部編版三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理+期中測(cè)試卷精選集

三年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集

一、課文背誦:

1課、2課、3課、5課（1、2、3段）、6課（2段）、7課、9課（每則寓言最后一段）、10課（最后一段）、

H課（1段、18段）、13課（4、5、8、9、10段）、14課（10、12段）、15課（最后一段）

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶

一樣的柳條來。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

意思：因?yàn)橛辛藮|風(fēng)，才會(huì)有萬紫千紅的春天。

2、第55頁關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）

少壯不努力，老大徒傷悲。一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

【課外】時(shí)間就是生命。

最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

三、語文園地

園地一1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）

動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎

【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后

2、量詞填空。（15頁）

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姓紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥

（課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香）

4、描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

園地二

1、寫比喻句。（31頁背誦）

蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

【課外】

小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。

運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。

北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞（背誦）

清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶

是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無

3、古詩名句（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唯黃鵬。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鵬一兩聲。（晏殊）

園地三

1、反問句變否定句（48頁）

2、比喻句（背誦）

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

背上的羽毛像淺綠色的外衣.

二月春風(fēng)似剪刀。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

園地四

1、同音字69頁（默寫）

普通曲譜采摘色彩

入迷謎語文章波紋

如何荷花樣式考試

互相車廂分?jǐn)?shù)糾紛

至于細(xì)致皮球疲勞

2、補(bǔ)充填空。（背誦）

光彩奪目的（)清澈見底的（)

彎彎曲曲地（)和顏悅色地（)

鮮花開得（)時(shí)間過得（)

3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（默寫）

博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力

鍥而不舍腳踏實(shí)地

本學(xué)期學(xué)過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍。

課外我讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等本學(xué)期我們學(xué)的成語故事有:玉

梗還珠

我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等。

四、多音字

挨禁咽塞載

五、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（嚴(yán)寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅(jiān)硬

的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。

列車（開動(dòng)了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），

仿佛（在向人類致謝）。

2、山谷中，早先有過一個(gè)（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空

（湛藍(lán)深遠(yuǎn)），空氣（清新甜潤(rùn)）。

什么都沒有了一一（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，只要及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)椋ㄋ苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，

因?yàn)椋ㄋx開同伴，孤單失群，得不到幫助）.它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。

它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

5、所有（時(shí)間里的事物），都永遠(yuǎn)（不會(huì)回來了）。

這個(gè)謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比

“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）.

雖然明天還會(huì)有（新的太陽），但永遠(yuǎn)不會(huì)有（今天的太陽了）。

后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠(yuǎn)（跑不過時(shí)間），但是可以比原來（跑

快一步），如果（加把勁），有時(shí)可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。?，用途卻（很大很大）。

假若你一直（和時(shí)間賽跑），你就可以（成功）。

6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗

飄揚(yáng)），主席臺(tái)上站滿了（國家領(lǐng)導(dǎo)人）和（外國貴賓）。

這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗ㄗ咴陉?duì)伍前面，走得那么好，又那么精神）。

這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員（讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷

害他，不歧視他）。

7、既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該（第一個(gè)伸過手）去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該（向一個(gè)比你高尚的朋友）舉起戒尺?。?/p>

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導(dǎo)語。（熟讀）

1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、

七、習(xí)作：（多讀一些相關(guān)的作文）

園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。

園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。

園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。

園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會(huì)的？寫一寫。

八、四字詞語

亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。

挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。

南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。

日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時(shí)間過得很快。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓贰狒[。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。

應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。

連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。

大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。

清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。

萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。

密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。

饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。

小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。

郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。

零零星星：零碎的，少量的。

情不自禁：控制不住自己的感情。

成千上萬：形容數(shù)量非常多。

皚皚白雪：潔白的雪。

沉默不語：不說話。

鴉雀無聲：形容非常靜。

人山人海：形容聚集的人很多。

誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

異口同聲：形容很多人說同樣的話。

四面八方：各個(gè)方向。

和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

迫不及待：急迫得不能再等待。

部編三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、礎(chǔ)訓(xùn)練營（32分）

1.讀拼音寫詞語。（8分）

xiujianduzhbu

yunchenbaocun

攏()［牧()

()［枚

擾()

爭(zhēng)（）4（）)(）五車杯（）蛇（)

南（）北（）)來(）去無（）無（)

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）給下面的句子加上合適的詞語，描寫人物說話時(shí)的神情和語氣。

小女兒喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了!

⑵根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問題。

有的瓢蟲吃蜘蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

句中的省略號(hào)表示0

（4）改變句式，意思不變：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？

5.用修改符號(hào)修改下面一段話。（8分）

今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言

寸草心，抱得三春暉?！辈诲e(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未

經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩

子，永遠(yuǎn)只是手中的風(fēng)箏。

二、綜合展示廳（7分）

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農(nóng)歷正月十五（）（2）農(nóng)歷五月初五（）

（3）農(nóng)歷八月十五（）（4）農(nóng)歷九月初九（）

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書畫

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評(píng)論：小剛喜歡鳥，他要求爸爸去捕鳥來養(yǎng)，以便于觀察。你覺得這樣做對(duì)嗎？發(fā)表你的

看法。（3分）

三、課本直通車（15分）

9.補(bǔ)充詩句。（6分）

（1）春潮帶雨晚來急，O

（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，o

（3），路上行人欲斷魂。

（4），春風(fēng)送暖入屠蘇。

（5）日出江花紅勝火，□

（6），沙暖睡鴛鴦。

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）法布爾通過實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有的能力，靠的不是

而是一種無法解釋的O

⑵《花鐘》一課告訴我們，一天之內(nèi)，

（3）趙州橋是朝的石匠_________設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年

了。

（4）時(shí)代，有個(gè)叫的人改進(jìn)了造紙術(shù)。

11.判斷，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。（5分）

（1）《惠崇春江晚景》是根據(jù)蘇軾的詩所作的一幅畫。（）

（2）葉圣陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。（）

（3）北京人把“花大姐”叫作瓢蟲。（）

（4）寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。（）

（5）“雙十一”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）

12.課內(nèi)閱讀。（11分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)

候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋

身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（1）填空：這段話選自課文《》。（1分）

（2）找出選文的中心句，畫“____"。（1分）

（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說函趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）

橋長(zhǎng)：橋?qū)挘航ㄔ觳牧希?/p>

構(gòu)造方式：_________________________________________

通道使用：_________________________________________

（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1分）

創(chuàng)舉：______________________________________________________

（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來的三個(gè)好處。（3分）

①___________________;②___________________;③_____________________o

13.課外閱讀。（10分）

程門立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝

毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。

他們走到程頤家門口，守門的童子說：“先生正在睡午覺?！睏顣r(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說：“咱

們就在這兒等一會(huì)兒吧！"他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不

一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧]有拂一拂身上的積雪，

也沒有跺一跺凍僵了的腳。

過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉

進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”程頤被他們

尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問題。

（1）選擇字音字義。（1分）

尊師對(duì)學(xué)

字音：（）A.haoB.hao

字義：（）A.友愛B.喜愛

（2）寫出下面詞語的反義詞。（2分）

急忙（）詳細(xì)（）尊敬（）慈祥（）

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

寫風(fēng)雪寫楊時(shí)寫程頤

（）的大雪（）地等著（）的面容

（）的寒風(fēng)（）地站在門口（）地解答

（4）找句子：你覺得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來，畫上“_”。（2分）

（5）根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語的意思。（2分）

程門立雪：__________________________________________________

五、習(xí)作百花園（25分）

14.從下面的題目中選擇一個(gè)寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體。

(1)一次有趣的小實(shí)驗(yàn)(2)最讓我開心的節(jié)日

(3)發(fā)揮想象，把《守株待兔》的故事寫得具體些。寫出莊稼人在撿兔子、丟下農(nóng)具守株結(jié)果

什么也沒有得到的過程中的心理變化及感受。

參考答案:

期中檢測(cè)卷

一'1.蜜蜂智慧修建歐洲

蘇醒姿勢(shì)勻稱保存

‘吹拂’,阻力，「合攏「牧童

2.示例：，【仿佛‘組建’

.干擾?枚舉

3.奇艷學(xué)富弓影轅轍

翻覆憂慮

4.(1)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢？

(3)列舉的省略

(4)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。

今天中午，我親身(遹斫藁洗衣抽逗)，

畫了I不禁I孟郊流傳千古緡國:“誰言嬉忘7通

得三春暉?！辈诲e(cuò)，?紊歷的道理，才能深

刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只

會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹擊k遠(yuǎn)只是天空中的

擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩子@$永遠(yuǎn)只閨序中的風(fēng)箏。

6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)

(3)中秋節(jié)(4)重陽節(jié)

雅人四好,

文房四寶

花中君子

7中醫(yī)四診

8.示例：我覺得這樣做不對(duì)。喜歡鳥不一定要養(yǎng)鳥。大多數(shù)鳥兒喜歡的是自由，有自己的生

活習(xí)慣。把鳥兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥兒不會(huì)快樂。

三、9.(1)野渡無人舟自橫(2)每逢佳節(jié)倍思親

(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛(4)爆竹聲中一歲除

⑸春來江水綠如藍(lán)(6)泥融飛燕子

10.⑴辨認(rèn)方向超常的記憶力本能

(2)不同的花開放的時(shí)間是不同的

(3)隋李春

(4)東漢蔡倫

11.(1)X(2)V(3)X(4)V(5)X

四、12.(1)趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。

⑶五十多米九米多石頭

沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

中間行車馬，兩旁走人。

(4)從來沒有過的做法。

(5)①減輕流水對(duì)橋身的沖擊力②減輕橋身的重量③節(jié)省石料

13.(1)BB⑵緩慢簡(jiǎn)略鄙視兇惡

(3)鵝毛般靜靜慈祥凜冽一聲不響詳細(xì)

(4)他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常募敬老師。

(5)指楊誑立在程頤門外同雪地里等老師醒來，形容對(duì)老師很尊敬。

五、14.略。

期中檢測(cè)

(時(shí)間：90分鐘總分：100分)

一看拼音，寫漢字。(8分)

jiilonglianpengchuifu

()()()

daoyingxinshdngshljiang

()()()

shehuikunchong

()()

二比一比，組詞語。(6分)

［檢］）［期］）［建（）

I驗(yàn)（）k（）1?。ǎ?/p>

三選詞填空。（5分）

幽靜安靜寂靜

1.教室里（）得連掉一根針的聲音都能聽見。

2.早晨,我來公園看荷花,人很少，公園里（）無聲。

3.“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（）的地方。

堅(jiān)固牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又（）。

5.小草（）地抓住泥土，昂著頭,挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。

四照樣子，寫詞語（每類寫一個(gè)）。（5分）

1.動(dòng)靜（由反義詞組成的詞語）

2.孜孜不倦（描寫讀書和治學(xué)的詞語）

3.旭日東升（描寫太陽的詞語）

4.一本正經(jīng)（含有數(shù)字的詞語）

5.驚弓之鳥（含有動(dòng)物的詞語）

五按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌?/p>

2.今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。

3.草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

4.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

（仿寫擬人句）

六按課文內(nèi)容填空。（8分）

L春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下，春天是“竹

外,在杜甫的筆下，春天是“遲

日,“。我也積累了一些描寫春天的詩

句:,。（6分）

2.成語故事往往用短小的故事講述一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)了《守株待兔》后,我明白

了。（2

分）

七綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

吃過晚飯,我正在寫作業(yè)。這時(shí),爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,便邊關(guān)燈邊對(duì)我說：

“?！拔翌^也不抬地說：“現(xiàn)

在生活條件好了，。"爸爸語重心長(zhǎng)地說：

“?！闭f完,把不用的燈給關(guān)了。

八閱讀理解。（25分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。“復(fù)眼”，想必

是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象,合成一

個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來。

凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼,蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一

段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了，噌一一飛了。

我曾經(jīng)想過:如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼……

還是不要!那成什么樣子！

（1）寫出下面詞的近義詞。（3分）

琢磨一（）靈敏一（）

曾經(jīng)一（）

（2）這篇短文的主要內(nèi)容是什么？（2分）

（3）關(guān)于復(fù)眼，作者提出了哪些問題?用“—”畫出來。（3分）

⑷有復(fù)眼的昆蟲有什么共同特征？（2分）

（5）你還知道哪種昆蟲有復(fù)眼？（2分）

2.課外閱讀。（13分）

一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q議,要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨一一嗨嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青

蟲被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部就發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說你怎么不肯

出力被指責(zé)的螞蟻反駁說你不要說我了你是最調(diào)皮的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們

不要爭(zhēng)吵卻受到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來越多,

大青蟲被甩在路邊。

爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，己經(jīng)晚了。

（1）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

（2）開始,大青蟲被螞蟻們拖動(dòng)了，是因?yàn)閛（3分）

（3）后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)閛（3分）

（4）后來螞蟻明白了什么？（3分）

九習(xí)作表達(dá)。（30分）

我們的校園美嗎?提起你的筆,寫寫校園的景物,注意要抓住景物的特點(diǎn),按照一定的順序,

內(nèi)容具體,語句通順，題目自擬,不少于300字。

參考答案

期中檢測(cè)

聚攏蓮蓬吹拂倒映欣賞石匠社會(huì)昆蟲

二示例：吹拂仿佛增加曾經(jīng)賞花黨員檢查驗(yàn)收期中欺騙建設(shè)健康

三1.安靜2.寂靜3.幽靜4.堅(jiān)固5.牢固

四示例：1.東西2.廢寢忘食3.夕陽西下4.丟三落四5.鼠目寸光

五1.你不敢和我相提并論。2.今年的杏兒長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。3.草地上開滿了鮮花。

4.示例：高粱漲紅了臉。

六1.桃花三兩枝春江水暖鴨先知江山麗春風(fēng)花草香示例:碧玉妝成一樹高萬條

垂下綠絲絳

2.只有通過自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾

七記住平時(shí)要隨手關(guān)燈，不要浪費(fèi)資源我們也不差這點(diǎn)兒錢有很多地方都用不上電

八1.(1)思考靈活以前(2)有些昆蟲有復(fù)眼。

(3)“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一

個(gè)小形象,合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象？

(4)凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。

(5)蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲、金龜子、蚊子、蛾子等。

?⑴.，，”.，，，，.，，，，

\,O???，O，?，O

(2)大家步調(diào)一致,齊心合力

(3)大家互相抱怨

(4)要齊心合力做事情,不要互相抱怨。

九提示：1.首先確定寫作范圍一一校園景色。

2.寫作時(shí)按照觀察的順序。

3.抒發(fā)自己對(duì)校園的熱愛之情。

三年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是（)(2.5分)

A.伶俐(Hng)閑散(s^n)木行(g5n)挨挨擠擠⑶）

B.稱心(chEng)憒弱(nu6)希冀?花骨來，L（gUdubT）

C.作坊(zu6)蓮蓬(peng)遵彳后（xiln）間照（xi）

D.不等(jin)微謊（s衿lit(lei)攤啊熱i）

2.正確書寫詞語。（10分）

juchuangjuqidnxU

-------?1-—

----

__

shejifOnfdngjidodo

“---一廣一--一■

3.

'瓣（)驗(yàn)（)'組()

.辨（)檢（).阻()

'拂（)

佛（)

4.仿寫詞語。(6.5分)

（1）念念不忘：斤斤（)()

（2）無邊無際：無（）無（)

（3）看圖寫成語，并完成后面的練習(xí)。

以上成語都出自中國故事，其他國家的這類故事有

《》《》，都在世界上有很大的

影響。

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

欣賞觀賞

（1）“我”和阿成哥（）著缸里有趣的小蝦。

（2）鹿對(duì)著池水（）著自己美麗的身段。

偶然偶爾

（3）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面。

（4）蜜蜂能找到家不是（）的，這是一種無法解釋的本能。

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）在湖邊的草地上跑盡情地。（用修改符號(hào)修改病句）

（2）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）

（3）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（給句子換種說法，使意思

保持不變）

（4）你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）

二、教材回顧。（20分）

1.積累。（5分）

作者朝代題目上句下句

惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝

曾幾添得黃鵬四五聲

能不憶江南？

2.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上________似的尾巴，湊成

了那樣的小燕子。（2分）

3.荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷花在這些大

圓盤之間。有的O有的

,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是,看起來

飽脹得o（3.5分）

4.我國古代四大發(fā)明是、、、,

文房四寶指o（2.5分）

5.《蜜蜂》的作者是，他做實(shí)驗(yàn)的目的是o（1分）

A.看蜜蜂能飛多高B.看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)

C.看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力

6.不同的植物開花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是,二是

_________________________________________________________________________________________________________oQ分）

7.原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨，只能改期?/p>

請(qǐng)你替校體育組寫一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表上課。（4分）

三'閱讀拓展。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異各，O

____________________________,遍插茱萸少一人。

1.將古詩補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詩的作者是代著名詩人。（2分）

3.選擇：“山東”是指（）（1分）

A.太行山以東，現(xiàn)在的山東省B.華山以東

4.解釋詞語。（2分）

獨(dú)：異：

5.農(nóng)歷九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,古人在這一天有、佩戴

茱萸、的習(xí)俗。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有、等。請(qǐng)

寫兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩：

__________________________________________________。（3分）

6.這首詩表達(dá)了作者的思想感情。（1分）

（二）課外閱讀。（8分）

鶴蚌相爭(zhēng)

鵑在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌

張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。

“多好的一頓美餐哪！"鵑的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河

蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鵑的嘴巴，不肯放松。

鵑說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開不松開！”

河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”

鵑和河蚌吵個(gè)不停，誰也不肯讓步。這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人，毫不費(fèi)力地

就把它們兩個(gè)一起捉走了。

1.找出鶴與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：、。（2分）

2.用“—”畫出鶴與河蚌互不相讓時(shí)說的話。（1分）

3.“鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧憽皾O翁得利”

的句子，畫上（2分）

4.試著寫一寫故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。（3分）

得利的漁人：_______________________________________________

被抓住的鶴：_______________________________________________

被抓住的河蚌：______________________________________________

四'習(xí)作展示。（30分）

題目：多么的領(lǐng)悟

要求：①在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂、艱難、意外”等。

②通過寫故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫清楚。

③350字左右。

三年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一\1.C

2.修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲

一,［花瓣］驗(yàn)算］組織］吹拂

3?不例：［分辨〔檢查f阻攔［仿佛

4.(1)計(jì)較示例：井井有條代代相傳

(2)示例：拘束無依無靠無親無故

⑶畫蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾守株待兔寓言伊索寓言克雷洛夫寓

言拉?封丹寓言

5.⑴觀賞(2)欣賞(3)偶爾(4)偶然

(2)示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。

⑶這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

(4)你只要留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。

二、1.蘇軾宋春江水暖鴨先知宋三衢道中綠陰不減來時(shí)路白居易

唐憶江南春來江水綠如藍(lán)

2.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑

3.挨挨擠擠碧綠冒出來才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了花骨朵

兒馬上要破裂似的

4.造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯

5.法布爾C

6.有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有的花需要昆

蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合

7.示例：

緊急通知

原定今日下午進(jìn)行的班級(jí)足球?qū)官愐蛴旮钠冢?/p>

具體比賽H期另行通知，請(qǐng)各班按照課程表上課。

校體育組

5月6日

三、（一）1.每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處

2.唐王維3.B

4.孤身一人。其他的，別的。

5.重陽節(jié)登高飲菊花酒中秋節(jié)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路人

行人欲斷魂

6.懷念家鄉(xiāng)、思念親人

（二）1.啄夾

2.“今天不下雨……看你松開不松開！”“今天不放開你……看你還啄不啄

我！”

3.這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人……捉走了。

4.略。點(diǎn)撥：鶴和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，也不至于落

到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前的利益時(shí)，要想想有沒

有風(fēng)險(xiǎn)。而漁人應(yīng)該高興，他沒有費(fèi)力氣就能得到兩樣?xùn)|西。

四'［思路點(diǎn)撥］我們?cè)谏钪袝?huì)領(lǐng)悟到很多道理，思想也在不斷地成熟。先想想

寫什么樣的故事，再根據(jù)故事來填寫題目，最后根據(jù)故事內(nèi)容揭示出自己所

領(lǐng)悟的道理。

例文略。

三年級(jí)第二學(xué)期語文期中檢測(cè)A卷

第一部分：積累運(yùn)用（48分）

一、看拼音，寫詞語。（6分，每個(gè)詞語1分）

huabanzTshixTnshangxiujianshejisuxing

（）（）（）（）（）（）

二、下面各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)寫在題目后面

的“（）”里。（12分，每小題1.5分）

1.“融”字的讀音正確的一項(xiàng)是（）

A.nongB.rongC.rongD.nong

2.下面四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.鴛鴦準(zhǔn)確倒映別至B.掠過疲倦經(jīng)驗(yàn)偶爾

C.仿佛歐洲謙虎檢查D.驕傲蜜蜂智慧辯別

3.下列詞語搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.剪刀似的尾巴B.伶俐可愛的小燕子

C.曠亮無比的圖畫D.勻稱的身段

4.下列不屬于寓言故事的是（）

A.南轅北轍B.守株待兔

C.攜苗助長(zhǎng)D.畫龍點(diǎn)睛

5.下列四組詞語中與其他三組不屬于同一類的是（）

A.丑陋一美麗B.靈活一靈敏

C.輕巧一輕快D.蕩漾一漂蕩

6.下列屬于“雅人四好”的是（）

A.筆墨紙硯B.琴棋書畫

C.梅蘭竹菊D.望聞問切

7.下列句子中說法錯(cuò)誤的是（）

A.牽?；璩克狞c(diǎn)開放。

B.早上五點(diǎn)左右，薔薇綻開了笑臉。

C.中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了。

D.曇花在晚上八點(diǎn)開放。

8.下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

B.鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。

C.植物開花的時(shí)間只和溫度、濕度有關(guān)系。

D.蜜蜂能找到回家的路靠的是超常的記憶力。

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。（9分，每空0.5分,

寫句子1分）

（）舟求（）畫蛇（）（）自相（）（）

杞人（）天濫竽（）（）杯弓蛇（）

爭(zhēng)（）斗（）掩耳（）（）世界（）（）

四、按要求寫句子。（8分）

1.照樣子寫句子。(4分，每小題2分)

(1)例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

(2)例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。

這周末我們班要去永定看土樓，大家怎能不高興呢?

2.改寫句子。(4分，每句2分)

蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

改成“把"字句：________________________________________

改成“被"字句：________________________________________

五、把下面句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分，每空1分)

()農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里別提有多高興了。

()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

()然后，他們不停地往城里運(yùn)送，讓城里的居民吃到新鮮的水果和蔬菜。

()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、梨……

()他們拿著籃子，抬著爹筐，來到地里，忙著收啊，摘啊。

六、填一填。(8分，每空1分)

1.泥融飛燕子，O

2.,春江水暖鴨先知。

3.綠陰不減來時(shí)路，。

4.,每逢佳節(jié)倍思親。

5.春潮帶雨晚來急，。

6.這座橋不但,而且o橋面兩側(cè)有石欄，欄板上著

精美的圖案。

第二部分：閱讀理解（22分）

“怪人”法布爾

法布爾（）是法國著名的昆蟲學(xué)家，（）是一位作家。《昆蟲記》就是他

寫的。由于法布爾在觀察昆蟲的（習(xí)慣習(xí)性）時(shí)，常常如醉如癡，所以他被人們

稱為“怪人”。

有一次，他（爬扒趴）在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，竟看了三四

個(gè)小時(shí)，以至周圍站滿了人，他都不曾發(fā)覺。有人罵他是“怪人”，可他全不

覺得，就像沒聽到一樣。又有一次，法布爾（爬扒趴）上果樹看蛻螂的活動(dòng)，

看得忘了時(shí)間，直到有人喊：“抓小偷！”他才從昆蟲王國的迷夢(mèng)中驚醒過來。

法布爾在學(xué)校教書時(shí)，經(jīng)常到附近一條小路上觀察昆蟲。有一次，他大清

早就躺在一塊石頭旁。幾個(gè)農(nóng)婦清晨去摘葡萄時(shí)看見他，到黃昏收工時(shí)，發(fā)現(xiàn)

他還在那里。農(nóng)婦們實(shí)在不明白：這個(gè)人花了一天工夫，就只看著一塊大石頭，

簡(jiǎn)直中了邪！其實(shí)他是在觀察石頭旁邊的昆蟲。

法布爾活了90多歲，他把畢生精力都傾注在了昆蟲學(xué)的研究上，成為19

世紀(jì)著名的科學(xué)家。

1.選擇一個(gè)正確的答案填進(jìn)“（）”里。（8分，每小題2分）

⑴法布爾是哪個(gè)國家的昆蟲學(xué)家？（）

A.美國B.法國

C.中國D.英國

（2）給第一自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，下列選項(xiàng)最合適的是（）

A.因?yàn)椤浴瑽.既……又……

C.盡管……可是……D.雖然……但是……

⑶選擇文中括號(hào)里正確的字詞，下列選項(xiàng)正確的是（）

A.習(xí)慣扒爬B.習(xí)慣趴爬

C.習(xí)性爬趴D.習(xí)性趴爬

⑷人們用“全神貫注”來表示做事情時(shí)的投入，下列哪個(gè)四字詞語最能概括法

布爾對(duì)昆蟲的喜愛？（）

A.腳踏實(shí)地B.勤學(xué)苦練

C.如癡如醉D.夜以繼日

2.簡(jiǎn)答題。（14分）

⑴這位“怪人”是誰呢？他寫過什么巨著？（3分）

⑵概括出法布爾觀察昆蟲的三件事。（3分）

（3）人們?yōu)槭裁窗逊ú紶柗Q為“怪人”？（4分）

⑷法布爾取得成功的原因是什么？結(jié)合短文和自己的看法談一談。（至少說兩

點(diǎn)）（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）

題目：我愛____________

要求：①把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物、動(dòng)植物，也可以是活

動(dòng)的名稱。

②注意寫出自己為什么“愛他（她、它廣。

③語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于300。

期中檢測(cè)卷

第一部分：積累運(yùn)用

一、花瓣姿勢(shì)欣賞修建設(shè)計(jì)蘇醒

二、1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.D8.B

三、刻劍添足矛盾（殘殺）憂充

數(shù)影奇艷盜鈴聞名寫話略。

四、1.⑴示例：樹上的柿子紅通通的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

（2）這周末我們班要去永定看土樓，大家很高興。

2.蒙蒙細(xì)雨把人們的衣服淋濕了。

人們的衣服被蒙蒙細(xì)雨淋濕了。

五、31524

六、1.沙暖睡鴛鴦

2.竹外桃花三兩枝

3.添得黃鵬四五聲

4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

5.野渡無人舟自橫

6.堅(jiān)固美觀雕刻

第二部分：閱讀理解

1.(1)B(2)B(3)D(4)C

2.⑴法布爾?！独ハx記》。

(2)①法布爾趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅。

②法布爾爬上果樹看蛻螂的活動(dòng)。

③法布爾躺在石頭旁觀察石頭旁邊的昆蟲。

(3)由于法布爾在觀察昆蟲的習(xí)性時(shí)一，常常如醉如癡，所以他被人們稱為“怪

人”。

⑷示例：①他對(duì)昆蟲研究有著持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。

②他對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，特別好奇，留心觀察。

第三部分：習(xí)作表達(dá)

思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作是一個(gè)半命題作文題，寫之前首先要把題目補(bǔ)充完整。

要求中已經(jīng)提示我們補(bǔ)充的內(nèi)容范圍很大，選擇你熟悉的一個(gè)人物或事物來寫,

可以讓你有話可說。寫的時(shí)候可以介紹這個(gè)人物或事物的特點(diǎn)，寫寫你們之間

發(fā)生的故事，表現(xiàn)出你對(duì)這個(gè)人物或事物的喜愛之情。注意要將內(nèi)容寫具體，

表達(dá)自己的真情實(shí)感。例文略。

期中檢測(cè)

（時(shí)間：90分鐘總分：100分）

一看拼音，寫漢字。（8分）

julonglionpengchulfii

()()()

dooyingxinshdngshijiang

()()()

shehuikunchong

()()

三選詞填空。（5分）

幽靜安靜寂靜

1.教室里（）得連掉一根針的聲音都能聽見。

2.早晨,我來公園看荷花,人很少，公園里（）無聲。

3.“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（）的地方。

堅(jiān)固牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又（）。

5.小草（）地抓住泥土，昂著頭,挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。

四照樣子，寫詞語（每類寫一個(gè)）。（5分）

1.動(dòng)靜（由反義詞組成的詞語）

2.孜孜不倦（描寫讀書和治學(xué)的詞語）

3.旭日東升（描寫太陽的詞語）

4.一本正經(jīng)（含有數(shù)字的詞語）

5.驚弓之鳥（含有動(dòng)物的詞語）

五按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌?/p>

2.今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。