要下雨了第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)知道預(yù)報(bào)天氣的價(jià)值，了解下雨的預(yù)兆。掌握“淅瀝、滋滋、喀嚓”等形象生動(dòng)的語(yǔ)言，加深對(duì)表示聲音的詞語(yǔ)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和預(yù)測(cè)能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容預(yù)報(bào)天氣的作用，下雨的預(yù)兆。聽(tīng)讀課文《要下雨了》，掌握“淅瀝、滋滋、喀嚓”等詞語(yǔ)。分析詞語(yǔ)的意思和表達(dá)的情感，理解整個(gè)故事的情節(jié)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)課文中“淅瀝、滋滋、喀嚓”等形象生動(dòng)的語(yǔ)言的理解。學(xué)生觀察和預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生逐漸理解文本中表達(dá)的情感。如何通過(guò)例句、小故事等方式加深學(xué)生對(duì)“淅瀝、滋滋、喀嚓”等形象生動(dòng)的語(yǔ)言的理解。教學(xué)方法演示法：通過(guò)天氣預(yù)報(bào)等方式引導(dǎo)學(xué)生思考下雨的預(yù)兆，加深對(duì)預(yù)測(cè)天氣的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)讀法：聽(tīng)讀文本，強(qiáng)調(diào)對(duì)形象生動(dòng)的語(yǔ)言的理解和記憶。故事法：通過(guò)講述一些有趣的小故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“淅瀝、滋滋、喀嚓”等表達(dá)聲音的詞語(yǔ)在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。教學(xué)資源《要下雨了》課文及教學(xué)課件。游戲道具：氣象圖、大字報(bào)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹天氣預(yù)報(bào)的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)觀察天氣預(yù)測(cè)天氣變化。并逐步引入“下雨”的話題，讓學(xué)生說(shuō)出下雨的常見(jiàn)預(yù)兆。2.課堂展示（10分鐘）教師展示天氣預(yù)報(bào)圖表，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣，同時(shí)說(shuō)出一些最容易出現(xiàn)下雨預(yù)兆的情況。3.聽(tīng)讀課文（15分鐘）教師播放《要下雨了》的錄音，讓學(xué)生跟隨聲音認(rèn)讀課文。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)文中出現(xiàn)的“淅瀝、滋滋、喀嚓”等形象詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解這些詞語(yǔ)所表達(dá)的音響和情感。4.講解課文（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生逐句分析課文，幫助學(xué)生理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思和情感表達(dá)。在講解中，教師可以通過(guò)舉例、引用小故事等方式，加深學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。5.活動(dòng)設(shè)計(jì)（20分鐘）教師出示一張氣象圖，讓學(xué)生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)兩天的天氣。同時(shí)，教師請(qǐng)學(xué)生在大字報(bào)上寫下自己的預(yù)測(cè)，然后集中展示各位同學(xué)的預(yù)測(cè)結(jié)果。課后作業(yè)返回家中，認(rèn)真觀察今天的天氣預(yù)兆和變化，然后用自己的話描述出來(lái)。熟讀課文《要下雨了》，特別是“滴滴嗒嗒”，“轟轟隆隆”等詞語(yǔ)的含義和表達(dá)的情感。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠逐漸理解預(yù)測(cè)天氣的價(jià)值，知道如何通過(guò)觀察天氣預(yù)測(cè)天氣的變化，并且學(xué)會(huì)了通過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)聲音和情感。通過(guò)氣象圖的預(yù)測(cè)和大字報(bào)的展示，學(xué)生的觀察能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。