第第頁小班下學期末總結

生活自理技能方面：

幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動豐富的內容，不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學活動、游戲，積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不糜費一粒米。針對技能差的孩子不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓舞其他孩子吃得再潔凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

2、隨著天氣的轉暖，孩子們的衣服減削了，我們就鼓舞孩子們午睡時自己穿脫衣褲、鞋子;小便時，試著自己拉好褲子，然后老師檢查。漸漸的，孩子們都學會了自己拉褲子。對技能差一點的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，我們要擅長放手，讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學習和進展機會。

行為習慣方面：

孩子的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅持每日生活常規(guī)。本學期，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會快速寧靜下來。能正確辨別坐好、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,悄悄息。

行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情。良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

衛(wèi)生保健方面：

我們班著重保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的一餐兩點;管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健老師做好保健工作。

教育教學方面：

隨著春的腳步慢慢接近，自然界萬物復蘇，小花池作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的有趣的小天地。于是，我們和孩子們開展了一系列探究、種植活動。小伙伴們選擇自己喜歡的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶···并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進行種植觀測。每個孩子當心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時各持己見，有的說：“水放少點好!”，有的說：“不行!要放多一點!”還有幾個孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀?”我們不急著把答案告知他們，只是請每個小伙伴按自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀測杯中的水量，孩子們發(fā)覺：大家放的水，有的多，有的少，各不相同。“究竟誰的豆寶寶長得更好呢?”孩子們肯定會探究到更多的小奧秘。

媽媽的愛是偉大的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻無法理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們體驗媽媽對自己的關愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動，和孩子們爭論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要那么做”，孩子們說出了許多他們自己的理解，體會了媽媽對自己的關懷。孩子們還在老師的引導下說出了許多關懷媽媽的方法，并了解了“愛”的多種表達方式。

孩子們還用自己的歌聲和舞蹈慶祝了自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

家長工作方面：

我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。我們還利用“家長園地”實時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更親密。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提示，不夠自覺。所以，應鍥而不舍，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮···

努力的方向：

1、總結上學期的閱歷，依據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中常常鞏固、復習。

2、精細動作的加強培育。主要通過穿珠子，捏橡皮泥等手段來進行訓練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習，按部就班地進行。

3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培育，特別是班內比較內向膽小的幼兒，平常要多利用時間與他們進行溝通、溝通，每天給孩子一個充斥愛心地抱抱，讓孩子感受到你對他的愛。

通過一學期的努力，孩子們取得了很大的進步。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡樂的'成長。

孩子的歡樂，是對我們工作的鼓舞;家長的滿足，是對我們工作的確定。學期的結束，留給我們許多的思索：如何繼續(xù)培育幼兒的生活自理技能、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何著重性格，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

2022小班下學期末總結范文2

時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和援助下，我仔細做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕與共的這段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。這學期的人數(shù)比較多,每一天都在焦灼、勞碌而又充盈中度過。有好幾位孩子都特別的淘氣，象黃宇晨、曾嘉豪等幾位小伙伴，他們天不怕地不怕，一點都不怕老師，真的拿他們沒方法。的確，有時候也會因他們的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。但是在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，要給這些尋夢的孩子引路。與孩子朝夕與共，我始終想著兩句話：假如我是孩子、假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指責，多了一份尊敬。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、在保教工作上。

由于我班孩子年齡小，生活自理技能比較差。他們不會自己穿衣穿鞋，我與鄧老師一個個教小伙伴們穿，到現(xiàn)在很少小伙伴穿反鞋了。還對小伙伴微小的進步予以確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。對生病的小伙伴細心照看。多帶在身邊方便照看。

二、在教學工作中，

在上課過程中，對于一些膽小的，留意力簡單分散的幼兒予以鼓舞和援助，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學活動中，我們都鼓舞每位孩子勇猛回答老師提出的問題，哪怕回答錯了也沒關系，以此來培育熬煉孩子的表現(xiàn)技能。

三、在家長工作上

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特別在小班，因小伙伴年齡小，自理技能比較差，所以家長都比較焦灼、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，幼兒有什么非常狀況(如發(fā)燒……)我們馬上與家長取的聯(lián)系。還仔細地填寫每個星期發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，把孩子在園的一些狀況即時反饋給家長，然后對家長的一