舞林大會幼兒園中班韻律活動教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的舞林大會幼兒園中班韻律活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。舞林大會幼兒園中班韻律活動教案1動作建議［1－4］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備跳舞”［5］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作；［6］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。［7］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［8］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。［9］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［10］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作；［11］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。［12－19］小節(jié)：移位走隊(duì)形。［20］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［21］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。［22］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［23］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。［24］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的`動作［25］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作；［26］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。游戲玩法建議1．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡1，在B段音樂變換隊(duì)形一一圓形；2．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡2，在B段音樂變換隊(duì)形一一正方形；3．挑戰(zhàn)通關(guān)卡3，在ABABA樂曲中先后變換隊(duì)形一一圓形、正方形4．［26］小節(jié)：在音樂結(jié)東時(shí)擺出不同造型?；顒幽繕?biāo)1．感知音樂ABA的結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作，并能在B段隨樂走到相應(yīng)的隊(duì)形。2．通過觀察教師的動作示范并創(chuàng)造造型，并能根據(jù)圖譜準(zhǔn)確變換出相應(yīng)隊(duì)形。3．讓孩子通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察相應(yīng)事物，引導(dǎo)幼兒觀察圖片的準(zhǔn)確專注性，從中感受闖關(guān)成功帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1．16名幼兒圍坐圓形。2．PPT。隊(duì)形地墊?；顒舆^程1．感受海草參加舞蹈大賽故事情境。2．隨樂做基本動作2－3遍，理解并記憶海草舞動作的順序。3．出示關(guān)卡1，幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應(yīng)的位置。（B段音樂移位走到圓圈的線上）4．挑戰(zhàn)關(guān)卡2，幼兒通過觀察圖片提示走到相對應(yīng)的位置。（散點(diǎn)正方形隊(duì)形）5．挑戰(zhàn)關(guān)卡3，加入BA音樂讓幼兒通過觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊(duì)形。6．累加游戲：結(jié)束時(shí)各自擺出不同的造型。舞林大會幼兒園中班韻律活動教案2動作建議［1－4］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令"準(zhǔn)備跳舞"［5］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作；［6］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。［7］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［8］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。［9］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［10］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作；［11］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。［12－19］小節(jié)：移位走隊(duì)形。［20］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［21］小節(jié)：雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。［22］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［23］小節(jié)：雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。［24］小節(jié)：單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作［25］小節(jié)：雙手向前平舉做出波浪動作；［26］小節(jié)：雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。游戲玩法建議1．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡1，在B段音樂變換隊(duì)形一一圓形；2．［12－19］小節(jié)：挑戰(zhàn)關(guān)卡2，在B段音樂變換隊(duì)形一一正方形；3．挑戰(zhàn)通關(guān)卡3，在ABABA樂曲中先后變換隊(duì)形一一圓形、正方形4．［26］小節(jié)：在音樂結(jié)東時(shí)擺出不同造型?；顒幽繕?biāo)1．感知音樂ABA的結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作，并能在B段隨樂走到相應(yīng)的隊(duì)形。2．通過觀察教師的動作示范并創(chuàng)造造型，并能根據(jù)圖譜準(zhǔn)確變換出相應(yīng)隊(duì)形。3．讓孩子通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察相應(yīng)事物，引導(dǎo)幼兒觀察圖片的準(zhǔn)確專注性，從中感受闖關(guān)成功帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備1．16名幼兒圍坐圓形。2．PPT。隊(duì)形地墊?；顒舆^程1．感受海草參加舞蹈大賽故事情境，。2．隨樂做基本動作2－3遍，理解并記憶海草舞動作的順序。3．出示關(guān)卡1，幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應(yīng)的位置。（B段音樂移位走到圓圈的線上）4．挑戰(zhàn)關(guān)卡2，幼兒通過