第第頁(yè)高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)

高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)1

一、電源和電流

1、電流產(chǎn)生的條件：

〔1〕導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷〔金屬導(dǎo)體——自由電子；電解質(zhì)溶液——正負(fù)離子；導(dǎo)電氣體——正負(fù)離子和電子〕

〔2〕導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差〔電壓〕

〔3〕導(dǎo)體中存在持續(xù)電流的條件：是保持導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差。

2電流的方向

電流可以由正電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是負(fù)電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是由正負(fù)電荷同時(shí)定向移動(dòng)形成。習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉?/p>

說(shuō)明：

〔1〕負(fù)電荷沿某一方向運(yùn)動(dòng)和等量的正電荷沿相反方向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效果相同。金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子定向移動(dòng)方向相反。

〔2〕電流有方向但電流強(qiáng)度不是矢量。

〔3〕方向不隨時(shí)間而轉(zhuǎn)變的電流叫直流；方向和強(qiáng)度都不隨時(shí)間轉(zhuǎn)變的電流叫做恒定電流。通常所說(shuō)的直流經(jīng)常指的是恒定電流。

二、電動(dòng)勢(shì)

1、電源

〔1〕電源是通過(guò)非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。

〔2〕非靜電力在電源中所起的作用：是把正電荷由負(fù)極搬運(yùn)到正極，同時(shí)在該過(guò)程中非靜電力做功，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能。

【留意】在不同的電源中，是不同形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。

2、電動(dòng)勢(shì)

〔1〕定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與被移送的電荷q的比值叫電源的電動(dòng)勢(shì)。

〔2〕定義式：E=W/q

〔3〕物理意義：表示電源把其它形式的能〔非靜電力做功〕轉(zhuǎn)化為電能的本事大小。電動(dòng)勢(shì)越大，電路中每通過(guò)1C電量時(shí)，電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的數(shù)值就越多。

【留意】：①電動(dòng)勢(shì)的大小由電源中非靜電力的特性〔電源本身〕決斷，跟電源的體積、外電路無(wú)關(guān)。

②電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)，電源兩極間的電壓。

③電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C電量的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做的功。

3、電源〔池〕的幾個(gè)重要參數(shù)

①電動(dòng)勢(shì)：它取決于電池的正負(fù)極材料及電解液的化學(xué)性質(zhì)，與電池的大小無(wú)關(guān)。

②內(nèi)阻〔r〕：電源內(nèi)部的電阻。

③容量：電池放電時(shí)能輸出的總電荷量。其單位是：A·h，mA·h。

【留意】：對(duì)同一種電池來(lái)說(shuō)，體積越大，容量越大，內(nèi)阻越小。

【學(xué)習(xí)方法】

實(shí)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要留意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心。

總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)著重掌控系統(tǒng)的知識(shí)、培育討論問(wèn)題的方法。

重視試驗(yàn)，勤于試驗(yàn)

電學(xué)試驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考常考的內(nèi)容，因此肯定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做試驗(yàn)之前肯定要弄清晰試驗(yàn)的原理及步驟，留意觀(guān)測(cè)，做好每一個(gè)試驗(yàn)。有技能的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些試驗(yàn)，并且到試驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)試驗(yàn)技能的提高是很大的援助。

聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們肯定要留意聽(tīng)老師的講解，跟上老師的思路。上課仔細(xì)聽(tīng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高技能的最徑直、最有效的途徑。在聽(tīng)課中要積極思索，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率，需要在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要留意新舊知識(shí)的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中，快速掌控知識(shí)，順當(dāng)達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解技能、審題技能。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)技能也會(huì)有很大的提高。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)約重復(fù)，而是升華提高的過(guò)程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線(xiàn)，掌控其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了技能。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi)，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)2

一、固體

1、晶體：外觀(guān)上有規(guī)章的幾何形狀，有確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向異

2、非晶體：外觀(guān)沒(méi)有規(guī)章的幾何形狀，無(wú)確定的熔點(diǎn)，一些物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性

①判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體的主要依據(jù)是有無(wú)固定的熔點(diǎn)

②晶體與非晶體并不是絕對(duì)的，有些晶體在肯定的條件下可以轉(zhuǎn)化為非晶體〔石英→玻璃〕

3、單晶體多晶體

假如一個(gè)物體就是一個(gè)完整的晶體，如食鹽小顆粒，這樣的晶體就是單晶體〔單晶硅、單晶鍺〕

假如整個(gè)物體是由很多雜亂無(wú)章的小晶體排列而成，這樣的物體叫做多晶體，多晶體沒(méi)有規(guī)章的幾何形狀，但同單晶體一樣，仍有確定的熔點(diǎn)。

二、液體

1、表面張力：當(dāng)表面層的分子比液體內(nèi)部稀疏時(shí)，分子間距比內(nèi)部大，表面層的分子表現(xiàn)為引力。如露珠

2、液晶

分子排列有序，各向異性，可自由移動(dòng)，位置無(wú)序，具有流淌性

各向異性：分子的排列從某個(gè)方向上看液晶分子排列是整齊的，從另一方向看去那么是雜亂無(wú)章的

三：飽和汽與飽和汽壓

①汽化

汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化。

1、汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。

2、液體在沸騰過(guò)程中要不斷吸熱，但溫度保持不變，這一溫度叫沸點(diǎn)。不同物質(zhì)的沸點(diǎn)是不同的。而且沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)，大氣壓越大，沸點(diǎn)也就越高。

②飽和汽與飽和汽壓

飽和汽：與液體處于動(dòng)態(tài)平衡的蒸汽叫做飽和汽。沒(méi)有達(dá)到飽和狀態(tài)的蒸汽叫做未飽和汽。

飽和汽壓：在肯定溫度下，飽和汽的壓強(qiáng)是肯定的，叫做飽和汽壓。未飽和汽的壓強(qiáng)小于飽和汽壓。

1、飽和汽壓只是指空氣中這種液體蒸汽的分氣壓，與其它氣體的壓強(qiáng)無(wú)關(guān)。

2、飽和汽壓與溫度和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)。

四：物態(tài)改變中的能量交換

①熔化熱

1、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化〔而從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固〕。

留意：晶體在熔化和凝固的過(guò)程中溫度不變，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；而非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升，凝固的過(guò)程中溫度不斷降低。

2、熔化熱：某種晶體熔化過(guò)程中所需的能量〔Q〕與其質(zhì)量〔m〕之比叫做這種晶體的熔化熱。

I、用λ表示晶體的熔化熱，那么λ=Q/m，在國(guó)際單位中熔化熱的單位是焦?fàn)?千克〔J/Kg〕。

II、晶體在熔化過(guò)程中汲取熱量增大分子勢(shì)能，破壞晶體結(jié)構(gòu)，變?yōu)橐簯B(tài)。所以熔化熱與晶體的質(zhì)量無(wú)關(guān)，只取決于晶體的種類(lèi)。

III、肯定質(zhì)量的晶體，熔化時(shí)汲取的熱量與凝固時(shí)放出的熱量相等。

留意：非晶體在熔化的過(guò)程中溫度會(huì)不斷改變，而不同溫度下非晶體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)汲取的熱量是不同的，所以非晶體沒(méi)有確定的熔化熱。

②汽化熱

1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化〔而從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化〕。

2、汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時(shí)所需要的能量〔Q〕與其質(zhì)量〔m〕之比叫這種物質(zhì)在這一溫度下的汽化熱。用L表示汽化熱，那么L=Q/m，在國(guó)際單位制中汽化熱的單位是焦?fàn)?千克〔J/Kg〕。

I、液體汽化時(shí)，液體分子離開(kāi)液體表面成為氣體分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要汲取能量。

II、肯定質(zhì)量的物質(zhì)，在肯定的溫度和壓強(qiáng)下，汽化時(shí)汲取的熱量與液化時(shí)放出的熱量相等。

III、液體的汽化熱與液體的物質(zhì)種類(lèi)、液體的溫度、外界壓強(qiáng)均有關(guān)。

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認(rèn)識(shí)靜電

一、靜電現(xiàn)象

1、了解常見(jiàn)的靜電現(xiàn)象。

2、靜電的產(chǎn)生

〔1〕摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負(fù)電。

〔2〕接觸起電：〔3〕感應(yīng)起電：

3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。

二、物質(zhì)的電性及電荷守恒定律

1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般狀況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。

2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。但是，在這個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不轉(zhuǎn)變的。

3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象

〔1〕分析摩擦起電〔2〕分析接觸起電〔3〕分析感應(yīng)起電

4、物體帶電的本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過(guò)程，電荷并沒(méi)有產(chǎn)生或消逝。

第二節(jié)電荷間的相互作用

一、電荷量和點(diǎn)電荷

1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡(jiǎn)稱(chēng)電量。單位為庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，用符號(hào)C表示。

2、點(diǎn)電荷：帶電體的外形、大小及電荷量分布對(duì)相互作用力的.影響可以忽視不計(jì)，在這種狀況下，我們就可以把帶電體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，并稱(chēng)之為點(diǎn)電荷。

二、電荷量的檢驗(yàn)

1、檢測(cè)儀器：驗(yàn)電器

2、了解驗(yàn)電器的工作原理

三、庫(kù)侖定律

1、內(nèi)容：在真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷間相互作用的庫(kù)侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線(xiàn)上。

2、大?。?/p>

方向：在兩個(gè)電電荷的連線(xiàn)上，同性相斥，異性相吸。

3、公式中k為靜電力常量，

4、成立條件

①真空中〔空氣中也近似成立〕，②點(diǎn)電荷

第三節(jié)電場(chǎng)及其描述

一、電場(chǎng)

1、電場(chǎng)：電荷的四周存在著電場(chǎng)，帶電體間的相互作用是通過(guò)四周的電場(chǎng)發(fā)生的。

2、電場(chǎng)基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用。

3、電場(chǎng)力：電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場(chǎng)力

電荷間的靜電力就是一個(gè)電荷受到另一個(gè)電荷激發(fā)電場(chǎng)的作用力。

高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)4

1、依據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：

靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場(chǎng)，應(yīng)用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無(wú)菌消毒等

雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供應(yīng)植物營(yíng)養(yǎng)。

4、防止靜電的主要途徑：

〔1〕避開(kāi)產(chǎn)生靜電。如在可能狀況下選用不簡(jiǎn)單產(chǎn)生靜電的材料。

〔2〕避開(kāi)靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。

高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)5

電勢(shì)差

電勢(shì)差是衡量單位電荷在靜電場(chǎng)中由于電勢(shì)不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。

電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)之差叫電勢(shì)差，依教材要求，電勢(shì)差都取絕對(duì)值，知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)高，需依據(jù)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線(xiàn)上的位置判斷。

電流之所以能夠在導(dǎo)線(xiàn)中流淌，也是由于在電流中有著高電勢(shì)和低電勢(shì)之間的差別。這種差別叫電勢(shì)差，也叫電壓。換句話(huà)說(shuō)。在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱(chēng)為這兩點(diǎn)的電壓。通常用字母V代表電壓。

電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。

電壓的大小可以用電壓表〔符號(hào)：V〕測(cè)量。

串聯(lián)電路電壓規(guī)律：

串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。

公式：ΣU=U1+U2

并聯(lián)電路電壓規(guī)律：

并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。

公式：ΣU=U1=U2

歐姆定律：U=IR〔I為電流，R是電阻〕但是這個(gè)公式只適用于純電阻電路。

串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2。

并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，U=U1=U2

1。關(guān)系式：U=Ed或者E=U/d。后者的物理意義：勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)在數(shù)值上等于沿電場(chǎng)方向通過(guò)單位距離的電勢(shì)差〔電勢(shì)降落〕。

2。適用條件：只有在勻強(qiáng)電場(chǎng)中才有這個(gè)關(guān)系。

3。留意：式中d是指沿電場(chǎng)方向兩點(diǎn)間的距離。

1。定義：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的點(diǎn)組成的面〔平面或曲面〕叫做等勢(shì)面。

2。特點(diǎn)：

①等勢(shì)面與電場(chǎng)線(xiàn)肯定到處正交；

②在同一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)，電場(chǎng)力不做功；

③電場(chǎng)線(xiàn)總是從電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面；

④任意兩個(gè)電勢(shì)不相同的等勢(shì)面既不會(huì)相交，也不會(huì)相切；

⑤等差等勢(shì)面越密的地方電場(chǎng)線(xiàn)越密。

高二物理必修二知識(shí)點(diǎn)6

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用

1、運(yùn)用牛頓第二定律解題的基本思路

〔1〕通過(guò)仔細(xì)審題，確定討論對(duì)象。

〔2〕采納隔離體法，正確受力分析。

〔3〕建立坐標(biāo)系，正交分解力。

〔4〕依據(jù)牛頓第二定律列出方程。

〔5〕統(tǒng)一單位，求出答案。

2、解決連接體問(wèn)題的基本方法是：

〔1〕選取的討論對(duì)象。選取討論對(duì)象時(shí)可采用“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法。一般當(dāng)各部分加速度大小、方向相同時(shí)，可當(dāng)作整體討論，當(dāng)各部分的加速度大小、方向不相同時(shí)，要分別隔離討論。

〔2〕對(duì)選取的討論對(duì)象進(jìn)行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案。

3、解決臨界問(wèn)題的基本方法是：

〔1〕要具體分析物理過(guò)程，依據(jù)條件改變或隨著過(guò)程進(jìn)行引起的受力狀況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，找到臨界狀態(tài)和臨界條件。

〔2〕在某些物理過(guò)程比較繁復(fù)的狀況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件。

易錯(cuò)現(xiàn)象：

〔1〕加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為用拉力F徑直拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。

〔2〕在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時(shí)支持力等于重力。

〔3〕在加速系統(tǒng)中，有