2024年教務(wù)處工作總結(jié)

2024年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，樂觀推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作方案，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，努力把同學(xué)培育成為具有創(chuàng)新力量、在德、智、體、美、等方面全面進(jìn)展的合格學(xué)校生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)討論，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實(shí)課改，樂觀推動(dòng)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。

作為改革試驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處連續(xù)樂觀仔細(xì)組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面對(duì)全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。良好的教研氛圍，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深化到各班級(jí)、班級(jí)了解狀況。全面了解教學(xué)狀況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)狀況，注意教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。規(guī)范同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿態(tài)，通過開展寫字競(jìng)賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。

開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍。

教務(wù)處特殊留意加快以新老師和年青老師的培育為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新老師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，樂觀組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應(yīng)了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我們還仔細(xì)組織老師參與區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校老師的業(yè)務(wù)力量有了很大的提高。樂觀鼓舞老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。

三、連續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，準(zhǔn)時(shí)收集、整理、預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。

一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理支配課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思索，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

2024年教務(wù)處工作總結(jié)（2）

本學(xué)期開學(xué)以來，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)和要求，在督導(dǎo)室的指導(dǎo)下和鄉(xiāng)中心校直接領(lǐng)導(dǎo)下，立足于我校訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，樹立以人為本，和諧訓(xùn)練的基本理念。全面推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作，提升老師訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，力促全體同學(xué)得到全面進(jìn)展，整體素養(yǎng)有較大提高?，F(xiàn)將一學(xué)期以來訓(xùn)練教學(xué)開展的狀況、取得的成果、存在的不足和今后實(shí)行的措施匯報(bào)于下：

一、仔細(xì)貫徹教務(wù)工作的指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)和要求，在督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，立足于我校訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際，以鞏固兩基中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，樹立"以同學(xué)進(jìn)展為本'的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，全面推動(dòng)和諧訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、緊緊圍繞教務(wù)方案開展教務(wù)工作：

（一）搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，使教學(xué)質(zhì)量的提高有保障。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師的培育工作。有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，使青年老師在訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，教務(wù)處在老師備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，以期老師更好適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

（1）學(xué)習(xí)專題講座。聽《有效教學(xué)的基本方法及其選擇》的專題報(bào)告和《老師禮儀》系列講座。加強(qiáng)多媒體教學(xué)方法的指導(dǎo)，請(qǐng)有"遠(yuǎn)教'老師傳授課件制作方法。

（2）學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《教學(xué)管理細(xì)則》及《各科課堂教學(xué)基本要求》。

（3）加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，并開展競(jìng)賽活動(dòng)。如老師學(xué)問競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽等。

（4）開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。回來后上好匯報(bào)課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。要充分利用有利條件，聘請(qǐng)業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的老師，加強(qiáng)對(duì)我校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（5）結(jié)合"提高教學(xué)質(zhì)量年'活動(dòng)，抓住教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面推動(dòng)教學(xué)工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處隨時(shí)、不定期檢查老師的備課、進(jìn)度、作業(yè)布置與批改，學(xué)困生輔導(dǎo)，優(yōu)秀生提升，加強(qiáng)隨堂檢查。

2、抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、思品等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（1）要提前備課、細(xì)心備好每一課，不得消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清楚。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及同學(xué)作業(yè)反饋狀況，要求寫一些實(shí)在的得與失。

（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)"新課程標(biāo)準(zhǔn)'的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的氛圍，在師生公平的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給同學(xué)思索和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語言鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培育；要關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同進(jìn)展，敬重同學(xué)人格，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

（3）老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，同學(xué)的課外作業(yè)要適量。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注意積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。各班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，低班級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到急躁和細(xì)致，關(guān)心同學(xué)選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。教育處對(duì)學(xué)困生建立跟蹤檔案并和老師考核掛鉤。畢業(yè)班尤其在做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

（5）加強(qiáng)隨堂聽課力度。對(duì)新老師聽課次數(shù)更要增多，由教育處臨時(shí)通知，聽后準(zhǔn)時(shí)與上課老師溝通，提出建議，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求每位老師聽課不少于10節(jié)以上節(jié)，仔細(xì)作好聽課筆記，期末上交聽課本。

（6）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)支配好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，期初制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期中對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。

（7）加強(qiáng)教學(xué)的檢查力度和密度，力求規(guī)范。并把檢查結(jié)果匯總公布，期末考核。

4、全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好督導(dǎo)室部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭(zhēng)取得好成果；其次要開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期語文組將開展寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)組開展速算競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽，英語組的口語訓(xùn)練、單詞記背，通過活動(dòng)促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化。

5、重視體育衛(wèi)生工作。連續(xù)抓好"兩課兩操'、"陽光'一小時(shí)活動(dòng)，確保同學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

（三）抓教研組的建設(shè)，以研促教。

1、完善教研組考核制度，建設(shè)好教研組。

2、實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，檢查資料，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，介紹集體備課閱歷，通報(bào)考核狀況。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論，圍繞如何進(jìn)一步提高"課堂教學(xué)的有效性'，樂觀開展教學(xué)討論工作。教研活動(dòng)要做到"時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果'四落實(shí)。

4、各組開展"示范課'、"觀摩課'、"匯報(bào)課'等磨課活動(dòng)，提高老師上課水平，迎接上級(jí)的"優(yōu)質(zhì)課評(píng)比'活動(dòng)。特殊是語教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的討論，每個(gè)班級(jí)組要上一節(jié)作文指導(dǎo)課。同學(xué)的優(yōu)秀作文每月推舉5篇到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

5、老師要樂觀撰寫論文和訓(xùn)練隨筆，優(yōu)秀文章將上傳發(fā)表。

三、主要成果

通過系統(tǒng)的品德訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，同學(xué)的行為習(xí)慣都達(dá)到教學(xué)要求，在學(xué)校中也做力所能及的事，全校全體同學(xué)思想品質(zhì)有極大提高，形成良好的行為習(xí)慣與文明行為，為提高教學(xué)質(zhì)量制造良好的環(huán)境。

本學(xué)期，全校語文，數(shù)學(xué)、英語成果提升較快，語文閱讀力量有較大提高，數(shù)學(xué)計(jì)算力量得到加強(qiáng)和提升，分析問題力量得到進(jìn)一步培育，解決問題的力量進(jìn)一步加強(qiáng)；同學(xué)在英語聽、讀方面力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)，一些基本句型、簡(jiǎn)短內(nèi)容都能理解和把握。其他各科，通過老師有針對(duì)性教學(xué)和訓(xùn)練，同學(xué)較好把握了課本上所學(xué)學(xué)問，也能進(jìn)行相應(yīng)操作，且效果良好，經(jīng)過期末檢測(cè)，取得了較為抱負(fù)的成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、存在的問題

1、極個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣還需加強(qiáng)訓(xùn)練，衛(wèi)生狀況有待改善，學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)。

2、一班級(jí)說話訓(xùn)練教學(xué)要進(jìn)一步改進(jìn)，中班級(jí)詞句段培育要進(jìn)一步鞏固，高班級(jí)閱讀、片段、習(xí)作要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，提升力量。

3、數(shù)學(xué)方面，低班級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、理解；高班級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)分析力量和解決問題力量培育與訓(xùn)練，提高同學(xué)解決問題的力量。

4、英語語法、口語表達(dá)不嫻熟，學(xué)問連接欠佳。

5、其他科目也有或多或少的不足。

五、今后實(shí)行的措施

1、在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，加大訓(xùn)練力度，校內(nèi)外結(jié)合，訓(xùn)練研結(jié)合相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)、快速提升老師教學(xué)訓(xùn)練技能。樹立學(xué)習(xí)模范，引導(dǎo)、組織向模范學(xué)習(xí)，強(qiáng)化日常督導(dǎo)、檢查管理工作，規(guī)范行為舉止。

2、結(jié)合生活實(shí)際，加強(qiáng)低班級(jí)同學(xué)說話寫話訓(xùn)練，說一句完整的話，寫好一句完整的話；中班級(jí)要加強(qiáng)詞句的積累與訓(xùn)練，段落的閱讀，多做筆記，加深記憶為習(xí)作打好基礎(chǔ)。高班級(jí)要加強(qiáng)范文學(xué)習(xí)，為習(xí)作和作文奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、體育與健康，重在培育同學(xué)意識(shí)，把握技能；在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培育同學(xué)愛好.

4、老師要在新理念的指導(dǎo)下，既要注意基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)，更要注意同學(xué)基本技能、學(xué)習(xí)策略的培育，拓寬同學(xué)學(xué)問面。加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，導(dǎo)優(yōu)輔差，面對(duì)全體同學(xué)。

2024年教務(wù)處工作總結(jié)（3）

一年來，教務(wù)處在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各教學(xué)系的大力支持和樂觀協(xié)作下，以迎評(píng)工作為契機(jī)，堅(jiān)持"以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)'的原則，對(duì)教學(xué)制度建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和老師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了有效的建設(shè)和管理。同時(shí)，狠抓教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行和完善以及教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和信息化建設(shè)。教務(wù)處全體人員團(tuán)結(jié)一心，負(fù)重拼搏，努力工作，嚴(yán)格執(zhí)行院務(wù)會(huì)的各項(xiàng)決策，確保了學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果

（一）圍繞教學(xué)工作重點(diǎn)和目標(biāo)，充分挖掘潛力，協(xié)調(diào)和細(xì)化影響諸元，集中力氣，力爭(zhēng)取得有效進(jìn)展，并以此為標(biāo)志，形成多點(diǎn)突破的態(tài)勢(shì)。

專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍始終是我院教學(xué)管理的重點(diǎn)工作，并且，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)又是密不行分的高職院校內(nèi)涵建設(shè)的核心，同時(shí)，課程建設(shè)也是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。經(jīng)過十余年的建設(shè)與進(jìn)展，我院高職專業(yè)達(dá)到三十多個(gè)，已基本滿意需求，結(jié)構(gòu)合理，并做到招生穩(wěn)定。雖然2024年我院沒有申報(bào)新增設(shè)的專業(yè)，但應(yīng)時(shí)刻關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，對(duì)社會(huì)崗位（群）的變化做出準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。為此，我院將專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向課程建設(shè)，并取得成效，財(cái)貿(mào)系周曉娟的《會(huì)計(jì)電算化》課程，榮獲省2024年精品課，我院的省級(jí)精品課項(xiàng)目達(dá)到九項(xiàng)，這是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目方案的可喜成果。

我院有8名老師參與2024年暑假遼寧省高等職業(yè)訓(xùn)練"雙師'素養(yǎng)老師培訓(xùn)，將有助于提高我院"雙師型'老師比例。

（二）深化實(shí)習(xí)單位，調(diào)查了解實(shí)習(xí)狀況，提高實(shí)操技能，開展實(shí)踐活動(dòng)，建章立制，突出高職教學(xué)特色，完善以"2+1'為主要形式的人才培育模式。

我院從2024級(jí)同學(xué)開頭，實(shí)施以"2+1'為主的人才培育模式，經(jīng)過兩年的實(shí)踐，基本形成管理模式，每學(xué)期都有同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，成為教務(wù)處管理的常規(guī)內(nèi)容。同學(xué)最終實(shí)踐力量水平和提高途徑，可以以"倒推'的方式看出，來自于"實(shí)習(xí)'；實(shí)習(xí)力量來自于校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，標(biāo)志是職業(yè)技能證書，即"雙證'之一；校內(nèi)實(shí)踐力量的獲得來自于教學(xué)方案的支配。

本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)2024級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理，按慣例連續(xù)深化實(shí)習(xí)單位，調(diào)查了解實(shí)習(xí)狀況，討論總結(jié)新的實(shí)習(xí)模式。開展了以"工作過程為導(dǎo)向'實(shí)踐教學(xué)觀摩課，有五名老師被遴選為院級(jí)觀摩課，錄像上傳校內(nèi)網(wǎng)，其中，王丹、劉玉芝在課堂進(jìn)行，李樹波、范華在試驗(yàn)室進(jìn)行，劉革利的在三道溝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行；多次組織同學(xué)參與國(guó)家職業(yè)技能鑒定；組織開展優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)比，共推選出20篇，并由圖書館保藏。進(jìn)行2024級(jí)教學(xué)方案修訂工作，將職業(yè)技能鑒定證書名稱和支撐課程納入。

（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，細(xì)化管理環(huán)節(jié)，注意其科學(xué)性與合理性，提高管理質(zhì)量，提高畢業(yè)生質(zhì)量，以及保障教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目方案和創(chuàng)建省級(jí)精品項(xiàng)目的順當(dāng)實(shí)施。

考務(wù)和成果管理是教務(wù)處管理職責(zé)中最重要的環(huán)節(jié)，也是最簡(jiǎn)單和麻煩的工作，涉及到電子教務(wù)（網(wǎng)上成果查詢）、成果臺(tái)賬管理、畢業(yè)成果檔案管理和移交、不畢業(yè)統(tǒng)計(jì)、課程重修、試卷管理、職業(yè)技能證書驗(yàn)證等，相當(dāng)于一個(gè)系統(tǒng)工程。同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)全國(guó)英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、高校英語等級(jí)考試、職業(yè)技能鑒定考試的報(bào)名和考試組織管理等。另外，接待老師電子教務(wù)詢問、同學(xué)各項(xiàng)報(bào)名、證書發(fā)放、成果查詢等，以致于此項(xiàng)工作時(shí)時(shí)在進(jìn)行，人人在進(jìn)行。特殊是考試過程的管理，環(huán)節(jié)多，事務(wù)多，沒有科學(xué)的管理，就簡(jiǎn)單造成失誤。對(duì)此，教務(wù)處制訂了多項(xiàng)考試管理制度，規(guī)范考務(wù)和成果管理以及各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)運(yùn)行主要包括校歷的制訂、課程的編排，教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)與審核，教材征訂與發(fā)放，教學(xué)與教科研例會(huì)（教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)）的預(yù)備以及編印《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》，上報(bào)信息等工作。

本學(xué)期教務(wù)處都很好地完成了上述工作，做到學(xué)院滿足，同學(xué)滿足，老師滿足。

（四）以職稱晉升教科研指標(biāo)為引導(dǎo)，以撰寫論文和課題討論為兩翼，以院學(xué)術(shù)委和科協(xié)為工作保障，以省市院級(jí)教科研優(yōu)秀成果評(píng)比為助推，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，全面提高老師教科研的意識(shí)和營(yíng)造深厚學(xué)術(shù)氛圍，提升教科研管理水平，提升優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

本學(xué)期，經(jīng)職教科研所審稿發(fā)表論文30余篇。申報(bào)國(guó)家、省級(jí)課題22項(xiàng)，批準(zhǔn)11項(xiàng)。省級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)，均獲得批準(zhǔn)。申報(bào)省級(jí)自然科學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。市級(jí)自然科學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)。擬申報(bào)省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃"十一五'末期優(yōu)秀成果3項(xiàng)。在院學(xué)術(shù)委員會(huì)和科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全面提高老師教科研的意識(shí)，營(yíng)造深厚的學(xué)術(shù)氛圍，提升了教科研管理水平，提升了優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

（五）以紀(jì)律約束和思想引導(dǎo)為"雙軌'，以崗位出勤、美化環(huán)境為基礎(chǔ)，以參加院、處、總支、支部活動(dòng)為載體，提高團(tuán)隊(duì)的分散力和戰(zhàn)斗力，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推動(dòng)思政工作，加強(qiáng)組織建設(shè)。

本學(xué)期，教務(wù)處人員樂觀參加"揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)、促各諧'訓(xùn)練活動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，參與拔河競(jìng)賽，召開支部會(huì)議和開展支部活動(dòng)。教務(wù)處的管理，既有紀(jì)律約束，也有思想引導(dǎo)，無論是在崗率，還是院會(huì)議活動(dòng)出勤率都很高，團(tuán)隊(duì)的分散力和戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推動(dòng)思政工作，加強(qiáng)組織建設(shè)。教務(wù)處本學(xué)期被評(píng)為院精神文理先進(jìn)單位。

存在的主要問題

（一）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革還有待進(jìn)一步加強(qiáng)

1、專業(yè)建設(shè)進(jìn)展水平不平衡

近年來，我校少數(shù)專業(yè)建設(shè)起步較晚，水平偏低，整體水平也有待提高，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)建工作有待加強(qiáng)，專業(yè)特色的凝煉與挖掘還需要進(jìn)一步探究。同時(shí)專業(yè)的整體布局有待優(yōu)化，專業(yè)門類還需要進(jìn)一步拓展，學(xué)科交叉與融合做得不夠，理工結(jié)合、文理滲透還未深化到專業(yè)建設(shè)和人才培育的各項(xiàng)工作中。

2、教學(xué)討論和教學(xué)改革力度不大

在教學(xué)討論和教學(xué)改革方面，我校尚處在起步階段，特殊是人才培育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、課程體系改革的步伐較慢、步伐太小，還不能完全滿意同學(xué)共性進(jìn)展需要；同時(shí)老師與管理人員因教學(xué)和管理任務(wù)較重，參加教學(xué)討論與改革的時(shí)間和精力有限，樂觀性也不高；另外，教學(xué)討論與改革的相關(guān)激勵(lì)機(jī)制還未建立起來，也導(dǎo)致部分老師與管理者對(duì)教學(xué)討論與改革樂觀性不夠。

（二）管理過程有待進(jìn)一步加強(qiáng)

1、教學(xué)管理過程有待進(jìn)一步加強(qiáng)

近年來，我校通過多方面努力，在教學(xué)規(guī)范化管理方面的確有肯定的起色，但在詳細(xì)教學(xué)管理過程中，少數(shù)教學(xué)系管理人員照舊存在規(guī)范管理意識(shí)不夠，依靠性較強(qiáng)，隨便性較大，工作樂觀性不高的現(xiàn)象；同時(shí)由于對(duì)專職教學(xué)管理人員激勵(lì)機(jī)制，尚未完全建立，人員流淌性大，肯定程度上影響了教學(xué)管理工作；另外受客觀條件的制約，對(duì)本部聘任的老師缺乏約束機(jī)制，也存在管理不力現(xiàn)象。

2、管理體制和機(jī)制還有待進(jìn)一步理順

由于學(xué)校管理重心下移不夠，還不同程度存在著大包大攬、管理過死的現(xiàn)象，影響了各教學(xué)系和相關(guān)部門的工作樂觀性，少數(shù)同志在工作中有一些怨言和想法，也影響其主動(dòng)性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。同時(shí)各教學(xué)系教學(xué)管理力氣薄弱，系主任管理壓力較大，疲于應(yīng)付各種常規(guī)工作，不能集中時(shí)間和精力思索教學(xué)中的問題，更沒有時(shí)間和精力投身到教學(xué)改革與創(chuàng)新之中。

3、"三風(fēng)'建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)

"三風(fēng)'即校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。一方面由于我校同學(xué)普遍理論基礎(chǔ)較差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，因此學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上不夠深厚。另一方面，我校任課老師大部分是本部外聘的，少數(shù)老師在教學(xué)過程中的責(zé)任心也不太好，教學(xué)態(tài)度不太端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有反感心情。同時(shí)由于我校老師整體比較年輕，教學(xué)閱歷不夠豐富，教學(xué)效果有可能達(dá)不到同學(xué)的期望值，也導(dǎo)致同學(xué)有厭學(xué)或消極心情等，正是由于以上因素，也導(dǎo)致我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)任重道遠(yuǎn)

近年來，我校盡管也建立了一批實(shí)習(xí)（踐）教學(xué)基地，但部分專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，有的流于形式，尤其是在校外專業(yè)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)（室）和訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，建設(shè)水平與數(shù)量有待于提高，監(jiān)控體系和過程管理機(jī)制也有待進(jìn)一步完善。特殊是同學(xué)實(shí)（習(xí)）踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程記錄痕跡、檔案資料保存要進(jìn)一步加強(qiáng)。另外實(shí)踐教學(xué)投入不足和"雙師型'老師的缺乏，也制約著實(shí)踐教學(xué)工作的推動(dòng)，總而言之，實(shí)踐教學(xué)工作的確任重道遠(yuǎn)。

三、今后的工作思路和舉措

（一）加大專業(yè)建設(shè)與課程改革力度

1、加大專業(yè)建設(shè)力度。在專業(yè)建設(shè)方面，選擇一批骨干老師擔(dān)當(dāng)專業(yè)建設(shè)助理，幫助專業(yè)負(fù)責(zé)人開展與之配套的課程教學(xué)大綱、考核大綱、教材建設(shè)工作，盡快將本學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果反映到教學(xué)內(nèi)容中來，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效益。依據(jù)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，整合師資力氣，依據(jù)學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)與體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有

本科專業(yè)的評(píng)估與調(diào)整，改造部分老專業(yè)，申辦應(yīng)用型的新專業(yè)。

2、加大課程建設(shè)和改革力度。加大對(duì)精品課程的建設(shè)與管理力度，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制，加大課程考核與改革力度。包括轉(zhuǎn)變考核觀念，改革考核內(nèi)容、考核方式、成果評(píng)定方式、管理機(jī)制等，形成正確的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞老師進(jìn)行制造性的課程考核改革討論和探究；在課