學(xué)案：小小的船（第一課時(shí)）一、引入1.知識(shí)目標(biāo)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字詞“船、波、風(fēng)、遠(yuǎn)、帆”，了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點(diǎn)，理解小船員的勇氣和決心。2.情感目標(biāo)本節(jié)課的情感目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生勇敢探索、積極探究的精神，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)小船員的勇氣和決心，以及對(duì)美麗事物的向往。3.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀生字詞“船、波、風(fēng)、遠(yuǎn)、帆”；了解小船和大船以及它們在水上行駛的特點(diǎn)；理解小船員的勇氣和決心。4.教學(xué)難點(diǎn)理解小船員的勇氣和決心。二、探究活動(dòng)1.導(dǎo)入問題老師出示圖片，讓學(xué)生看一看，問：你們都見過這個(gè)東西嗎？它是什么？我們?nèi)粘Ｉ钪兴淖饔檬鞘裁矗?.探究活動(dòng)老師閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，回答以下幾個(gè)問題：故事的主人公是誰？他為什么要?jiǎng)澬〈ミh(yuǎn)處？小船在行駛的過程中，會(huì)遇到什么問題？小船員是怎么克服遇到的困難，一直航行到遠(yuǎn)處的？小船員最后達(dá)到遠(yuǎn)處目的地后，有什么感受？3.達(dá)標(biāo)測試根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織一些測驗(yàn)活動(dòng)，如聽力理解測驗(yàn)、識(shí)字量測驗(yàn)等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。4.課堂討論在測驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)束，組織全班討論，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@以及還沒理解的地方，借此加深學(xué)生對(duì)課文的理解和感受。三、拓展延伸1.小組討論分組讓學(xué)生談?wù)摚耗銈儗?duì)小船員勇氣和決心有什么感觸？你們平時(shí)生活中也有勇氣和決心去面對(duì)困難嗎？有哪些事情讓你們感到困難和沒有勇氣？2.藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如畫畫、剪紙等，表現(xiàn)小船員和他的小船，以及美麗的海面，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察美的、表達(dá)美的能力。3.閱讀拓展為學(xué)生推薦一些適合年齡的繪本或者圖畫書，讓他們體驗(yàn)不同的文化、生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于多元化世界的認(rèn)識(shí)和好奇心。四、歸納總結(jié)1.課堂回顧回顧和總結(jié)一下課堂學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生加深理解和記憶。2.鞏固練習(xí)組織一些鞏固練習(xí)，如抽調(diào)、背誦、串記、仿寫等，以幫助學(xué)生反復(fù)鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的語文能力。五、返家作業(yè)1.語文作業(yè)老師布置一定的語文作業(yè)，如復(fù)述課文、認(rèn)讀生字詞、做小練、仿寫文章等，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.讀書或觀察作業(yè)要求學(xué)生回家中，讀書或觀察周邊環(huán)境，找出生活中美好的事物，并記錄下來，以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生的品味和