快樂讀書吧語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下讀古典名著品百味人生

目錄談?wù)撁?，激發(fā)情感回顧經(jīng)典、品味人生鼓勵(lì)閱讀，激發(fā)興趣談?wù)撁?，激發(fā)情感談?wù)撁ぐl(fā)情感同學(xué)們，你們喜歡讀名著故事嗎？最近讀了什么名著書？書中有哪些有趣的人和事？快來(lái)給老師講一講。談?wù)撁?，激發(fā)情感

從同學(xué)們津津樂道的話語(yǔ)中可以看出，讀名著書真的給你們帶來(lái)了許多快樂！所以，我們要多閱讀課本以外的書籍，讓課外閱讀帶給我們更多的快樂！回顧經(jīng)典、品味人生回顧經(jīng)典、品味人生你讀過(guò)這本書嗎？回顧經(jīng)典、品味人生

提起《西游記》，想必大家都不陌生吧！《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，作者相傳是吳承恩，成書于16世紀(jì)明朝中葉，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事?！段饔斡洝纷詥?wèn)世以來(lái)在中國(guó)乃至世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語(yǔ)言。書中孫悟空這個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑?！段饔斡洝凡粌H內(nèi)容極其豐富，故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn)，而且人物塑造鮮活、豐滿，想象多姿多彩，語(yǔ)言也樸實(shí)通達(dá)。更為重要的是，《西游記》在思想境界、藝術(shù)境界上都達(dá)到了前所未有的高度，可謂集大成者。精彩片段欣賞

又見那洞門緊閉，靜悄悄杳無(wú)人跡。忽回頭，見崖頭立一石碑,約有三丈余高,八尺余闊，上有一行十個(gè)大字，乃是“靈臺(tái)方寸山，斜月三星洞”。美猴王十分歡喜道:"此間人果是樸實(shí)。果有此山此洞?？垂炊鄷r(shí)，不敢敲門。且去跳上松枝梢頭,摘松子吃了頑耍。少頃間，只聽得呀一聲，洞門開處，里面走出一個(gè)仙童，真?zhèn)€豐姿英偉，相貌清奇，與尋常俗子不同。精彩片段欣賞眾僧們燈下議論佛門定旨，上西天取經(jīng)的原由。有的說(shuō)水遠(yuǎn)山高，有的說(shuō)路多虎豹；有的說(shuō)峻嶺陡崖難度,有的說(shuō)毒魔惡怪難降。三藏箝口不言,但以手指自心，點(diǎn)頭幾度。眾僧們莫解其意，合掌請(qǐng)'可道："法師指心點(diǎn)頭者，何也？"三贏答曰:“心生,種種魔生；心滅,種種魔滅。我弟子曾在化生寺對(duì)佛設(shè)下洪誓大原,不由我不盡此心。這一去,定要到西天,見佛求經(jīng)，使得我們法輪回轉(zhuǎn)，原圣主皇圖永固?！北娚劦么搜?，人人稱羨，個(gè)個(gè)宣揚(yáng)，都叫一聲“忠心赤膽大闡法師！”夸贊不盡，請(qǐng)師入榻安寐。回顧經(jīng)典、品味人生

古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體小說(shuō)，簡(jiǎn)介章回體小說(shuō)；回目對(duì)讀書的重要作用。

章回體小說(shuō)為中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種傳統(tǒng)形式。源於宋代平話，確立於元末，以長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸傳和三國(guó)演義為成熟標(biāo)志。其特點(diǎn)是將全書分為若干章節(jié)，稱為「回」。鼓勵(lì)閱讀，激發(fā)興趣設(shè)置相關(guān)情景，激發(fā)學(xué)生興趣（1）利用講故事的方法激發(fā)學(xué)生興趣。（2）設(shè)置情境。師先將文章內(nèi)容進(jìn)行大致的描述，然后讓學(xué)生發(fā)揮想象力，對(duì)文章的內(nèi)容在自己的大腦中形成一個(gè)鮮明的場(chǎng)景，從而提高學(xué)生誦讀興趣。（3）引人入勝。師通過(guò)將文章中的內(nèi)容編成一個(gè)情景劇的模式，讓學(xué)生扮演文章中的人物，對(duì)故事進(jìn)行演繹，提高學(xué)生誦讀的興趣。課堂總結(jié)，作業(yè)拓展課堂總結(jié)，作業(yè)拓展

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代遺留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，代表著中國(guó)文化的靈魂所在。讓我們置身于名著的海洋，品味百味的人生吧！給家長(zhǎng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的名著故事。謝謝觀看讀古典名著，品百味人生第二單元快樂讀書吧五年級(jí)下冊(cè)讀古典名著，品百味人生

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課前導(dǎo)讀目錄02

了解名著03

品讀名著04

課堂小結(jié)小學(xué)xuekeedu諸葛亮足智多謀，運(yùn)籌帷幄;黑旋風(fēng)李逵魯莽剛猛，還是個(gè)大孝子;齊天大圣孫悟空神通廣大;大觀園里的林妹妹多愁善感……讓我們一起漫步中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊，走近這些人物，品讀精彩故事。今天，就讓我們看看快樂讀書吧中出現(xiàn)了哪些名著故事，然后交流一下我們了解的名著故事。古典名著是中國(guó)文學(xué)史上閃爍著燦爛光輝的經(jīng)典型作品，它們是世界文學(xué)寶庫(kù)中令人矚目的瑰寶?！都t樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》是古典的四大名著。了解古典名著名著特點(diǎn)（1）故事中的人物都有其典型的性格，而且性格單一。所有的人物行動(dòng)、情節(jié)都跟人物性格有關(guān)系。如《三國(guó)演義》中的張飛。，性格忠誠(chéng)勇猛，所以書上對(duì)他的描寫無(wú)論是外部特征——?jiǎng)傆驳脑殻€是外在的行動(dòng)——大吼一聲，都是為其勇猛的性格服務(wù)的。（2）情節(jié)曲折、故事完整。比如《西游記》就描寫了從取經(jīng)開始到結(jié)束的完整故事，其中唐僧師徒所經(jīng)歷的九九八十一難這樣的曲折的情節(jié)，讓故事更吸引人。（3）語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、生動(dòng)流暢、富于個(gè)性化。如《水滸傳》對(duì)魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的描寫就是一例。（4）情節(jié)離奇，多有巧合。如《水滸傳》傳中的林沖一節(jié)，處處設(shè)置巧合。巧合的設(shè)置使故事情節(jié)變得更加離奇。（5）分章回。古代小說(shuō)大多都是分章回的，一般每一章回的題目，都是對(duì)仗的。

怎樣讀古典名著呢？古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體小說(shuō)。把一回或幾回連起來(lái)組成一個(gè)相對(duì)完整的故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。認(rèn)真讀每一回的“回目”，通過(guò)這些題目就能猜出這一回講的主要內(nèi)容。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu漫漫取經(jīng)路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有師徒四人堅(jiān)定的背影和永不停歇的腳步?，F(xiàn)在，就讓我們隨著唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的腳步，體驗(yàn)《西游記》中險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu閱讀方法☆制定一個(gè)大體的閱讀計(jì)劃閱讀的時(shí)間分配閱讀的重點(diǎn)內(nèi)容想要達(dá)到什么樣的閱讀效果小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu魯智深倒拔垂楊柳吳用智取生辰綱水滸傳小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu宋江率軍三打祝家莊扈三娘比武招親《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu精彩片段我先讀大鬧野豬林魯智深在東京大相國(guó)寺里看守菜園，結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊粠蜐娖?。這一天，魯智深正在菜園里給潑皮們演習(xí)武藝。墻外一個(gè)官人看見，高聲叫好，原來(lái)是禁軍教頭林沖。兩人一見如故，就結(jié)拜為兄弟。林沖的上司太尉高俅，有一個(gè)義子高衙內(nèi)，幾次想霸占林沖的妻子，都被林沖嚇跑了，因而一病不起。高俅等人設(shè)下毒計(jì)要害林沖，他們假借要看林沖買的寶刀，把他騙入軍機(jī)重地白虎堂，反誣他“手持利刃，蓄意殺人”。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu于是，把林沖判了重刑，刺配滄州。又用重金收買了押送的差役董超、薛霸，讓他們?cè)诎肼飞辖Y(jié)果林沖的性命。董超、薛霸押解林沖上路，走了不幾天，來(lái)到一個(gè)險(xiǎn)惡的地方，叫野豬林。林中松柏參天，枯藤纏繞，陰森森不見一絲陽(yáng)光。董超、薛霸暗中商量，準(zhǔn)備在這里下手。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu董超說(shuō)：“走了半天，在這里歇會(huì)兒吧！”薛霸說(shuō)：“要歇也得先把這家伙捆起來(lái)?！绷譀_說(shuō)：“我哪里還能跑啊？”薛霸不由分說(shuō)，掏出繩子把林沖綁在大樹上。董超這才過(guò)來(lái)說(shuō)了實(shí)話：“我們奉了高太尉的命令，要在路上結(jié)果了你?！毖Π栽谝贿吪e起了水火棍向林沖頭上劈來(lái)。林沖被綁在樹上，動(dòng)彈不得，只好長(zhǎng)嘆一聲，閉上眼睛等死了。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu正在這時(shí)，只聽“當(dāng)啷”一聲，薛霸的棍子沒有打著林沖，卻被打飛了。從樹后跳出一個(gè)胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個(gè)差役慌忙跪地求饒。林沖睜眼一看，原來(lái)是魯智深前來(lái)相救。魯智深知道林沖被陷害，就想方設(shè)法搭救他。聽說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林這里救了林沖的性命。魯智深一路護(hù)送著林沖到了滄州。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu在《紅樓夢(mèng))中的大觀園里，既有兒女情長(zhǎng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖。寶玉和姐妹們結(jié)社賦詩(shī)，恣意暢快;黛玉葬花，凄美纏綿；劉姥姥進(jìn)大觀園，令人捧腹……小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu黛玉葬花精彩片段我先讀寶玉因不見了林黛玉，便知她躲了別處去了，想了一想，索性遲兩日，等她的氣消一消再去也罷了．因低頭看見許多鳳仙石榴等各色落花，錦重重的落了一地，因嘆道：“這是她心里生了氣，也不收拾這花兒來(lái)了．待我送了去，明兒再問(wèn)著她。”說(shuō)著，只見寶釵約著他們往外頭去。寶玉道：“我就來(lái)?！闭f(shuō)畢，等她二人去遠(yuǎn)了，便把那花兜了起來(lái)，登山渡水，過(guò)樹穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來(lái)。小學(xué)xuekeedu小學(xué)xuekeedu將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過(guò)山坡，只聽山坡那邊有嗚咽之聲，一行數(shù)落著，哭的好不傷感．寶玉心下想道：“這不知是那房里的丫頭，受了委屈，跑到這個(gè)地方來(lái)哭?！币幻嫦?，一面煞住腳步，聽她哭道是：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處，手把花鋤出繡閨，忍踏落花來(lái)復(fù)去。柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明年能