第第頁(yè)小班社會(huì)我喜歡我的幼兒園教案

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀摩幼兒園環(huán)境，清晰各設(shè)備作用，明白美好的環(huán)境需大伙兒疼惜、愛(ài)護(hù)。

2、啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛(ài)與對(duì)美滿將來(lái)的渴望之情。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

1、預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路徑。

2、玩具天線孩子一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。

幼兒老師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車(chē)一塊兒去觀摩我們美麗的幼兒園。

2、帶著孩子觀摩幼兒園。

〔1〕觀摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老師問(wèn)好，且請(qǐng)老師推舉自個(gè)兒的工作、讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦！”

〔2〕帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

〔3〕教學(xué)游戲：孩子孩子真喜愛(ài)玩，摸一摸**就回來(lái)。

〔4〕帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在此里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還可以結(jié)實(shí)很多新伙伴。

3、說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

〔1〕幼兒園里有何？你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方？為何？

4、畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。

〔1〕通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園、可讓孩子與爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。

〔2〕展出畫(huà)畫(huà)作品。

教學(xué)反思：

幼兒老師帶著孩子熟悉幼兒園的'環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清晰幼兒園，清晰幼兒園的設(shè)備，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)幼兒園有肯定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道精美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。

2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先預(yù)備好參觀幼兒園的路徑。

2、玩具天線寶寶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，引出課題。

老師：你喜愛(ài)我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火車(chē)一起去參觀我們漂亮的幼兒園。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了!”

(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小伙伴活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸**就回來(lái)。

(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能厚實(shí)許多新伙伴。

3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園

(1)幼兒園里有什么?你最喜愛(ài)幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫(huà)一畫(huà)自己的幼兒園。

(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

(2)展出繪畫(huà)作品。

活動(dòng)反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫(huà)一畫(huà)幼兒園有肯定的`難度，幼兒不會(huì)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出幼兒園，在今后的活動(dòng)中留意孩子的實(shí)際水平。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1。觀摩幼兒園環(huán)境，清晰各設(shè)備作用，明白美好的環(huán)境需大伙兒疼惜、愛(ài)護(hù)。

2。啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛(ài)與對(duì)美滿將來(lái)的渴望之情。

3。培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4。初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5。探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的'路徑。

2。玩具天線孩子一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1。溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。

幼兒老師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車(chē)一塊兒去觀摩我們美麗的幼兒園。

2。帶著孩子觀摩幼兒園。

(1)觀摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老師問(wèn)好，且請(qǐng)老師推舉自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦!”

(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

(3)教學(xué)游戲：孩子孩子真喜愛(ài)玩，摸一摸**就回來(lái)。

(4)帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在此里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還可以結(jié)實(shí)很多新伙伴。

3。說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

(1)幼兒園里有何?你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方?為何?

4。畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。

(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。

(2)展出畫(huà)畫(huà)作品。

教學(xué)反思：

幼兒老師帶著孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清晰幼兒園，清晰幼兒園的設(shè)備，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)幼兒園有肯定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀摩幼兒園環(huán)境，清晰各設(shè)備作用，明白美好的環(huán)境需大伙兒疼惜、愛(ài)護(hù)。

2、啟發(fā)孩子對(duì)幼兒園的喜愛(ài)與對(duì)美滿將來(lái)的渴望之情。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

1、預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路徑。

2、玩具天線孩子一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、溝通，導(dǎo)出教學(xué)課題。

幼兒老師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開(kāi)著火車(chē)一塊兒去觀摩我們美麗的幼兒園。

2、帶著孩子觀摩幼兒園。

(1)觀摩幼兒園幼兒老師辦公室、保養(yǎng)健身室，向老師問(wèn)好，且請(qǐng)老師推舉自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)老師送1朵紅色花，且學(xué)講“老師辛苦啦!”

(2)帶著孩子到操場(chǎng)，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟缮?，且?qǐng)孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

(3)教學(xué)游戲：孩子孩子真喜愛(ài)玩，摸一摸**就回來(lái)。

(4)帶著孩子回教學(xué)室，推舉教學(xué)室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學(xué)習(xí)與教學(xué)游戲的地方，有許多好玩的.玩具，老師要在此里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還可以結(jié)實(shí)很多新伙伴。

3。說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的幼兒園

(1)幼兒園里有何?你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方?為何?

4。畫(huà)畫(huà)自個(gè)兒的幼兒園。

(1)通過(guò)撕貼、添畫(huà)等方法表現(xiàn)自個(gè)兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們?nèi)紭?gòu)圖構(gòu)思。

(2)展出畫(huà)畫(huà)作品。

教學(xué)反思：

幼兒老師帶著孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局，進(jìn)而清晰幼兒園，清晰幼兒園的設(shè)備，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)時(shí)，畫(huà)畫(huà)幼兒園有肯定的困難程度，孩子不會(huì)用畫(huà)畫(huà)的模式畫(huà)出幼兒園，在以后的教學(xué)中留意小孩的實(shí)際水平。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受到四周的同伴、老師、成人都很喜愛(ài)自己。

2、知道小伙伴在家里要聽(tīng)成人的話，努力做個(gè)好寶寶。

3、加強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒從家里帶假設(shè)干張自己和小伙伴、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置“大家喜愛(ài)我”的展覽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看展覽“大家喜愛(ài)我”，引起幼兒的愛(ài)好。

老師：照片上有誰(shuí)？你們?cè)诟墒裁?？你興奮嗎？你的伙伴興奮嗎？

二、通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜愛(ài)自己。

1、老師：你有小伙伴嗎？他們喜愛(ài)你嗎？伙伴情愿和你在一起玩嗎？

2、老師：老師喜愛(ài)你嗎？他們喜愛(ài)你嗎？伙伴情愿和你一起玩嗎？

3、老師：爸爸媽媽喜愛(ài)你嗎？他們是怎樣做的？〔愛(ài)自己，給自己買(mǎi)禮物、帶自己上公園等等〕

三、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣做別人才會(huì)喜愛(ài)你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的.話，在幼兒園要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找伙伴碰一碰，進(jìn)一步體驗(yàn)喜愛(ài)別人和被別人喜愛(ài)的開(kāi)心心情。

教學(xué)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，留意用老師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行溝通，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的制造力和表現(xiàn)欲望。著重幼兒個(gè)別差異，采用重點(diǎn)援助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式，充分確定他們的優(yōu)點(diǎn)，使其能自我觀賞，產(chǎn)生積極心情，從而自信起來(lái)。讓幼兒真實(shí)地感受到自己的獨(dú)特性。引導(dǎo)孩子在生活中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)、發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)贊美、援助別人。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能說(shuō)出自己是**幼兒園的小伙伴。

2.初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛(ài)幼兒園的情感。

3.能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。

4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的'愛(ài)好。

提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小伙伴?我們的幼兒園是什么樣子的?

2.查找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門(mén)，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“**幼兒園”。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講解并描述園徽所代表的意義。

3.參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門(mén)欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最美麗的地方。

讓幼兒自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

活動(dòng)建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.能說(shuō)出幼兒園的名稱。

2.有喜愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛(ài)幼兒園。

小班社會(huì)我喜愛(ài)我的幼兒園教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道精美的環(huán)境需大家愛(ài)惜。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路徑。

2.玩具天線寶寶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)“老師辛苦了!”

(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小伙伴活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸**就回來(lái)。

(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能厚實(shí)許多新伙伴。

2.談話，引出課題。

老師：你喜愛(ài)我們的'幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開(kāi)著火