三年級(jí)下學(xué)期總結(jié)3篇（文檔）

三年級(jí)下學(xué)期總結(jié)1

光如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要完畢了，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊?？粗鴮W(xué)生們一每天的愛(ài)上科學(xué)，一每天的進(jìn)步，我感覺(jué)到很欣慰。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比擬多，但是我仍舊盡力細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起推舉一起進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積存了不少教學(xué)閱歷,學(xué)生的合作意識(shí)和合作力量也得到大大的增加。

一、注意學(xué)生參加的力量

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自身的話歸納出來(lái)，然后在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要想真正讓學(xué)生參加到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師在課前要做好預(yù)備，也要安排學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

二、提高學(xué)生的參于力量和參于興趣。

在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的教師。我認(rèn)為只有激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才可能學(xué)好，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且科學(xué)教材特別籠統(tǒng)，要讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)結(jié)論，學(xué)到學(xué)問(wèn)，假設(shè)在課堂中只是教師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂就會(huì)很枯燥、無(wú)味，假設(shè)能在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟，我想這樣會(huì)收到意想不到的效果。學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

三、讓學(xué)生享受參于的過(guò)程和歡樂(lè)。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參加過(guò)程中的表示，要和時(shí)給于表?yè)P(yáng)，好讓學(xué)生有興趣下次參加進(jìn)來(lái)。還要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參加過(guò)程中，我們要細(xì)心設(shè)置問(wèn)題，合理布置，解疑、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是奇怪的，是好動(dòng)的，在參加過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自身參加的歡樂(lè)，又可以解決許多生活中的疑問(wèn)，我想小朋友們是很愿意的，我們的課堂也會(huì)豐富多彩，我們的心情也會(huì)由于小朋友們的樂(lè)于參加而歡樂(lè)無(wú)比。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，幫助教學(xué)

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生發(fā)生一種身臨其境的感覺(jué)，使籠統(tǒng)學(xué)問(wèn)詳細(xì)化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和把握，提高課堂教學(xué)效果。如五年級(jí)下學(xué)期的《我從哪里來(lái)》和三年級(jí)下學(xué)期的《昆蟲(chóng)》單元，對(duì)于這些很難解釋的學(xué)問(wèn)，雖然我們課堂上引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中也能解決，但那只是模糊的熟悉，但利用多媒體的音像動(dòng)畫(huà)的魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感謝多媒體的奇妙作用，是我們的教學(xué)真實(shí)而詳細(xì)。

固然在教學(xué)中