同學(xué)們，宗璞借紫藤蘿表達(dá)了對(duì)生命的感悟，賈平凹又會(huì)借小桃樹(shù)表達(dá)怎樣的情思呢？讓我們走進(jìn)《一棵小桃樹(shù)》吧！19*

一棵小桃樹(shù)

賈平凹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理結(jié)構(gòu)，理清線索，把握小桃樹(shù)和“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2、理解“物”和“志”之間的關(guān)系，體會(huì)“我”的不尋常情思。3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和勇于和困難作斗爭(zhēng)的勇氣。4、歸納詠物抒情文章的寫法，學(xué)做有心人，學(xué)寫詠物抒情文章。第一課時(shí)初讀課文、積累詞語(yǔ)梳理結(jié)構(gòu)、理清線索會(huì)讀會(huì)寫褪色

懺悔

哆

嗦

矜持

執(zhí)著服侍

猥

瑣

渺小

魂魄

顫抖幼稚

赤裸

纖纖

孱頭

恍然tuì

chàn

duōsuo

jīn

zhuóshì

wěi

miǎo

pò

chàn

luǒ

xiān

cànhuǎng

會(huì)讀會(huì)寫懊喪

花骨朵

馬嵬坡

灼灼

單薄

洗禮

剎那

摞

嫁接

淅淅瀝瀝

惹人費(fèi)神

血?dú)夥絼傓Z轟烈烈

禍不單行

垂垂暮老ào

gū

wéi

zhuóbó

chà

luò

xuè理解詞語(yǔ)⑴矜持：①莊重；嚴(yán)肅；②拘謹(jǐn)；拘束。⑵孱頭：軟弱無(wú)能的人（罵人的話）。⑶恍然：形容忽然醒悟。⑷猥瑣：（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。⑸垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)。⑹禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。⑺洗禮：比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉。梳理結(jié)構(gòu)速讀課文，勾畫(huà)“時(shí)間”詞句，梳理文章思路。

示例：1、今天的黃昏，雨下得這般大，使我也有些吃驚了。

2、好多年前的秋天了，我們還是孩子。3、如今，它開(kāi)了花了，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒不見(jiàn)繁，梳理結(jié)構(gòu)體會(huì)本文結(jié)構(gòu)與《紫藤蘿瀑布》一文結(jié)構(gòu)的相似之處?！蹲咸偬}瀑布》1、引出紫藤蘿2、描寫紫藤蘿（今、昔、今）3、借藤蘿抒情

《一棵小桃樹(shù)》1、引出小桃樹(shù)（1段）2、描寫小桃樹(shù)（2-13段）（今、昔、今）3、借桃樹(shù)抒情（14段）理清線索貫穿全文的兩條線索是什么？

1、小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷

2、“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷

感知“物”勾畫(huà)關(guān)鍵詞句，梳理小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷示例：1、我卻無(wú)論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里

2、一個(gè)春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒3、它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，4、它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。感知“物”5、弟弟說(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了?！?/p>

6、如今，它開(kāi)了花了……雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。7、然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，感知“物”結(jié)合小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)，這是一棵怎樣的小桃樹(shù)？

這是一棵被埋在角落的小桃樹(shù)這是一棵被人遺忘卻默默生長(zhǎng)的小桃樹(shù)這是一棵遭受風(fēng)雨卻努力開(kāi)花的小桃樹(shù)這是一棵歷經(jīng)坎坷卻奮力抗?fàn)幍男√覙?shù)這是一棵雖然弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹(shù)這是一棵“我的小桃樹(shù)”第二課時(shí)感受“物”人關(guān)系感悟“我”的情感

歸納文章寫法感受“物”與“人”小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷有什么關(guān)系？小桃樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷成長(zhǎng)階段“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷

埋在角落拱出綠苗萌芽?jī)簳r(shí)種下夢(mèng)想生長(zhǎng)開(kāi)花無(wú)人理會(huì)艱難生長(zhǎng)風(fēng)雨飄搖頑強(qiáng)綻放少年追逐夢(mèng)想青年筑造夢(mèng)想理解“人”思考：“我”與小桃樹(shù)有何相似之處？

賈平凹（賈平娃），當(dāng)代作家。生于陜西的一個(gè)偏僻落后的小山村。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農(nóng)民。初二，14歲的他遭遇了“文化大革命”，父親被關(guān)進(jìn)牛棚，內(nèi)心充滿恐慌。成年后步入社會(huì)也受到了挫折。他曾自述：“我出生在一個(gè)22口人的大家庭里，自幼便沒(méi)有得到什么寵愛(ài)。長(zhǎng)大體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵；在校上體育，爭(zhēng)不到籃球，所以便孤獨(dú)了，喜歡躲開(kāi)人，到一個(gè)幽靜的地方坐。愈是躲人，愈不被人重視，愈要躲人，惡性循環(huán)，如此而已?！?9歲的賈平凹懷著夢(mèng)想來(lái)到了城市，被推薦上大學(xué)的賈平凹是一個(gè)鄉(xiāng)村的幸運(yùn)兒，成為鄉(xiāng)村社會(huì)為數(shù)不多的可以名正言順、光彩地逃離鄉(xiāng)村的人，賈平凹是懷著渴望與迫不及待的心情將自己拋進(jìn)城市社會(huì)的。然而繁華的城市帶給他的是一種巨大的陌生感與恐慌，讓他在城市面前產(chǎn)生了更深的自卑感。賈平凹后來(lái)描述了剛來(lái)到城市的那種陌生與惶惑：“從山溝走到西安，一看見(jiàn)高大的金碧輝煌的鐘樓，我?guī)缀跻獓樆枇?。街道這么寬，車子那么密，我不敢過(guò)馬路…”理解“人”結(jié)合課文和作者經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)作者與小桃樹(shù)有何相似之處？①成長(zhǎng)環(huán)境惡劣：小桃樹(shù)生長(zhǎng)在院子的角落里，見(jiàn)不到多少陽(yáng)光，被豬拱折過(guò)，還險(xiǎn)些被砍掉?！拔摇眲t生長(zhǎng)在偏僻落后的農(nóng)村，不被寵愛(ài)，不被重視。（原文：到城里后才發(fā)現(xiàn)自己的“渺小”）②成長(zhǎng)過(guò)程充滿磨難：小桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，即遭受了風(fēng)雨的摧殘，枝條被搖撼，花瓣一片片落下，容顏褪盡。而“我”也同樣遭受生活的坎坷（少年，文革，家庭磨難，青年，社會(huì)挫折)(原文：“我”滿懷要轟轟烈烈地干一番事業(yè)的愿望，但卻“發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了”，經(jīng)受著人生挫折。理解“人”結(jié)合課文和作者經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)作者與小桃樹(shù)有何不同之處？面對(duì)挫折的態(tài)度不同：

小桃樹(shù)雖然遭遇不幸，它卻默默努力、不屈不撓、頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

而“我”脾氣一天比一天地壞了，“心境似乎是垂垂暮老了”。感悟“情”結(jié)合旁批一，結(jié)合原文，探討“我”對(duì)小桃樹(shù)不尋常的情感。我常常想要給我的小桃樹(shù)寫點(diǎn)文章，但卻終沒(méi)有寫就一個(gè)字來(lái)。（？字）夢(mèng)，小桃樹(shù)曾經(jīng)蓄著“我”的夢(mèng)，最終長(zhǎng)成了一直陪伴我的綠色的夢(mèng)念，懷念小桃樹(shù)，懷念奶奶，懷念那段凄風(fēng)苦雨的歲月愛(ài)，小桃樹(shù)是“我”親手種下的，為我蓄夢(mèng)，陪我追夢(mèng)，給我力量憐，小桃樹(shù)在被“我”遺忘、被人忽視、經(jīng)受風(fēng)雨中艱難成長(zhǎng)、開(kāi)花敬，“我”敬佩小桃樹(shù)的默默生長(zhǎng)、頑強(qiáng)抗?fàn)?、努力綻放。孕，風(fēng)雨孕育希望，苦難孕育輝煌理解主旨本文通過(guò)描述一顆小桃樹(shù)曲折艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，暗寫了自己的曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)奶奶的懷念，對(duì)曾經(jīng)的艱苦歲月的懷念，贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，表達(dá)了自己面對(duì)困苦和磨難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不懈追求的心志。板書(shū)設(shè)計(jì)一棵小桃樹(shù)引出小桃樹(shù)（1）描寫小桃樹(shù)（2-13）感悟小桃樹(shù)（14)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)

，不懈追求眼前桃樹(shù)（2）過(guò)去桃樹(shù)（3-8）眼前桃樹(shù)（9-13）課下拓展1、比較《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》的異同2、搜集閱讀其他托物言志、詠物抒情的文章，進(jìn)一步歸納這類文章的寫法。推薦閱讀《