第頁共頁實用的老師讀書活動總結(jié)匯總九篇實用的老師讀書活動總結(jié)匯總九篇老師讀書活動總結(jié)篇1一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書進步我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認真制定閱讀方案。按照方案，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的詳細做法總結(jié)如下：一、利用課余時間學(xué)習(xí)，進步自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學(xué)校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進展交流。這種跨越空間的交流方式進步了我們老師學(xué)習(xí)的興趣。三、積極參加各項培訓(xùn)，進步自身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)完畢后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。進步自己的理論認識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出興趣，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師!老師讀書活動總結(jié)篇2本學(xué)期，我按照開學(xué)制定的讀書方案，認真閱讀，希望通過閱讀，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師；通過閱讀，進步自己的思想境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀；通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。按照讀書方案本學(xué)期我閱讀了《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀書籍，并認真做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次努力做到讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。將讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出半小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。老師讀書活動總結(jié)篇3為進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)老師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)學(xué)校的安排，為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由熊國金校長任組長，各年級組主任任副組長。確定詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。五、我校制定了積極有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給老師的100條建議》、《老師人文讀本》等25本老師必讀書目，另外包括《做最好的老師》等自購數(shù)目。2、深研細讀。老師要嚴(yán)密結(jié)合自己的教育教學(xué)理論，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得〔1000字/周〕，確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動小組進展學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，老師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。5、讀書評價。根據(jù)學(xué)校老師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名老師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的或書評，組織了老師讀書心得演講比賽，并由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展推薦，并予以表彰。積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。建立老師讀書屋，學(xué)校召開全體老師會議作好宣傳發(fā)開工作，為老師裝備相關(guān)書籍，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參與、施行；各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，在學(xué)校老師書屋里，學(xué)校專門添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。六、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)老師的閱讀興趣。我校先后組織了：《給老師的一百條建議》的讀書心得經(jīng)歷交流會，并選出了吳艷、葉明霞、胡慧等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)歷交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進展階段性評比；組織老師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛已在我校蔚然形成。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去?？傊?，通過本階段的讀書活動，江夏區(qū)第五中學(xué)的每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)理論中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！老師讀書活動總結(jié)篇4書是人類進步的階梯。為了進一步進步老師隊伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保老師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了老師讀書活動。一、學(xué)校開展老師讀書活動的根本情況1.宣傳發(fā)動階段在這個階段，主要做了以下幾件工作：一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和老師個人讀書方案。二是召開了老師讀書活動發(fā)動大會，幫助老師進步認識，營造良好的讀書氣氛。三是學(xué)校為每位老師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：《細節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗教學(xué)》鄭金洲《給老師的100條新建議》鄭杰《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)成長》周德義等著《老師道德教育論》王榮德著《學(xué)生開展性評價的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢》《飄》《中小國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》2.讀書活動開展階段(1)建立健全制度、措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取實在可行的措施。為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)，教科室負責(zé)人經(jīng)常檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的年終考核中。(2)讀書的內(nèi)容文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等(3)讀書的形式自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、老師專業(yè)開展規(guī)劃嚴(yán)密結(jié)合。老師要圍繞學(xué)校主課題，有重點地讀，深化地讀，細致地讀，用理論指導(dǎo)自己的理論。師生共讀：老師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氣氛。(4)讀書的要求讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。(5)讀書活動總結(jié)。學(xué)期末老師個人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進展了讀書活動總結(jié)。二、主要收獲1.老師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變一學(xué)年中，老師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動，每位老師都能按方案進展讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。方案、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。2.老師的理論程度在進步老師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改良教學(xué)。本學(xué)年，老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的進步，老師們積極寫論文。3.有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。讀書活動，營造了良好的氣氛。老師們進步了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。三、存在問題1.讀書筆記過于簡潔。局部老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書方案中進展讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推延到下學(xué)年。老師讀書活動總結(jié)篇5為進一步落實教育局關(guān)于在暑假期間開展中小學(xué)老師讀書活動的要求，并根據(jù)縣教育局、老師進修學(xué)校的工作安排，為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應(yīng)新課程改革，我校將老師暑假期間確定為“閱讀之夏”，積極開展讀書活動?，F(xiàn)對我校暑假期間老師讀書活動開展情況作以總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由張曉峰校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，確定詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，認真學(xué)習(xí)并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位此次讀讀書活動開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人開學(xué)初檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動獲得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。三、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛根據(jù)教育局的工作安排，假前我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為暑假期間老師讀活動奠定了堅實的根底。四、開展實在可行的讀書活動一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》、《中國民辦教育生存報告》、《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕?、《教育的十字路口》、《教育可以改變什么》、《影響老師一生?00個好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。老師嚴(yán)密結(jié)合自己的教育教學(xué)理論，及時到圖書室借閱規(guī)定的`書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內(nèi)容。開學(xué)初舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中形成良好的讀書氣氛。五是讀書評價。根據(jù)我校老師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名老師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展推薦，并予以表彰。五、有效開展讀書交流活動和“讀書標(biāo)兵”評選活動開學(xué)初，我校對老師上交的讀書心得進展了綜合評比，評選出了先進個人，并在讀書報告會上做了經(jīng)歷交流。開展讀書心得評比活動，大大促進了我校的讀書活動，初步形成了人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛。為引領(lǐng)老師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷進步老師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)才能。開學(xué)初，學(xué)校積極開展“讀書標(biāo)兵”評選活動，評選了6名老師為第四小學(xué)讀書標(biāo)兵。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。通過假期的讀書活動，我校的每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。老師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。通過讀書報告會活動的開展評選出了優(yōu)秀老師，引導(dǎo)廣闊老師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)理論中，可以促進我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底。老師讀書活動總結(jié)篇6本學(xué)期，我校根據(jù)教培研中心的安排，適時安排老師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體老師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。針對老師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校挑選了郭思樂《天縱之教》一書、使老師可以從中理解生本教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的根底上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。召開老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細目的。二、制定實在可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參與、施行；各位老師積極響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文、讀書心得等各項工作。四、此活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。老師讀書活動總結(jié)篇7為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)老師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為進步我校廣闊老師的整體素質(zhì)，加強老師隊伍建立，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展?fàn)顩r的總結(jié)：教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負的卻是教育的職責(zé)。師與生之間，維系在一齊的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我可以到達這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，證明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定詳細負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶著下，認真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動，建立了老師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的老師進展獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對老師自學(xué)狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深化宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的發(fā)動工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氣氛，進步老師的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的根底。三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成局部。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)光陰科學(xué)統(tǒng)一。四、我校制定了用心有效可行的讀書活動施行方案1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給老師的60條法律推薦》、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本老師必讀書目，另外包括《影響老師一生的100個好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀老師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。2、深研細讀。老師要嚴(yán)密結(jié)合自我的教育教學(xué)理論，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀資料寫出讀書心得〔1000字/周〕，確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動小組進展學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，老師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實際進展反思、寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要資料。定期舉行老師讀書交流活動，讀書報告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氣氛。5、讀書評價。根據(jù)禹城市老師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名老師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的或書評，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展推薦，并予以表彰。用心組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學(xué)校召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細施行步驟，為老師裝備了書籍，鼓舞老師超多閱讀經(jīng)典使老師素質(zhì)得到升華。老師讀書活動總結(jié)制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細那么，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目的明確、任務(wù)詳細、做起來易行。建立學(xué)校、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織老師參與、施行；各位老師用心響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了超多的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動帶給充足的保障。五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)老師的閱讀興趣。我校先后組織了：《影響老師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)歷交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)歷交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進展階段性評比；組織老師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氣氛已在我校蔚然構(gòu)成。六、用心開展“讀書用心分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動。為引領(lǐng)老師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷進步老師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動，制定科學(xué)合理，實在可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懤蠋熞簧?00個好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自我的實際工作；孫海英老師自我拿錢主動購置教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進展劇烈的討論。透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。個性是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，用心參加讀書學(xué)習(xí)活動。他們多成長于特殊的年代，知識的構(gòu)造上存在著必須的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化程度得到很大的進步，教育教學(xué)方面有了很大的改善。青年老師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。透過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學(xué)研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化，我們必需要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。老師讀書活動總結(jié)總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學(xué)的每位老師都能按方案進展讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。老師透過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在理論中都受益非淺。廣闊老師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)理論中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進步，老師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底！老師讀書活動總結(jié)篇8書是良師、是益友，不管何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們xx小學(xué)全體師生走進了書香寒假，有方案、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建立書香校園”延伸到“建立書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。一、老師利用寒假讀書“充電”讀書看報，使老師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根據(jù)老師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國老師缺什么》、《給老師的建議》等教育名著成為寒假老師讀得最多的書。假期閑暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學(xué)信息，成為老師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。二、學(xué)生寒假暢游書的海洋假期要求每位學(xué)生“讀一本書，寫一篇書的故事”，使學(xué)生走進了歷史看到了將來，理解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學(xué)們的愛好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目的。不但可以進步同學(xué)們的寫作才能，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補己之缺乏，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。三、寒假讀書結(jié)碩果一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個收獲的寒假，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境，讀書永不停頓?？春脠?，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。如今，讀書已經(jīng)成為他們的習(xí)慣，成為他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流，濃重的讀書氣氛已經(jīng)在學(xué)校悄然形成。每位老師在讀書過程中，感受教育的激情，汲取成長的力量，進步教學(xué)教育的藝術(shù)程度，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建老師交流平臺，實在解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步提升。探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，以老師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。全體老師們的認真努力下圓滿完畢了，但“老師讀書”活動是一項長期的、堅持的過程，今后，不僅是假期，希望老師們利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學(xué)充實自己，用理念引導(dǎo)自己，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠，盎然情趣在其中”。寒假里，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地汲取知識，獲得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了三本，最少的