2015年人教版語文六年級上冊期末測卷（七）1．讀拼音寫詞語，寫正確、規(guī)范，在田字格里把字寫美觀。2．在正確的讀音下畫上對號。婀娜（nuónà）廣廈（xiàshà）曲高和（héhè）寡入場券（juànquàn）傭（yōnɡyònɡ）人憎（zènɡzēnɡ）惡3．辨字組詞。哄（）撓（）漿（）晃（）俏（）烘（）繞（）獎（）恍（）峭（）4．根據你的積累填空。（1）津津（）自（）自（）（）有（）意（）龍蛇響遏（）相（）相（）（）不（）心（）吞棗（2）“惟有是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，?！边@是魯迅先生的名言，他還曾這樣自嘲：千夫指，孺子牛。（3）他好像面對著大海，月亮正從。，霎時間灑滿了銀光。（4）唐朝詩人李賀的《馬詩》中，，兩句運用比喻的手法，展現了富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色。（5）地球就是。（6）現在是寒冬，寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨，天無言卻有情意，讓你想起張維屏的詩句，。（7）深藍的天空中，下面是海邊的沙地，都種著。其間有一個的少年，項帶，手捏，向一匹猹。5．判斷下列說法是否正確，在對的后面打“√”，在錯的后面打“×”。（1）成語“竭澤而漁”的意思是先把湖泊里的水排干，就能捉到魚，意在說明“欺詐”這種戰(zhàn)術是好計策，乃百年大計。（）（2）“走進張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野?！边@句話在《索溪峪的野》一課中起到了點題和統(tǒng)領全文的作用。（）（3）《我的伯父魯迅先生》一課中，作者周曄回憶了關于魯迅先生關心他人的五件事，表達了她對伯父的崇敬和懷念之情。（）（4）《唯一的聽眾》一課圍繞兩條線索展開敘述，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。（）（5）《月光曲》通過寫皮鞋匠聆聽曲子時產生的聯想和想象，以具體形象的畫面表現出樂曲旋律的變化，與貝多芬的心情變化一一對應，渾然一體。（）（6）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這三句話分別運用了作比較、舉例子、打比方的說明方法，來說明地球的渺小。（）6．請你寫出最喜歡的兩位詩人的名字以及他們的作品：的《》和的《》。7．先補充詩句，再選擇合適的答案填到括號里（只填序號）。忽如一夜春風來，千樹萬樹開。（）好知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（）輕風扶，淡月失。（）深千尺，不及汪倫送我情。（）A．擬人B．對仗C．比喻D.夸張8．你會給下列詩歌分類嗎？只填序號?！对伭罚ǎ毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》（）《石灰吟》（）《四時田園雜興》（）《別董大》（）《泊船瓜洲》（）A．送別詩B．思鄉(xiāng)詩C．田園詩D.詠物詩9．課內閱讀伯牙絕弦伯牙善（），鐘子期善（）。伯牙（），志在高山，鐘子期曰：“善哉，（）兮（）！”（），鐘子期曰：“善哉，（）！”伯牙所念，鐘子期（）。子期死，伯牙謂（），乃（），終身（）。（1）把課文內容補充完整。（2）這篇文言文講的是發(fā)生在和之間的故事，從故事中，我們了解到是把他們聯系在了一起。他們之間的關系用一個詞來說就是。（3）用“”畫出文中聽者聽到琴聲而引發(fā)聯想的內容。（4）文中有兩個字在現代都可以解釋成“想”的意思，這兩個字是和。（5）這個故事讓我們聯想到一個成語：，人們常用這個成語比喻知音難覓或樂曲高妙。10．課外閱讀童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，我在上小學。六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草。娘一人拉扯著我的妹妹起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串干枯的燈籠花。有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，給每個學生發(fā)三個饅頭。我對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！薄九d奮急切】妹妹笑了，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞希粗种械酿z頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎（jì）重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑（b?。┳尳o我和妹妹，她只喝糊糊嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……等我回到家，手中荷葉里空空的，連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲?！臼呃ⅰ看袅㈤g，同院的二丫娘過來串門，老遠就大聲地嚷：“平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶伊耍　蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡一笑：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。【悔恨悲痛】后來，我發(fā)現，就是在那一天，我的童年結束了。（一）聯系上下文，理解文中畫線詞語的意思。（1）“厲害”在詞典中的解釋有：①兇猛，難以對付；②嚴厲，嚴格；③劇烈，嚴重。短文中的“厲害”應選第種解釋。（2）“故伎重演”在詞典中的解釋是：老手法又重新施展。在這篇短文中指的是。（二）認真閱讀短文，尤其是畫“”的句子，從【】中選擇一個恰當的詞語概括“我”當時的心情，用“√”標出。（三）文中三次寫到母親的一個相同的神情，那就是。從這個相同的神情，卻能體會到母親不同的情感：第一處表現了，第二處、第三處表現了。（四）短文最后一句話說“我的童年結束了”，你對這句話的理解是：。（五）第四自然段的省略號省略了怎樣的內容？請展開想象寫下來，注意寫好人物的心理活動。（六）讀第一自然段畫線的句子，這句話的作用是：（七）讀了短文，你想對文中的母親說：。11．習作。題目：假如沒有提示：（1）把上面的題目補充完整寫在正文第一行；發(fā)揮想象，寫一篇習作。（2）力求做到內容具體，想象豐富，感情真實；不要出現真實姓名。參考答案1．【解析】2．【解析】3．【解析】4．【解析】5．【解析】6．【解析】7．【解析】8．【解析】9．【解析】10．【解析】11．【六年級語文上冊期末答案（2018.12.20）一、積累運用。（50分）1、2分，抄錯字或書寫出格2個字減0.5分，抄寫太潦草減1分。2、5分，（每字0.5分）答案：妥協(xié)邀請蠢笨憨厚擅長3、3分，（圈畫0.5分，改正0.5分）答案：hōng—hǒng滂—磅shān—bīn4、4分，每個1分。劃掉的答案：nánɡpāofǎnɡlì5、3分，每個1分。答案：ＡＣＢ6、5分，每空0.5分。深思熟慮灰心喪氣卓爾不群得心應手揮灑自如7、4分，每空1分。答案不唯一，符合人物特點即可。8、3分，每空1分。答案：考慮憂慮顧慮9、6分，每空1分。答案：×、√、×、√、×、×的行為的行為（1）這種不愛惜糧食，是不可以原諒的。（2）他一生下來就是黑面孔，這怎么能怪他呢？或他一生下來就是黑面孔，這難道能怪他嗎？（3）周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。（4）我不能不認真考慮這個問題。（5）是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。（6）仿寫句子。示例：朋友是什么？朋友是一眼泉水，柔柔地為你洗去心身的疲憊。朋友是什么？朋友是一盞明燈，默默地為你照亮前方的黑暗。11、8分，每空0.5分。有錯別字不得分。（1）1分。答案：九曲黃河萬里沙（2）2分，每空1分。答案：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（3）2分，每空1分。答案：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（4）1分，每空0.5分。答案：十五從軍，八十始得歸。（5）周樹人；奠基；《魯迅全集》。（6）西陵峽（7）人們團結成兄弟。（8）惟弈秋之為聽；雖與之俱學（9）更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底；給每一件好事以恰當的鼓勵。二、閱讀感悟。（30分）（主觀題大意對即可）（一）課內閱讀。（13分）1、2分，每詞1分。月朗風清浮光躍金2、2分。參考答案：環(huán)境（1分）；生動形象地寫出了夜晚荷塘的美。（1分）3、2分，畫出比喻句1分，答出好處1分。（答案不唯一，符合題意即可）例如：嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。把荷花比喻成披著輕紗跳舞的少女，生動形象地寫出了荷花的嬌美，也寫出了荷花的動態(tài)美。4、2分，每答出一處1分。答案：狗刨比賽；打水仗（擊水大賽）5、1分。那情景更是鬧得慌，急速的水線向對方射去，又從對方射來，水線交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下。6、1分?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。7、2分。答案：側面描寫，突出了孩子喊得聲音太大，玩得太開心了。8、2分。（答案不唯一）“邊緣線”指荷葉在白水邊形成一條彎曲的線。（水深和水淺的交界線，荷葉在水深的地方）城里人和鄉(xiāng)下人心里也有的一條線。（1分）作用：為下文做鋪墊。（1分）（二）課外閱讀（17分）1．劃掉的答案為：流淌懷念qiǔ每個1分，計3分。2.排比，作用渲染見過各種花的美好，激起讀者的感情，使文章讀起來感到瑯瑯上口，有強大的氣勢，能增強文章的表達效果。（只要貼切即可，答案不唯一）2分。然而1分。

3．點明主題1分。4．6分。（1）第④自然段的表達方式是先（描寫）再（抒情）。2分。（2）劃線部分中的三個感嘆句表現了（人民對總理無限眷念。）1分。（3）改為陳述句是：“上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?！?分。表達了：人民對總理逝世極度悲痛的心情。（只要貼切即可，答案不唯一）1分。（4）最后一句表達了（全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情）1分。5．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用。1分。6．每題1分，計2分。(1)含義是：說它普通是因為這是人民用紙做的；說它珍貴是因為代表