15《生命□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□ 5□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□,□懂文中三個引發(fā)對生命思考的事例?！酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□, □□□□□□, 尊重生命， □□□□□□□□□□□.ppt課件。.搜集有關生命的導課圖片、視頻（牽手）。.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.D□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□ 是啊，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 口□,□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ppt□□□ □□□□□□□□□□□ □□□□□,緊扣“生命”□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□二、□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□ 1D□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□ 21出示“我會思考”：請同學們用自己喜歡的方式讀課□,□□□：1、文章圍繞“生命”寫了哪幾個事例？用簡練的語言加以概括。2、在這些事例中，你最喜歡哪個事例？找出自己感觸最深的事例，反復品□,□□□□□□□□3、畫出自己認為寫得最好、最精彩、最能表達作者感情的語句，把自己的□□□□□□□□□□□□□□□■剛才同學們讀課文真認真，這些詞語你會讀嗎？a.□□□□□□□□□□□□□騷擾 欲望 震撼 糟蹋 有限動彈聽診器不屈向上茁壯生長 鼓動躍動沖破堅硬沉穩(wěn)短暫珍惜b.多音字“彈”。( d「n、tin)(21課文講了幾個事例呢？請學生用簡練的語言說一說?！跽n件展示三個□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□(3)□□：□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□三、□□□□,□□□□□(□□□□□□□□□□□□出示：□□□□□□, □□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□!□□□□!□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□!”(1)學生匯報，讀句子，說自己的感受。(2)你從哪些詞語感受到飛蛾求生的欲望？(3)換詞比較： a.“躍動”改為“跳動”行不行？為什么？b.你能把這種體會讀出來嗎？(4)想象說話：此時此刻， □□□□□□□□□□□□□□, □□□□□?(5)指導朗讀?！酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□ □□□□□□(指的語言， □□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□, 再來讀讀？(指□□□□,□□)□□□□□□□□□□□□□□□過渡：□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□, 那普通的□□□□□□□□□□□□□□?.自主學習，小組交流。□□：□ ■運用剛才的方法，自讀第 3□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□ 2)在小組內(nèi)交流自己的感受。2.小組匯報，全班交流。句1：“墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一口小瓜苗。11學生讀句子，說原因。2)從哪些詞語感受香瓜子生命力的強?□口、竟然、冒出口(3)竟然是什么意思？(沒有想到的、出乎意料、不可思議的奇跡、這是□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□(4)為什么作者不用“生”或“長”，要用“冒”？(“冒”字體現(xiàn)瓜苗□□□□□□□□(5)□□□□□□□□□□□□□□!□□□?□□：□□□□□□□□□□□□□□□□?[2：“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。】谑顾梢詻_破□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□(■學生讀句子，說說原因。(2)你從哪些詞語體會到的？(沖破、不屈向上、茁壯生長)(3)理解“即使它僅僅只活了幾天?！薄酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□?(□□□)□□□□□□?(□□□□□□□)c.“即使它僅僅只活了幾天” ,□□□□□□□□?□□□□□□□□□□,□□□□□ (□□)□□□□□□□□ 7天,□□□□—(□□□)□□□□□命只有5天，口□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□d.此刻，“即使”表達了作者怎樣的情感？口贊美、敬佩、崇敬)3.指導朗讀。 □□□□□□□, □□□□□□□□□ □□□□, □□□□□,□□□4.回扣課題?！酢酰骸酢酢酢?□□□□,□□□□□□□□□,□□□□,□□□——□□□□□□□□□ 生命?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢踹^渡：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□! □□□□□□□□?□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□?1.□□：□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□11]“我”震撼的是什么？口心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動)21創(chuàng)設情境，感受心臟跳動：□□,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□?□□□□□□□□ □出示：“這就是□□□□,□□□□□□□□□(3)你想帶著怎樣的心情把這句話告訴大家？(高興、自豪、激動口)(4)請帶著你的感受讀讀(指名讀);想讀的同學站起來讀。2.出示：□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□ □□□□□□□□,□□□□□□□□□□(1)“糟?！笔鞘裁匆馑迹?浪費、不珍惜)在我們的生活中有哪些行為□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□(2)怎樣叫“好好使用生命”呢？聯(lián)系課文內(nèi)容來說說。(3)比較句子：□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□(□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□)(4)我們看看杏林子是怎樣對自己的生命負責?！酢酢酢酢酢酢酢酢? □□□□□□□□□, 患上了一種非常嚴重類風濕性關節(jié)炎。 □□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□, 患上了一種非常嚴重類風濕性關節(jié)炎。 □□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,她都□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□80□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a,：：：100□□□□□□□□□□□□□□之后,家人根據(jù)其生80□□□□□□,□□□□□□□□51此時此刻，你想說什么？6）是呀，生命是屬于我們自己□，我們要向杏林子學習，必須對自己負□□□□□——□□□□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□a.“有限□生命”:為什么說生命是有限的？□沒有人可以長生不老，人的□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□b.“無限□價值”：b.“無限□價值”□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□??□3.朗讀。3.朗讀?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□4.□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□4.□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□談體會。□□□□□□,□□□□1.□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,寫下1.□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,寫下□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□出示：生命是 口.抒寫生命感言，交流匯報。（板書：珍愛生命）.作者用兩個“生命”作題目，她在告訴我們什么?□生命寶貴，要熱愛生□,□□□□；□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□4.小結(jié)：是的，□□□□□□,珍貴的，□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□——□□□□生命》?！酢酢酢酢酢酰骸酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□,□□□□板書設計：15生命飛蛾求生瓜苗生長靜聽心跳我們要努力讓自己的生命更有意義。《生命生命生命有限珍愛生命價值無限1.給加點的字注音?！酢酢酢酢?□□□□□□ □2.解釋下列詞語?！酢酢酢酢酰嚎谠闾＃孩蹜S：④庸碌：□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□ □□ □□□ □□□□ □□□ □□ □□□三個事例，通□□□□□1、在預習的基礎上，小組成員相互監(jiān)督檢查字詞過關。2、你知道“生命是什么”了嗎？3、課文中講述的三個事例，你最喜歡哪個事例?說說你的理由?！酢酢酢酢酢?、讀了本課后，你想跟大家說些什么??？2、口一想，生活中你做到“珍惜自己的生命”了嗎？□□□□□□□□□□□□□□□ ［美］□□□□□□□□□□□□□,123頁。□□□□□□1、看拼音寫詞語：y口w口ng□zhQnhQn□zhu口zhuQng□ □duQnzQn□ □chin