三年級下冊數(shù)學教案-2.3 練習三｜蘇教版_第1頁
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三年級下冊數(shù)學教案-2.3練習三｜蘇教版教學目標學生能夠運用“進位”、“借位”的方法計算兩位數(shù)的加減法。學生能夠正確運用數(shù)字排列的知識，確定兩個數(shù)的大小關系，克服在計算過程中的一些錯誤。學生能夠通過練習鞏固所學內(nèi)容。教學重點運用進位、借位方法計算兩位數(shù)的加減法。掌握數(shù)字排列的知識，確定兩個數(shù)的大小關系。教學難點運用進位、借位方法計算連加、連減的多位數(shù)。運用數(shù)字排列的知識解決計算過程中出現(xiàn)的錯誤。教學過程導入溫故知新，重點復習進位、借位方法的概念及計算方法。通過示例，讓學生理解進位、借位的意義。提高介紹數(shù)字排列的知識，讓學生了解數(shù)字的大小關系。讓學生通過練習鞏固所學內(nèi)容。教學方法通過課堂講解，示范運算過程，讓學生理解進位、借位方法的概念及計算方法。通過課堂演示，讓學生觀察數(shù)字排列的規(guī)律及其應用，提高學生的運算效率。通過練習鞏固所學內(nèi)容，讓學生掌握運用進位、借位方法計算連加、連減的多位數(shù)的能力。關鍵點運用進位、借位方法計算兩位數(shù)的加減法。掌握數(shù)字排列的知識，確定兩個數(shù)的大小關系。難點剖析運用進位、借位方法計算連加、連減的多位數(shù)：以多位數(shù)相減為例，先比較最高位的數(shù)碼；如果被減數(shù)大于減數(shù)，則直接相減，得到該位上的差值；如果被減數(shù)小于減數(shù)，則向高位借位，并將借位相加，得到該位上的差值。運用數(shù)字排列的知識解決計算過程中出現(xiàn)的錯誤：在進行加減法計算時，如果數(shù)字排列出現(xiàn)錯誤，容易產(chǎn)生計算錯誤的現(xiàn)象。因此，學生需要掌握數(shù)字的排列規(guī)律，避免出現(xiàn)錯誤。練習練習一將下列數(shù)排列成從小到大的順序：4723581639練習二用進位或借位的方法計算以下各題：25+2834+3647+2869+36練習三39-2448-1663-2971-37練習四用進位或借位的方法計算以下各題：43+28+1528+39+4756+28+3769+36+12總結與反思本節(jié)課教學內(nèi)容主要是進位、借位的方法和數(shù)字排列的知識，其中運用數(shù)字排列的知識解決計算過程中出現(xiàn)的錯誤，是整個教學過程的重點和難點。通過一系列的課堂演示和練習，學生已基本掌握運用進位、借位方法計算兩位數(shù)的加減法的能力，同

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