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第3頁共3頁幼兒園春季主題活動方案樣本一、主題的產生:冬去春來,小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣,不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽,可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿,一片沉寂。于是,孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點,生成了一個新的主題—樹。二、主題的價值:1、結合綠色環(huán)保教育,幼兒了解樹給我們人類帶來的益處以及樹與人類的關系,懂得樹是人類的好朋友,小朋友應該從小愛護樹木。2、樹在日常生活中隨處可見,幼兒園內外有不同種類的樹達幾十種,幼兒在研究的過程中便于就地取材。3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究,可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。三、主題總目標:1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關系。2、認識常綠樹和落葉樹,通過對比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的簡單道理。3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征,培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。4、幼兒能用多種美術技能,利用廢舊材料制作出不同樹的形態(tài)及特征。四、活動準備及提供活動的幫助:1、活動區(qū)提供材料:(1)美工制作區(qū):易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。(2)圖書區(qū):有關樹的圖書、圖片。(3)益智區(qū):樹的迷宮、1—10的大樹圖卡及10以內的加減法算式。(4)表演區(qū):柳條、樹的模型。(5)建構區(qū):廢舊紙盒2、家長提供的幫助:(1)上網(wǎng)查詢有關樹的資料。(2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。(3)引導孩子隨時觀察身邊的樹的變化。五、圍繞主題進行的活動:活動一:樹的種類1、討論:千奇百怪的樹2、戶外觀察:常綠樹和落葉樹3、常識活動:認識馬尾松4、音樂活動:柳樹姑娘5、古詩:《詠柳》、《大林寺桃花》6、美工活動:布置綠色樹林7、手工制作:我喜歡的樹活動二:樹的變化1、小組觀察討論:下雪了,樹變了2、觀察記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化3、戶外寫生:柳樹桃樹4、故事《小桃仁》5、游戲:有趣的木樁6、分組討論:(1)樹沒有了皮能不能活(2)樹干為什么都是圓柱形的(3)大樹的年輪7、美術活動:四季的樹活動三:樹的用途1、認知活動:樹給我們帶來的方便2、集體談話:多種多樣的木頭制品3、小組討論:紙是由樹做成的嗎4、勞動實踐:大家一起來植樹5、表征活動:我們這樣愛護樹木6、故事《猴山》7、體育游戲:小猴摘桃幼兒園春季主題活動方案樣本(二)活動目的:1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美?;顒訙蕚洌?.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來。2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。教學流程:活動一:科學—春天的花卉(一)教師啟發(fā)談話。師:“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?(二)互相交流自己找到的春天的花。1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。(三)個別講述。1.請個別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。(四)請幼兒給自己的畫上彩,并剪下活動二:手工—花開了(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。1.請幼兒認真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?2.你想用什么方法剪圓形紙?3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。(四)幼兒制作、教師巡回指導。1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點花瓣。2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。(五)活動結束。1.請幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。幼兒園春季主題活動方案樣本(三)活動目標:1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認識。活動準備:1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶?;顒舆^程:一、利用歌曲《春天來了》導入活動。師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。二、出示背景圖,引導幼兒講述春天的基本特征。師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進行小結后,進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。3、以繪畫展示春天的景色。師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講述進行小結,對講述出色的幼兒及時進行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語:春天、五顏六色。活動延伸:帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。幼兒園春季主題活動方案樣本(四)活動目標:1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達對春天的感受2能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的樂趣。3嘗試相互商量,共同作畫。重難點提示:幼兒學會合作、分工,能進行整體布局?;顒臃椒ǎ呵榫凹罘ā⒑献鲃?chuàng)造法活動準備:1豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。2材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等?;顒舆^程:1幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。2教師小結:原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。3請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。4幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天5教師指導幼兒做畫:1制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著

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