五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿–總復(fù)習(xí)圖形與幾何–北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形的定義、性質(zhì)和計(jì)算其周長(zhǎng)、面積。能力目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單分析解決包括面積、周長(zhǎng)等在內(nèi)的相關(guān)問(wèn)題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和主動(dòng)性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)圖形的基本定義和性質(zhì)。計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積。難點(diǎn)：在計(jì)算中，能夠合理選擇計(jì)算方法。三、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)課前作業(yè)通過(guò)小組討論，搜集平時(shí)生活中常用的圖形，了解學(xué)生對(duì)圖形定義的掌握情況。2.核心內(nèi)容講解圖形的定義和性質(zhì)復(fù)習(xí)正方形：4條邊相等，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形：相對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。三角形：邊數(shù)為3，內(nèi)角和為180°。圓形：平面上和一個(gè)點(diǎn)（圓心）距離相等的所有點(diǎn)組成的圖形。計(jì)算周長(zhǎng)和面積的方法正方形面積：邊長(zhǎng)的平方。長(zhǎng)方形面積：長(zhǎng)乘寬。三角形面積：底邊乘以高再除以二。圓形面積：半徑的平方乘以π。解決相關(guān)問(wèn)題問(wèn)題一：若正方形ABCDEF的邊長(zhǎng)為6cm,則其周長(zhǎng)為多少？解題思路：正方形的周長(zhǎng)為4倍的邊長(zhǎng)，因此ABCDEF的周長(zhǎng)為24cm。問(wèn)題二：若長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)為8cm，寬為6cm，則其面積為多少？解題思路：長(zhǎng)方形的面積為長(zhǎng)乘以寬，因此ABCD的面積為48cm2。3、教學(xué)鞏固小組練習(xí)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成下列計(jì)算題。在圖中所示的長(zhǎng)方形中，若長(zhǎng)為5cm，寬為3cm，則其周長(zhǎng)為多少？在圖中所示的三角形中，若底邊為8cm，高為6cm，則其面積為多少？展示學(xué)生練習(xí)情況，并進(jìn)行糾錯(cuò)4、課堂反饋綜合檢測(cè)：請(qǐng)學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)明正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形四種圖形的定義及其計(jì)算周長(zhǎng)，面積的公示。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生反饋了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好下一步的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。四、教學(xué)反思本堂課通過(guò)復(fù)習(xí)圖形的基本定義和性質(zhì)，加深了學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)；并通過(guò)具體的例子計(jì)算圖形的周長(zhǎng)和面積，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)基本公式的掌握。在課前小組討論、課堂合作練習(xí)等交互性環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。