第2頁共2頁關(guān)于水的大班活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)1.知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2.了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3.樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.顯微鏡若干臺。2.帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動(dòng)過程____組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得?江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)2.教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3.了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?4.教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。關(guān)于水的大班活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒?dòng)過程：一、激情導(dǎo)入師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?老師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?二、動(dòng)手操作1.教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個(gè)過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。2.請幼兒自己操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說還有什么東西會溶解?(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3)幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?關(guān)于水的大班活動(dòng)方案范文（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性—會流動(dòng)、是透明的，享受玩水的樂趣。2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。3、教育幼兒知道節(jié)約用水。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。活動(dòng)過程：1、幼兒自由玩水，感知水會流。①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。②、教師巡視啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法，并講述出來，引導(dǎo)幼兒觀察水會流。③、請個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會流。④、小結(jié)：水是會流動(dòng)的。2、火眼金金捉小魚，了解水是透明的。①、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準(zhǔn)。②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準(zhǔn)。③、小結(jié)：水是透明的。3、談話：水的作用大。啟發(fā)幼兒說出生活中那些時(shí)候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)約用水。4、送水小精靈請幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水，體驗(yàn)水的用處大?；顒?dòng)延伸：1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于水的大班活動(dòng)方案范文（四）活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動(dòng)的特性。2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.一盆清水，一盆有色水。2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)2.感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4.教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會流動(dòng)的特點(diǎn)。1.運(yùn)水游戲，感知水會流動(dòng)的。請小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。2.幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會流動(dòng)嗎?3.請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路4.教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動(dòng)呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。請幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。關(guān)于水的大班活動(dòng)方案范文（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯