小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案_第1頁
小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案_第2頁
小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案_第3頁
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第頁共頁小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案小學一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法》教案教學目的：1、進一步理解20以內(nèi)進位加法的計算過程，純熟進展20以內(nèi)數(shù)的進位加法的口算。2、認識到生活中處處有數(shù)學。3、在解決問題的過程中，體驗數(shù)學的價值，激發(fā)學好數(shù)學的興趣。教學重點難點：純熟計算20以內(nèi)進位加法。教具準備：多媒體課件學具準備：算式卡片教學過程：活動程序與老師提示活動內(nèi)容關(guān)注要點活動一上節(jié)課我們選出了運發(fā)動，如今運動會已經(jīng)開場了，運發(fā)動們在緊張的'比賽，效勞的同學也非常的繁忙，我們?nèi)蛶退麄?，好嗎？〔出示課件〕引導看圖，找出圖上提出的問題。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生體驗數(shù)學與實際生活的親密聯(lián)絡(luò)。學生獨立讀出問題。讓學生學會有條理的觀察、總結(jié)?；顒佣?、你說我講：一組一共要多少瓶飲料？獨立列出算式解答，然后全班交流。2、你還能提出哪些問題？小組合作，提出并解決問題。然后全班交流。3、你說我講：假如小組討論時沒有提出，那么老師應引導學生提出這個問題：一共需要多少瓶礦泉水？交流時要求學生說出算法，對于不同的算法及時給予鼓勵和評價。小組合作時要求分工明確，記錄清楚明了。引導學生提出問題，并明確這個問題不能直接解決，而應在解決了三個組分別需要多少瓶礦泉水的根底上才能解決。培養(yǎng)學生獨立解決問題的才能以及語言表達才能。培養(yǎng)小組合作才能，感受到合作學習的樂趣，培養(yǎng)合作意識。通過這個問題讓學生感受到數(shù)學的連續(xù)性，連接性，培養(yǎng)學生擅長考慮的才能，開展他們的思維?；顒尤灾骶毩暎旱诙}“找座位”，創(chuàng)設(shè)游戲情境完成。第三題“買兩樣東西需要多少錢”？利用學具卡片，激發(fā)學生學習的興趣，在游戲中進一步穩(wěn)固20以內(nèi)加法的計算。學生自主選擇商品，進一步體驗數(shù)學在實際生活中的運用。培養(yǎng)學生計算才能。培養(yǎng)學生實際運用數(shù)學知識的才能，增強

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