第頁共頁寂靜的舞蹈精靈教學(xué)設(shè)計寂靜的舞蹈精靈教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解邰麗華是一位非凡的舞蹈家，也是一位生活強者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)她不屈不撓的偉大人格。教學(xué)重點：憑借詳細的語言文字感受邰麗華不僅是個充滿傳奇色彩的舞蹈家，更是個令人折服的生活強者。教學(xué)難點：說說為什么稱邰麗華是一個寂靜的舞蹈精靈。教學(xué)準備：課件搜集邰麗華的資料教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們剛剛學(xué)習(xí)了一篇課文《輪椅上的霍金》，誰來談?wù)劵艚鸾o你留下了怎樣的印象？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)主題叢書上的一篇文章《寂靜的舞蹈精靈》，來認識一位我國的聾啞藝術(shù)家邰麗華?！景鍟痕Ⅺ惾A】〔交流搜集的資料〕她是05年春節(jié)晚會《千手觀音》的領(lǐng)舞，因為《千手觀音》，她獲得了那年的感動中國人物，她不但感動了中國，還感動了世界。二、檢查預(yù)習(xí)1、快速閱讀課文，文章講了邰麗華的什么事？〔2歲失聰，在無聲的世界里，靠堅強的意志，執(zhí)著追求舞蹈藝術(shù)，終于到達了舞蹈藝術(shù)的巔峰，走進了世界兩大頂級藝術(shù)殿堂，成為世界級的舞蹈藝術(shù)家〕【板書：執(zhí)著追求藝術(shù)巔峰】2、文章哪幾個自然段提醒了文章的中心？〔第一和最后一個自然段〕3、邰麗華給你留下了怎樣的印象？〔不屈不撓頑強樂觀〕三、研讀文本讓我們帶著對邰麗華的欽佩，進入文章的學(xué)習(xí)，看作者怎樣介紹評價邰麗華的？過渡：說起邰麗華的.命運，自從兩歲就失聰，命運是多么殘酷??！1、你從哪里看出邰麗華的命運殘酷？〔劃句子圈詞語寫感受〕交流：〔1〕第二自然段：“2歲時……無法逾越的高強?！斌w會：命運殘酷，從此進入了一個無聲的世界?！仓笇?dǎo)朗讀出同情〕〔2〕“其他同齡人快樂的釋放歡樂……她傷心得哭了?！斌w會：面對不公平的命運，邰麗華失去的太多。想象：她還不能﹍﹍，不能﹍﹍，不能……〔指導(dǎo)朗讀傷感〕〔3〕治療無效：體會：絕望傷心；〔4〕不能正常上學(xué)：體會：〔可惜、孤寂〕；指導(dǎo)朗讀?！?〕老師小結(jié)：面對無聲的世界，邰麗華失去的太多太多，她假如就在我們教室，你的心情會怎樣？〔同情、傷感、幫助〕2、邰麗華英勇面對命運過渡：一般人面對如此命運，可能會怎么想？怎么做？但邰麗華是怎么做的？〔方法同上：劃句子圈詞語寫感受〕交流：〔1〕律動課：“小麗華全身匍匐……我喜歡！”體會：她非常熱愛音樂?！?〕“喜歡把臉頰貼在地上……自由擺動?！斌w會：她有超強的音樂天賦?！?〕躍躍欲試：“我要學(xué)！”體會想象：難度大，但這學(xué)習(xí)舞蹈的信念扎根在了她的心中。〔4〕“無數(shù)次的訓(xùn)練……像一個永不停息的陀螺。”體會：分秒必爭，忘我訓(xùn)練?！?〕“身上受傷，趁女兒不在意……不覺得疼?！斌w會：因為她有追求的目的，希望舞蹈成為自己的語言，那是對生活的熱愛，愛變成了我們共同的語言?！?〕老師小結(jié)：邰麗華身上具有怎樣的品質(zhì)？〔不屈不撓堅強樂觀〕我們是怎么理解到的〔典型事例〕。我們在寫任務(wù)的文章時，也要學(xué)習(xí)應(yīng)用這種寫作方法抓典型事例，刻畫人物品質(zhì)。3、苦盡甜來：〔1〕邰麗華不懈的努力，終于有了結(jié)果，“苦心人，天不負?！彼K于登上了世界級的兩大藝術(shù)殿堂〔意大利和紐約的音樂大廳〕，齊讀文章最后一句中心句?！?〕你想到那些抗挫折名言？四、心靈對話1、過渡：面對不幸的命運，邰麗華英勇地抬起頭，快樂地生活著。她曾用這樣的一段文字精辟而質(zhì)樸地概括了自己的人生：“其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿———這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦?！薄景鍟嚎鞓犯卸鳌?、你如今理解為什么以“寂靜的舞蹈精靈”為題？〔邰麗華在無聲的世界里演繹了精彩的人生！〕她告訴我們什么樣的人生哲理？〔樂觀面對人生的不圓滿!〕2、你想對邰麗華說什么？五、拓展延伸，升華思想1、霍金曾經(jīng)談自己的人生:“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”【課件】這多像一首抒情詩歌呀！我們也要學(xué)習(xí)這種樂觀的精神，尋找一下自己身上擁有的，值得驕傲感恩的寫出來，編成詩歌的形式。2、寫一寫送給自己。3、配樂感情朗讀，暢談人生。六、總結(jié)：霍金、邰麗華只是命運坎坷中的一員，像他們這樣面對殘酷的命運不屈不撓、樂觀向上的人還有很多很多。你還知道誰？他們都有一個共同特點：那就是都有自己執(zhí)著的追求，憑著一顆樂觀感恩的心，鑄就了自己輝煌的人生，也為世人留下了一筆無價的財富。今后，我們在人生道路上遇到困難或不幸時，記住這些強者！學(xué)習(xí)