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文檔簡介
【教學工作總結(jié)】制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢。以下是整理的地理個人年終教學工作總結(jié)簡短地理個人教學工作計劃【匯編三篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。本學年我所任教的是初二年級的地理教學工作和教學處工作,一學年下來,我收獲頗豐。因為是這學年剛剛來到這個學校,所以我努力適應學校的環(huán)境和新的同事的相處,經(jīng)過一學年的適應,我感覺到學校的學習氛圍很濃,同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我,他們也經(jīng)常幫助我快速進入工作的狀態(tài),讓我成為他們的好伙伴,我很喜歡我的同事,同時我也認識到接下來要與學生的適應和磨合,因為我是中途接手初二地理課,為此我與班主任積極溝通,了解不同班級學生的特征,不斷調(diào)節(jié)教學方法,努力達到良好的教學效果。在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學生。再者,課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學手段,作好課堂的引導者和組織者,關(guān)注全體學生,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。1、八年級的地理教學工作,八年級x班。2、在教學處工作方面,在教學處,工作是繁瑣的,上課,批改作業(yè)之余忙碌教學處任務,這學期主要我負責學生的轉(zhuǎn)學,申報學籍工作,各班每周的課堂日志與考勤表的整理工作。3、在今年我校迎接自治區(qū)精神文明復驗工作,我積極參與整理資料并且加班。4、20xx年x日我代表學校參加了x區(qū)地理教研活動同課異構(gòu)“我國東西干濕的差異”說課展示。在此次活動中我收獲很多,不僅自己得到了很好的鍛煉和展示,更重要的是學習到不同的教學方法,注入了新鮮的血液。5、我校的教研月,作為青年教師我上了一堂“如何選擇合適的交通運輸工具”,在此次的教研月活動中我感受到我校青年教師講課的不同風格和特征,學習到不同的教學方法。6、在學校的安排下,我是八(x)跟班教師,與八(x)班的班主任一起管理班級體。7、在今年的小課題申報中,我成功申報立項了x小課題“初二學生學習地理的困難以及解決的措施的研究”,現(xiàn)在正在準備當中。當然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學水平。時間過得真快,本學年我任教高三年(x)和(x)這兩個文科班,首次接觸畢業(yè)班的教學工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)?;仡櫛緦W年高三地理教學工作,心中有許多感慨,一年來的教學實踐讓我受益匪淺,讓我也成長了許多,現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下。1、備課:為了把課備的更全面,更深入,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,網(wǎng)上的。綜合教材,資料,練習以及高考信息來備課;充分考慮學情、研究學生各階段的學習狀態(tài),課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況,讓學生對前面的課堂教學進行反饋,如知識點是否講清楚,哪些內(nèi)容還需要補充,該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等。2、上課:抓住學生精力最集中的時間和學生一起把課本的知識重點學完,把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固,鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,指導學生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時,我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學難點,注重多媒體技術(shù)與地理教學的整合,提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的,涉及的難點和重點也是非常多的,從我的角度而言,我總是強調(diào):講清楚、說明白,注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握。3、作業(yè)批改:堅持全批全改,通過作業(yè)、練習的批改,尋找學生的知識缺漏,經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間及時找學生面批,及時反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,又不斷反饋給學生改正,使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè),每星期都有練習卷,并且及時進行批改,及時了解學生的實際情況,切實提高學生解題能力。在提升學生的解題能力方面,我和x老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,一周練一組選擇題和一道綜合題,讓學生在課后研究探討,然后利用課前幾分鐘或自習課講解。4、輔導:對于文科生而言,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此,我就利用各種途徑加強對學生心理舒導,使他們樹立信心,消除恐懼,如多找學生談心,拉近師生距離,對于地理學科薄弱的同學更是多表揚,多鼓勵,利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,讓他們覺得地理知識就在生活中,沒那么陌生,沒那么難。在下班輔導期間,特別觀察差生做作業(yè)的過程,及時給予輔導。結(jié)合每個學生的知識缺漏,精選輔導材料,對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,并精選后組卷讓他們練習,講評提升。1、樹立終身學習的理念,積極參加暑期的《中學初級教師崗位》培訓和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓,并積極進行自我研修,以提升自己的專業(yè)精神,增強專業(yè)技能,拓展專業(yè)知識,因此在學校獲得教師技能競賽一等獎。2、關(guān)注信息,把握走向。今年是x省自己命題,為了及時獲取高考信息,了解高考動態(tài),參考課改較早的x等名校的教學試題,并著重參考省內(nèi)x等市質(zhì)檢的考卷,通過看題做題、研究題型,加強對高考走向的把握和理解,并和x老師結(jié)合我校學生的特點,歸納復習提綱、選擇專練、綜合題專練,建立本校題庫。3、通過學習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整自己的教學行為,力求每堂課、每份練習的講解更加有效,更加貼近學生的實際。同時,我還積極參加校內(nèi)外教研活動,如在x參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,探討有關(guān)教學的問題。虛心向老教師求教,不斷提高自身的教學水平。4、為了完善自己,我去年申請擔任班主任,學校本學期安排我見習培訓,我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導老師,經(jīng)過一學期的學習,我對班級的日常管理、學生思想工作學困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助。一個學年的教學實踐讓我收獲頗多,業(yè)務水平有了很大提升,任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績,高考成績還沒出來,但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言,這一年是一次成功的嘗試,學習的機會,不管是日常教學還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學校、家庭和學生。本學年所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務,希望該年級學生通過一學年的學習,了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差,并且地理是中考選擇的科目,學生的學習積極性不高,再加上我第一次教這門學科,這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。分析和了解學生上一學期教育教學中存在的各種問題。對本年級學生上一學期地理課的學習進行分析,通過與原來所任教的教師進行溝通,了解他們在上一學年中的學習態(tài)度、學習方法,通過上期的本校期末質(zhì)量檢測成績的名次,分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè),所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學習習慣。(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。"向四十五分鐘要質(zhì)量",離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段,由于剛上地理課,對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足,所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復習效率。(三)認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十多人,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃"×",對于錯題我只是在題的旁邊劃上"?",或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在地理期末模擬測試中,我命題重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。一學期的工作很快就結(jié)束,還有很多的工作有待完成。"不為失敗找借口,只為成功找理由",在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),讓學生真正的學到知識,在生活中會用這些知識?!窘虒W工作總結(jié)】總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢??偨Y(jié)應該怎么寫呢。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。以下是整理的小學三年級科學課教學工作總結(jié)小學三年級科學教師年度工作總結(jié)范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。而我,本學年再次擔任三年級科學教學工作,對這門課程的認識更加深入。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。1、注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,結(jié)合實際條件,靈活安排教學進度。這冊書中,植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都需要特定的時間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著進行,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),這樣學生印象深刻。2、準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,重視學生實踐操作,真正讓學生參與學習的進程,促使學生主動學習。3、關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。從而樹立學生的科學精神,即“求真、求實、多思、善問”。在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如:1、對學生主動學習的方法訓練還不到位,還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力。2、由于學校條件所限,還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。3、與其它學科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管是新改版教材,對教材的熟悉程度不夠,手頭也沒有什么現(xiàn)成資料,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。本班大部分學生都比較勤學,上進心強,有一定的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱,上課目的不明確。1、具體措施:(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。如為了培養(yǎng)學生對學習科學的愛好,在班里“一日一問”,鼓勵用多種方式去進行解答,從而在一定程度上培養(yǎng)了學生學習科學的積極性。(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。由于三年級學生剛開始接觸科學課,各種能力水平有限,結(jié)合新教材理論知識,課堂上盡可能設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。此外,我堅持每課一評,根據(jù)學生課前準備,課堂表現(xiàn),作業(yè)情況實行星級評比,學期評價采用“平時星級評比加考試綜合評比”來評定最后等級。這種多元化一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣。2、經(jīng)驗淺談:(一)務實常規(guī)教學。注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。(1)關(guān)照學生參與的能力科學課中,很重要一點就是要培養(yǎng)學生的探究合作能力,沒有合作,探究過程不能很順暢地展開。因此,要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。為此課堂準備,我花費了不少時間和精力,教會學生如何找合適的實驗材料,如找蚯蚓,各種土壤……都是自己先采集相關(guān)標本,引導學生自己也去采集實驗標本。往往課堂幾分鐘的實驗,自己總要花幾個小時去認真準備,包括采集標本做實驗,思考課堂上對學生實驗的指導等等。(2)激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。我把學生是否勤動手、動腦、動口作為評選“科學之星”的依據(jù),堅持每次課都記載,每次課都小結(jié),激勵每個學生都認真地參與。(3)豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段??茖W課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。例如在認識動植物與土壤種類的關(guān)系時,我就特別強調(diào)學生自己去動手去觀察,并不時進行記錄,把勤記錄,勤動手的學生作為評選“科學之星”的優(yōu)先對象,作好記載。記得有位學者說過:善教必善學,善學必善研。這句話的意思就是指平時在教學工作中,如何看待自己的業(yè)務理論學習,理論研究與日常教學之間的關(guān)系。教學,自學,研究是在一起的,如果三者的關(guān)系鏈斷開了,勢必會造成“教書匠”,“空想家”……凡此種種,皆不能順利地搞好科學教學。因此,我認真學習新課標,認真進行教學設計,根據(jù)自己教學及時進行教學反思。把把學到的優(yōu)秀教案、教學隨筆認真研究,揣摩,并用于自己的教學,從而使教研的羽翼更加地豐滿,思想更為地成熟。為了更好地了解科學課中出現(xiàn)各種問題,我有效利用網(wǎng)絡來加深了認識,為教學指明了方向。在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高科學教學質(zhì)量,首先要立足課堂,要從常規(guī)課上要質(zhì)量。盡管課比較多,但是我仍然盡力精心準備每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與進來,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在教師的引導下,做出正確的判斷。要想真正讓學生參與到學習的過程中,老師在課前要做好準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在課堂教學中,我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學生的興趣,學生才可能學好,激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口,養(yǎng)成良好的習慣。并且科學教材非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)結(jié)論,學到知識,如果在課堂中只是老師講,學生聽,課堂就會很枯燥、無味,如果能在課堂中,引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟,我想這樣會收到意想不到的效果。學生就會養(yǎng)成勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。我認為在課堂教學中,要關(guān)注學生在參與過程中的表現(xiàn),要及時給予表揚,好讓學生有興趣下次參與進來。還要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。在學生參與過程中,我們要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。小學生的天性是好奇的,是好動的,在參與過程中,他們能體驗到自己參與的快樂,又可以解決很多生活中的"疑問,我想孩子們是很樂意的,我們的課堂也會豐富多彩,我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比。把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學生學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握,提高課堂教學效果。如三年級的《昆蟲》單元,對于這些很難解釋的知識,雖然我們課堂上引導學生從日常生活中也能解決,但那只是模糊的認識,但利用多媒體的音像動畫的魅力深深地吸引著學生的眼球,收到了意想不到的效果,真的要感謝多媒體的神奇作用,是我們的教學真實而具體。當然在教學中,還存在著很多不足,我會在以后的教學實踐中,更加嚴格要求自己,改進教學方法,努里提高教學水平,更好的完成教學工作?!窘虒W工作總結(jié)】總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢。以下是收集整理的2023年數(shù)學科組教學工作總結(jié)【六篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。透過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,透過第一階段教學檢測,全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論,結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃。1、加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。2、進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課,聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動,大賽結(jié)束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動,我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,高效的教育教學方法,同時又要在內(nèi)部相互切磋,相互學習,不斷的完善自我、提升自我,最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。每次市級、區(qū)級的教研活動,本組教師用心參加和開展教研活動,我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,做到取長補短,改善教學手段,提高課堂教學效率,建立科學,有效的課堂模式和教學模式。我們在今后的教學當中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學質(zhì)量,從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),及時做好二次批改的工作。總之,在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,取得了必須的效果,結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀,我感覺我們還有很多不足之處,在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。本學期來,在學校領(lǐng)導的支持下,在“團結(jié)合作、互相幫助,多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下,老師們個個勤勤懇懇,默默地工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責任感,個個好學肯鉆,業(yè)務水平較高,教學要求精益求精,教學效果好,受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務,主要工作總結(jié)如下:利用科組活動時間加強理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。通過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。1.加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課,聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。4、注重每一次的月考,認真做好成績記錄,寫好月考評析,及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,共同尋找方法措施。5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣,通過課外輔導提高差生的學習成績,基本做到了降低低分率,提高及格率優(yōu)秀率。1、集體備課常抓不懈,為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周一次的集體備課時間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。平時大家經(jīng)?;ハ嗦犝n,同年級的老師經(jīng)?;ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學習,研究,最終達到共同提高的目的。2、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動科組的教研氛圍。3、加強教育教學理論的學習,堅持撰寫教學反思,教學后記,教學體會,積極參加市教育教學論文的評比,課堂教學比賽,說課比賽。成績喜人,其中市課堂教學三等獎一人(李青蘭),說課三等獎一人(李青蘭)。對于畢業(yè)班的工作,我們作為全科組的重點工作,除畢業(yè)班的四位老師外,我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作,很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議,并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作計劃,本學期開學之初,全體數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際,在總結(jié)去年復習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認真制定備考計劃,研究相應的措施。第四周基本結(jié)束了新課,進行了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段,主要夯實基礎(chǔ),完善知識框架;第二輪專題復習階段,主要強化重點與難點,模擬訓練;第三輪查漏補缺階段,主要進行套題訓練,鞏固提高。。在以后的教育教學工作中,數(shù)學科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應該做的工作;用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進一步落實,我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高,為學校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。緊張忙碌的教學教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概本學期,我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導,重視教學工作的常規(guī)管理,本著“為了學生服務,為了自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,取得一定的成效?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:全組教師自覺遵守,學校規(guī)章制度。加強各自的政治學習,按時參加學校及教研組的工作會議,人人積極進取,愛崗敬業(yè),拼搏進取,樂于從教,具有敢于爭先,改革開拓精神。課堂教學是教與學的主渠道,要想提高課堂效益,必須重視發(fā)揮學生的主導作用,提高學生的參與程度,充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式,更新教法,使學生真正成為課堂的主人,向課堂40分鐘要質(zhì)量,以保證課堂教學的時效性。因此,我們科組教師做到:(1)、課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。(2)、充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。通過“勤要求,多檢查”,提高課堂效益與教學質(zhì)量。總之,在教學中,人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”,扎扎實實,落實教學常規(guī)。力爭學生滿意,學校領(lǐng)導放心,使教學質(zhì)量上一個新的臺階。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便依照上級指示,確定出新學期教研的內(nèi)容《如何提高學生的計算能力》作為校本教研,并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。這么一來,教師學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到學為用而學、學以致用的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。充分利用本校資源,發(fā)揮學校教師集體的智慧,在課題實踐中,我們不斷對自己的教育教學進行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,不斷適應新的變革。本學期我們科組老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,提倡教師有時間上網(wǎng)吧查閱相關(guān)的生活素材,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。以便更好服務于課題實踐。本學期,我們按科組初定的教研計劃有章有序地進行,取得一定的成果并得到上級領(lǐng)導的肯定。我們數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的大力支持下,全員協(xié)作,圓滿順利完成數(shù)學科組立項,通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中,各年級也取得可喜的成績。本學期,我們的教學教研工作是取得一些成績,但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方:⑴、教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺。不過我們相信事在人為,沒有跨不過的墻,在下學期我們將在教學中教師要加強學生環(huán)保意識,進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思和教學評價以及掌握評課的要領(lǐng),進一步提高自身的素質(zhì)??傊?,只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,到達一片數(shù)學的綠洲。存在問題和今后努力方向:1、在科學教學理念指導下,老師們課堂教學設計、組織能力還需進一步提高。2、老師們對課題實驗研究的熱情、積極性還需進一步提高。3、老師們加強教學基本功訓練的積極性需進一步提高。4、學生良好學習習慣的培養(yǎng)仍需加強。5、學生對基礎(chǔ)知識、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強,特別是后進生的轉(zhuǎn)化、學習積極性的提高,仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。告別20xx,展望20xx,我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學期,學校承擔的市級課題將進入結(jié)題階段,在開發(fā)教學內(nèi)容游戲化研究的同時,要全面推進課題的研究工作,老師們要再接再厲、銳意進取,在課題實驗研究、課堂教學改革等各項工作中取得更大成績。20xx學年度下期,在緊張忙碌中順利結(jié)束了。一期以來,經(jīng)過同學們的刻苦努力,學完了全部課程,取得了較好成績。本學期重點學習分數(shù)的加減法,分數(shù)和小數(shù)的互化,學生經(jīng)過不斷的練習和總結(jié),學生的計算速度和計算準確度都得到了提高,大部分學生計算速度超過大綱規(guī)定要求,計算準確度達到90%以上,符合教學目標規(guī)定。本學期在原有幾何基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)地學習了長方體和正方體的有關(guān)知識。學生經(jīng)過一期的學習,對長方體和正方體的特征、長方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識有了較為系統(tǒng)的`了解,能準確計算長方體和正方體的表面積和體積。會解決有關(guān)長方體和正方體的實際問題。本期通過分數(shù)應用題的教學,學生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分數(shù)應用題的教學中,學生經(jīng)過對單位“1”的理解和對分率的理解,更進一步加深了學生對具體事物的抽象和概括,鍛煉了學生的思維,提高了學生的能力。五年級學生各個方面都不斷成熟,學生學習習慣養(yǎng)成憂為重要。一期以來,注重了學生讀書習慣、預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、思維習慣等的培養(yǎng),使學生的學習習慣得到了根本轉(zhuǎn)變。學生的可塑性強,很多行為習慣的養(yǎng)成都要在不斷的強化中鞏固和提高,在今后的教學中,我將不斷的努力,為學生綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作!一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學期,我們教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念的奮斗目標,在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效。根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學。組內(nèi)教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。我們的具體作法如下:1、集體備課、資源共享:為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:①、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。②、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。③、課堂模式百花齊放。2、認真上好每一節(jié)課:為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,每位老師都制作了課件,為了上好一節(jié)課,每位老師都準備了學案。3、課后輔導:批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,老師們的工作態(tài)度令人欽佩。4、課堂教學案例研究:教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做了一個教學的案例研究,通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議??傊?,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概
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