第五章

綠色植物與生物圈中碳-氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、海爾蒙特實(shí)驗(yàn)柳樹增重80多千克土壤減少不到100克實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使柳樹增重的物質(zhì)來自水、土壤中的無機(jī)鹽。海爾蒙特忽略了什么因素的作用呢？空氣閱讀教材第121頁，海爾蒙特柳樹實(shí)驗(yàn)。學(xué)生討論：1、海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？2、想一想，他是否忽略其他因素呢？合作探究是什么物質(zhì)讓柳樹增重了？水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。自主學(xué)習(xí)閱讀教材中122頁的圖3-33《普利斯特利的實(shí)驗(yàn)》，討論：1.畫面1中蠟燭為什么會(huì)熄滅？2.畫面2中小白鼠為什么會(huì)死去？3.畫面3中蠟燭為什么不熄滅？植物能夠正常生活嗎？為什么？4.畫面4中為什么二者放在一起時(shí)，卻都能正常地活著，它們之間有什么關(guān)系？5.請(qǐng)歸納，通過分析普利斯特利的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？二、普利斯特利實(shí)驗(yàn)（1773年）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

二氧化碳是綠色光合作用的原料？植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。有光

二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)二氧化碳是否真的是光合作用的原料，寫出探究報(bào)告。探究光合作用還有什么產(chǎn)物？實(shí)驗(yàn)分析：（1）實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚藻在陽光下是否放出了氣泡？（2）將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口，看到有何現(xiàn)象發(fā)生？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（3）金魚藻實(shí)驗(yàn)說明了什么？放出了氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃金魚藻在光下產(chǎn)生氧氣,氧氣有助燃的作用說明了綠色植物進(jìn)行光合作用能放出氧氣

三、光合作用的概念：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）、并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物（貯存著能量）+氧氣原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)變：二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和氧氣光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能通過氣孔進(jìn)出（場(chǎng)所）（條件）光合作用不可缺少的條件通過氣孔出通過導(dǎo)管進(jìn)場(chǎng)所：葉綠體通過篩管運(yùn)輸通過氣孔出（蒸騰作用）1、比較一下三種種植方法，看看其生長(zhǎng)狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。種植過稀—會(huì)因作物沒有充分利用單位面積的光照而造成浪費(fèi)。種植過密—植株葉片互相遮擋，會(huì)影響植物的光合作用。合理密植：讓作物的葉片充分地接受光照。四、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用2、適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)。

給農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。3、延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間光合作用的意義：1、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要。2、而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)植被！一、海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)二、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)三、光合作用的過程1、概念2、光合作用的表達(dá)式四、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體3、光合作用的實(shí)質(zhì)：（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化（2）能量轉(zhuǎn)化

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

試管與燈的距離（厘米）

每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)）1060202530104051、金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？成反比；植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多。光照越強(qiáng)，植物的光合作用也就越強(qiáng)。2、如果將這個(gè)試管放在黑暗中，你能預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？試管將沒有氣泡冒出，因?yàn)榻痿~藻在黑暗處無法進(jìn)行光合作用。技能訓(xùn)練-----分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果課堂練習(xí)1.王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（）

A.土壤中的水分和無機(jī)鹽

B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C.空氣中的水分和二氧化碳

D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物2.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水BD3.魚缸內(nèi)放一些水草,在陽光照耀下，水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是（）

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣

B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

C.蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣

D.以上三項(xiàng)全是4.綠色植物具有維持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（）A.蒸騰作用B.運(yùn)輸作用