一年級漢語拼音發(fā)音訓(xùn)練教程親愛的小朋友們，以及各位悉心指導(dǎo)的家長朋友們，大家好！漢語拼音是我們打開漢字寶庫的一把金鑰匙，是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，不僅能幫助我們更好地認(rèn)讀漢字，還能讓我們的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)動聽。在一年級這個關(guān)鍵的起步階段，打下堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)至關(guān)重要。本教程將陪伴大家一起探索漢語拼音的奧秘，從聲母、韻母到聲調(diào)，一步步攻克發(fā)音難關(guān)，讓我們的拼音說得既標(biāo)準(zhǔn)又流利。一、聲母篇：發(fā)音的“起跑器”聲母是音節(jié)開頭的輔音，就像跑步時的起跑動作，決定了音節(jié)的“起跑”方向和力度。發(fā)好聲母，關(guān)鍵在于掌握正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法，做到“咬準(zhǔn)字頭”，氣息飽滿，彈發(fā)有力。（一）聲母發(fā)音總要領(lǐng)*看清口型：發(fā)音前，先觀察老師或家長的口型，模仿正確的唇形、舌位。*聽準(zhǔn)發(fā)音：仔細(xì)聆聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意區(qū)分相似聲母的細(xì)微差別。*體會氣流：感受發(fā)音時氣流的強(qiáng)弱、受阻部位和方式。*短促有力：聲母發(fā)音一般要又輕又短，像“碰釘子”一樣，一觸即發(fā)，不要拖泥帶水。（二）重點(diǎn)聲母發(fā)音指南與易混聲母辨析1.雙唇音bpm*b：發(fā)音時，雙唇緊閉，然后突然張開，讓氣流沖出，聲音輕短。（像把小旗子“撥”開）*p：發(fā)音方法與“b”基本相同，但發(fā)音時氣流更強(qiáng)，是送氣音。（可以把手放在嘴前感受氣流）*m：雙唇緊閉，軟腭下降，氣流從鼻腔出來，聲帶振動。（是鼻音）2.唇齒音f*上齒輕輕接觸下唇，然后讓氣流從唇齒間摩擦而出，聲帶不振動。（像吹滅小蠟燭時的“呼”氣，但要輕一些，只發(fā)f音）3.舌尖前音zcs*z：舌尖抵住上齒背，阻礙氣流，然后舌尖稍微離開，讓氣流擠出，聲帶不振動。（像小蟲子“滋——”的叫聲，但要短）*c：發(fā)音方法與“z”相似，但氣流更強(qiáng)，是送氣音。*s：舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。（像蛇“嘶嘶”叫）4.舌尖中音dtnl*d：舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出，聲帶不振動。（像敲小鼓“咚”的開頭）*t：發(fā)音方法與“d”相似，但氣流更強(qiáng)，是送氣音。*n：舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，氣流從鼻腔出來，聲帶振動。（是鼻音，注意與l區(qū)分）*l：舌尖抵住上齒齦，阻礙氣流，然后舌尖稍微抬起，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶振動。（是邊音，像火車“嗚嗚”叫的開頭，舌尖要靈活抬起）*辨析n和l：發(fā)n時，氣流從鼻子出來，手指輕按鼻翼能感覺到振動；發(fā)l時，氣流從舌頭兩邊出來，鼻子不通氣。5.舌尖后音zhchshr*zh：舌尖翹起，抵住硬腭前部，阻礙氣流，然后舌尖稍微離開，讓氣流擠出，聲帶不振動。（注意舌尖要翹起來，區(qū)別于z）*ch：發(fā)音方法與“zh”相似，但氣流更強(qiáng)，是送氣音。*sh：舌尖翹起，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。*r：舌尖翹起，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從縫中擠出，同時聲帶振動。（這個音比較特殊，要多練習(xí)，感受舌尖的振動）*辨析zh,ch,sh,r和z,c,s：關(guān)鍵在于舌尖是否翹起。前者舌尖翹起（翹舌音），后者舌尖平伸抵住或接近上齒背（平舌音）。6.舌面音jqx*j：舌面前部抵住硬腭前部，阻礙氣流，然后舌面稍微離開，讓氣流擠出，聲帶不振動。（像小雞“嘰嘰”叫的開頭，但要輕短）*q：發(fā)音方法與“j”相似，但氣流更強(qiáng)，是送氣音。*x：舌面前部接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。（像輕輕吸氣“?！钡穆曇簦?注意：發(fā)jqx時，舌尖不要碰牙齒，舌面要用力。7.舌根音gkh*g：舌根抵住軟腭，阻礙氣流，然后舌根突然離開，讓氣流沖出，聲帶不振動。（像咳嗽“咳”的開頭）*k：發(fā)音方法與“g”相似，但氣流更強(qiáng)，是送氣音。*h：舌根接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。（像大口喘氣“哈”的開頭）聲母發(fā)音小貼士：很多聲母的區(qū)別在于“送氣”與“不送氣”，以及發(fā)音部位的不同。練習(xí)時，可以對著鏡子觀察口型，用手感受氣流的強(qiáng)弱，多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，仔細(xì)模仿。二、韻母篇：聲音的“調(diào)色盤”韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，它決定了音節(jié)的“色調(diào)”和“長度”。韻母發(fā)音的關(guān)鍵是保持口型的正確和穩(wěn)定（特別是單韻母），以及滑音的自然過渡（復(fù)韻母）。（一）單韻母：aoeiuü單韻母發(fā)音簡單，口型從始至終保持不變。*a：嘴巴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起。（像醫(yī)生檢查喉嚨時說“啊——”）*o：嘴巴攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。（像說“喔”，但嘴唇要更圓）*e：嘴巴半開，嘴角向兩邊展開，舌面后部微微隆起。（像“鵝”的叫聲，或者嘆氣“唉”的開頭）*i：嘴巴微張，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起。（像“衣”的發(fā)音）*u：嘴巴攏成圓形，比o更圓更小，舌頭后縮，舌面后部高高隆起。（像“烏”的發(fā)音）*ü：發(fā)音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌頭的位置和i相同。（像吹笛子時的口型，發(fā)音“迂”）*注意ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則：jqx和ü相拼時，ü上兩點(diǎn)要去掉，寫成u，但讀音還是ü。（二）復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer復(fù)韻母是由兩個或三個單韻母組合而成的，發(fā)音時口型要有一個平滑的過渡和變化。*ai：先發(fā)a的音，然后迅速滑向i。（像“愛”的開頭部分）*ei：先發(fā)e的音，然后迅速滑向i。（像“欸”的發(fā)音）*ui：先發(fā)u的音，然后滑向ei（不是直接滑向i）。（像“威”的開頭部分）*ao：先發(fā)a的音，然后迅速滑向o。（像“凹”的發(fā)音，或者“襖”的開頭）*ou：先發(fā)o的音，然后迅速滑向u。（像“歐”的發(fā)音）*iu：先發(fā)i的音，然后迅速滑向ou（不是直接滑向u）。（像“優(yōu)”的發(fā)音）*ie：先發(fā)i的音，然后迅速滑向e。（像“耶”的發(fā)音）*üe：先發(fā)ü的音，然后迅速滑向e。*er：這是一個特殊的卷舌韻母，發(fā)音時舌尖翹起，對著硬腭，同時聲帶振動。（像“兒”的發(fā)音，注意卷舌）復(fù)韻母發(fā)音小貼士：發(fā)音時要注意“前響”還是“后響”，哪個字母的音更響亮一些。整個過程要連貫，不能中間斷開。（三）鼻韻母：aneninunün(前鼻音)；angengingong(后鼻音)鼻韻母是由單韻母或復(fù)韻母加上鼻輔音“n”或“g”（表示舌根鼻音ng）組成的。發(fā)前鼻音時，舌尖抵住上齒齦，氣流從鼻腔出來；發(fā)后鼻音時，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。*前鼻音韻母aneninunün*an：先發(fā)a的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上齒齦，氣流從鼻腔出來。（像“安”的發(fā)音）*en：先發(fā)e的音，然后舌尖抬起，頂住上齒齦，氣流從鼻腔出來。（像“恩”的發(fā)音）*in：先發(fā)i的音，然后舌尖抬起，頂住上齒齦，氣流從鼻腔出來。（像“因”的發(fā)音）*un：先發(fā)u的音，然后舌尖抬起，頂住上齒齦，氣流從鼻腔出來。（像“溫”的發(fā)音）*ün：先發(fā)ü的音，然后舌尖抬起，頂住上齒齦，氣流從鼻腔出來。*后鼻音韻母angengingong*ang：先發(fā)a的音，然后舌根后縮，頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。（像“昂”的發(fā)音）*eng：先發(fā)e的音，然后舌根后縮，頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。（像“鞥”的發(fā)音，這個字不常用，多聽示范）*ing：先發(fā)i的音，然后舌根后縮，頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。（像“英”的發(fā)音）*ong：先發(fā)o的音（或u的音，口腔形狀更圓），然后舌根后縮，頂住軟腭，氣流從鼻腔出來。（像“翁”或“轟”的開頭部分）鼻韻母發(fā)音小貼士：前鼻音和后鼻音的區(qū)別是難點(diǎn)。關(guān)鍵在于掌握舌尖（前鼻）和舌根（后鼻）的位置?？梢酝ㄟ^夸張口型和延長發(fā)音來體會兩者的不同。比如“an”和“ang”，前者舌尖最后會頂住上齒齦，后者舌根會上抬頂住軟腭。三、聲調(diào)篇：語音的“高低起伏”漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)不同，意義也不同。普通話有四個基本聲調(diào)，還有一個輕聲。*一聲(陰平)：高平調(diào)。發(fā)音時聲音高而平，沒有升降。（—）例：mā(媽)*二聲(陽平)：高升調(diào)。發(fā)音時聲音由中升高，向上升。（ˊ）例：má(麻)*三聲(上聲)：降升調(diào)。發(fā)音時聲音先降后升，有個拐彎。（ˇ）例：mǎ(馬)*四聲(去聲)：全降調(diào)。發(fā)音時聲音由高向低，迅速下降。（ˋ）例：mà(罵)*輕聲：通常讀得又輕又短，沒有固定的調(diào)值，它是由前一個字的聲調(diào)決定的。（·）例：māma(媽媽)第二個“媽”。聲調(diào)練習(xí)小貼士：1.借助手勢：練習(xí)時可以用手比劃，一聲平（水平），二聲揚(yáng)（向上），三聲拐彎（先下后上），四聲降（向下）。2.多讀多聽：聽標(biāo)準(zhǔn)的聲調(diào)示范，然后自己大聲跟讀，注意體會聲音的高低變化。3.組詞對比：通過對比不同聲調(diào)的同一音節(jié)詞來感受聲調(diào)的作用，如“mā麻má馬mǎ罵”。四、通用訓(xùn)練技巧與溫馨提示1.多聽范讀，模仿到位：無論是課本配套錄音、老師的示范還是家長的領(lǐng)讀，都要仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿口型和發(fā)音。2.眼看口形，耳聽聲音：學(xué)習(xí)發(fā)音時，觀察老師或家長的口型非常重要，同時用耳朵辨別細(xì)微的差別。3.大聲朗讀，及時反饋：不要害怕讀錯，大膽地開口朗讀。家長或老師要及時給予糾正和鼓勵?？梢园炎约旱陌l(fā)音錄下來，和范讀對比。4.結(jié)合語境，趣味學(xué)習(xí)：將拼音學(xué)習(xí)融入到兒歌、童謠、小故事中，或者通過拼音卡片、互動游戲等方式，讓學(xué)習(xí)過程更有趣。5.耐心細(xì)致，循序漸進(jìn)：拼音學(xué)習(xí)非一日之功，遇到困難不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)攻克，積少成多。6.關(guān)注難點(diǎn)，重點(diǎn)突破：對于易混淆的聲