2021年春部編版語文八年級下冊教學(xué)計劃

2021年春季，本班共有45名學(xué)生，其中女生24人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)一般。學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多數(shù)學(xué)生以前都是接受式學(xué)習(xí)。因此，八年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，沒有主動學(xué)習(xí)的精神，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重，老師雖然說服教育，但學(xué)生卻敷衍了事。本冊教材為部編版教材，共分為六個單元。第一單元以民俗為主題，包括《社戲》、《回延安》、《安塞腰鼓》和《1800年燈籠》。第二單元主要由事理說明文構(gòu)成，包括物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)和生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。第三單元以自然美景、幸福生活和奇絕藝人為內(nèi)容的古詩文，如《桃花源記》和《核舟記》。第四單元為活動探究，包括演講詞的特點和寫法。第五單元所選課文都是游記，通過記述瀏覽見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。第六單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇，包括《莊子》二則。本冊教材六個單元中都有安排寫作，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文體特點進行寫作?？谡Z交際安排了兩個單元，分別是第1、5單元，顯示出對口語交際的重視。綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元，分別是第2、4、6單元，活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。本冊教材還推薦了2部課外閱讀篇目，分別是《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。本學(xué)期，我們將安排兩次課外古詩詞誦讀，每次選入四首古典詩詞，共計八首。通過誦讀，學(xué)生將注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價。同時，我們也將努力提高學(xué)生的默讀質(zhì)量和速度。為了更好地理解課文，我們將熟讀這些課文，并從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。學(xué)生將注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。同時，學(xué)生也將注意說明的順序和方法，能按照要求篩選信息。在閱讀課文之前，我們將先借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內(nèi)容大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。為了達到以上教學(xué)目標，我們將采取以下主要措施：突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高；重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；教學(xué)過程中嘗試學(xué)案教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力；重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會；作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平；實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)，利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高；優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所跨度，充分照顧到不