六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1搭積木比賽｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解搭積木的基本規(guī)則和技巧。練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，提升計(jì)算能力。培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解搭積木的基本規(guī)則和技巧。培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，提升計(jì)算能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。積木拼裝模型。計(jì)時(shí)器。獎(jiǎng)勵(lì)物品。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：引入搭積木比賽教師介紹搭積木比賽的競(jìng)賽形式。觀看相關(guān)視頻資料，了解比賽形式。調(diào)查學(xué)生是否有過(guò)搭積木的經(jīng)驗(yàn)。步驟二：積木搭建練習(xí)學(xué)生們分別自由搭建一種模型，老師以小組為單位進(jìn)行檢查。最后每組選派一名代表，出示搭建完成的作品，并自覺(jué)講解其中的技巧與規(guī)則。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出最佳的作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。步驟三：積木比賽將學(xué)生分為若干組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。每組根據(jù)教師制定的規(guī)則和要求，進(jìn)行積木組裝。每組成員分工合作，分別擔(dān)責(zé)計(jì)時(shí)、計(jì)分、作品展示等任務(wù)。小組成績(jī)綜合評(píng)定，評(píng)選出最佳的小組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。步驟四：總結(jié)與反思教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次活動(dòng)的收獲和成長(zhǎng)。學(xué)生們交流討論，分享自己的體會(huì)和感受。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)總結(jié)報(bào)告。五、教學(xué)評(píng)估積木搭建練習(xí)環(huán)節(jié)，老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。積木比賽環(huán)節(jié)，根據(jù)小組的積木組裝時(shí)間、完成程度和創(chuàng)意度進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生的參與度、創(chuàng)意度、溝通合作能力以及數(shù)學(xué)計(jì)算能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。六、教學(xué)小結(jié)通過(guò)本次搭積木比賽活動(dòng)，學(xué)生不僅鍛煉了自己的手腦協(xié)調(diào)能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，更重要的是，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升了學(xué)生的自信心和興趣。教師應(yīng)