情況S-0、R-0。設(shè)RS觸發(fā)器原先為Q=l，Q=O，由于或非門A的兩個(gè)輸入端一個(gè)是0(S=0)，一個(gè)是l(Q=1)，A門輸出0，即Q=0，可見此時(shí)的輸入觸發(fā)下能改變觸發(fā)器輸出狀態(tài)。再設(shè)原先觸發(fā)器輸出狀態(tài)為Q=0、Q=1，對(duì)于或非門A而言，它的兩個(gè)輸入端都是低電平0(S=0、Q=0)，所以它輸出1，可見此時(shí)觸發(fā)器也沒有改變輸出狀態(tài)。所以，當(dāng)S=0、R=0時(shí)，觸發(fā)器原輸出狀態(tài)不變，這說明對(duì)于由或非門構(gòu)成的RS觸發(fā)器不能用低電平0來進(jìn)行有效觸發(fā)。(4)第四種情況S=l、R=1。這種觸發(fā)情況，同用與非門構(gòu)成的RS觸發(fā)器一樣，輸出狀態(tài)不定，這是因?yàn)镾=1、R=l對(duì)或非門A、B都是有效觸發(fā)脈沖，最終的觸發(fā)器輸出狀態(tài)將由隨機(jī)因素確定，這是觸發(fā)器工作過程中應(yīng)該避免的問題。000000110101011110011011110X111X2、3、JK觸發(fā)器在下降沿觸發(fā)，D觸發(fā)器在上升沿觸發(fā)。先列出狀態(tài)表，而后由此在時(shí)鐘脈沖CP的上升沿和下降沿處畫出Q1和Q2的波形。4、Y1=QY2=CP·QY3=因J=,K=Q,故可先畫出Q（即Y1）的波形。而后由Y2=CP·Q，Y3=畫出Y2和Y3的波形。如下圖所示。5、由J=和K=Q可畫出Q和的波形。再由輸出邏輯式。畫出Y1和Y2的波形，如圖所示。從波形圖上看，時(shí)鐘脈沖CP經(jīng)過邏輯電路后變?yōu)閮蓚€(gè)不同相的脈沖，所以上述電路稱為雙相時(shí)鐘脈沖發(fā)生器。

6、74LS290同步置數(shù)，即當(dāng)=0，CP脈沖上升沿時(shí)，當(dāng)Q3Q2Q1Q0=N=1011時(shí)，置成0000。7、一、十進(jìn)制計(jì)數(shù)器置零法置數(shù)法二、六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器三、一百進(jìn)制計(jì)數(shù)器8、（1）（2）

習(xí)題十填空題ROMRAM讀取功能不同讀寫方便，使用靈活；掉電數(shù)據(jù)丟失正常工作時(shí)其內(nèi)部信息只能讀出，而不能向其內(nèi)部寫入信息，掉電信息保留；存儲(chǔ)矩陣、地址譯碼器和輸出緩沖器。SRAMDRAM81010位擴(kuò)展字?jǐn)U展PROMPLAPALGAL第一級(jí)第二級(jí)可編程不可編程輸出邏輯宏單元選擇題1、A2、D3、A4、BA三、練習(xí)題1、地址總線20位，11根作為片內(nèi)地址，9根作為片外地址。數(shù)據(jù)總線8位。用74LS138作為片選譯碼器，A11~A13接ABC，最多可選8片，本題只用2片6116.2、設(shè)A、B、C按下為1，不按為0，打開鎖Y1