部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

部編版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第一課：《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)一?！卑职謱?duì)我說(shuō)：“娃娃，娃娃，媽媽對(duì)才我們看過(guò)的童謠，“你”指的是誰(shuí)?同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用(①我是…….②你天字像站立的人形，用方框突出了人的我他二教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)過(guò)程】(1)出示“天地人”，請(qǐng)學(xué)生指讀。(2)聯(lián)系方位詞“上中下”認(rèn)識(shí)“天地人”，并指導(dǎo)組詞：天上、地下、(3)通過(guò)“天上、地下、中國(guó)人”三個(gè)詞進(jìn)行拓展對(duì)話：天上有什么？(天上有小鳥(niǎo)、白云、飛機(jī)……)可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句地下有什么？(地下有花草樹(shù)木……)人又有哪些人？(老人，大人，小孩……) (4)復(fù)習(xí)“人”的寫(xiě)法，關(guān)注“太”和“大”，指導(dǎo)“天”的書(shū)寫(xiě)。(1)出示“你我他”，請(qǐng)同學(xué)指讀。(2)想一想“你我他”指幾個(gè)人？能嘗試指出“你我他”嗎？(4)同桌面對(duì)面，教師喊“你我他”，學(xué)生練習(xí)指一指。(5)讓學(xué)生嘗試用“你我他”說(shuō)一句話。(6)適當(dāng)滲透“們”的群指用法。(1)播放“盤(pán)古開(kāi)天辟地”的視頻，讓孩子們觀看。(2)嘗試說(shuō)說(shuō)盤(pán)古的樣子，他做了一件什么偉大的事？他是怎么做的？(3)老師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試演一演。(4)播放“女?huà)z造人”的視頻，讓孩子們觀看。(5)嘗試說(shuō)說(shuō)女?huà)z的樣子，她做了一件什么偉大的事？她是怎么做的？(6)教師與學(xué)生合作演一演。(1)教師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的“你我他”，然后討論用法。(2)學(xué)生三人一組，相互介紹，用上你我他。(3)鞏固——我指自己，你指對(duì)方，他指別人1.復(fù)述故事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論