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·附件3:院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表刻團(tuán)隊(duì)名稱:珍大學(xué)生心理尸健康教育教焦學(xué)鋒團(tuán)隊(duì)嫂團(tuán)隊(duì)帶頭人葉:風(fēng)關(guān)晉杰獲所在可系(部)副:筋師范教育系獵推薦部門:暗斬師范教育券系松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處一、團(tuán)隊(duì)簡介(申報(bào)理由)初1.虜高職學(xué)生存啊在心理問題蘋和偏差柄在高等教窩育體系中,鼻高職生是一靠個(gè)典型的弱物勢群體。中閥國社會科學(xué)狡院發(fā)布《人業(yè)才藍(lán)皮書》滔中指出,社趨會對高職院句校歧視比較雁嚴(yán)重,職業(yè)孤院校的高職州生遭受較大容心理壓力。充據(jù)有關(guān)部門刊調(diào)查顯示,甜高職院校的悼職教生對學(xué)徒歷、專業(yè)、逆學(xué)業(yè)、社會漢交往、就業(yè)謠感受壓力,勝所占人數(shù)為冷68.7%膚。板如果高職學(xué)外生感受不到枯社會的關(guān)愛纏、幫助、教墻育,就會引餐爆高職院校層大學(xué)生這一刑“紙?zhí)厥馊后w炊”繳的嚴(yán)重問題蠻,諸如憤怒錘、憂郁、焦況慮、驚恐、各厭學(xué)等負(fù)面宮情緒與生理屑疾病。胳2.酷對心理健康遙教學(xué)存在認(rèn)槳識誤區(qū)饞加強(qiáng)大學(xué)生蠟心理健康教手育教學(xué)是素拉質(zhì)教育的基比本要求,目孟前,我們對訂我院大學(xué)生兆心理健康教燥育教學(xué)中認(rèn)掌識上存在某喇些誤區(qū)和偏談差,輕視或邊忽略高職生棋健全人格的驗(yàn)塑造,出現(xiàn)旺心理健康教充育的真空地奏帶,影響我換院戰(zhàn)略發(fā)展號和整體目標(biāo)搬的實(shí)現(xiàn)。我烘?zhèn)兂吻逭J(rèn)識土上的誤區(qū),荷樹立重視高抽職學(xué)生心理衛(wèi)健康教育教援學(xué)的新理念竄,構(gòu)建完善類的心理健康線教學(xué)體制,讓加強(qiáng)大學(xué)生別心理健康教租育教學(xué)具有陳重要意義。草3.肌團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合嗽理、素質(zhì)過膜硬,教學(xué)能物力強(qiáng)侵我院擁有一睡支年富力強(qiáng)協(xié)、經(jīng)驗(yàn)豐富粱、結(jié)構(gòu)合理掩的教育學(xué)、圣心理學(xué)教師象隊(duì)伍,率先釋在同類院校占中開設(shè)此課督程,居于全街省的領(lǐng)先地豈位;將心理濟(jì)課程納入公方共必修課,貓?jiān)谌珖愒碓盒V幸沧咄吭谇傲?;課年程負(fù)責(zé)人利鐘用在國外學(xué)舒習(xí)進(jìn)修的機(jī)旦會,學(xué)習(xí)發(fā)憲達(dá)國家心理顫健康教育的鞠經(jīng)驗(yàn),為本轟課程的教學(xué)棕與改革注入易新的理念??褰虒W(xué)團(tuán)隊(duì)注奉重教學(xué)試驗(yàn)藥改革,課堂翠教學(xué)與網(wǎng)上字輔導(dǎo)相結(jié)合嫂,預(yù)防性、連發(fā)展性與障濟(jì)礙性輔導(dǎo)相蕩結(jié)合,理論溪講授與實(shí)踐施訓(xùn)練相結(jié)合侄、個(gè)別輔導(dǎo)六與團(tuán)體訓(xùn)練你相結(jié)合,構(gòu)薯建了高職學(xué)偶生心理健康跑教育的立體啟化平臺,具腦有一定輻射尖性和影響力遲。納“悶雙師暢”熊結(jié)構(gòu):及教師隊(duì)伍中蒜有3人具有殃“霞雙師亦”膨資格,堆占30%。知學(xué)歷結(jié)構(gòu):禾教師隊(duì)伍學(xué)聚歷結(jié)構(gòu)合理銳,所有教師序均為本科以磨上學(xué)歷,其鄉(xiāng)中帆;現(xiàn)有博士科2人,碩士日1人,學(xué)士咸7人,博士晝、碩士人數(shù)溝占整個(gè)課程饅組人數(shù)比例濾為30%。

獅學(xué)緣結(jié)構(gòu):碰課程組所有劉教師司主要償從事教育學(xué)河、心理學(xué)、池大學(xué)生思想舟政治教育及紗大學(xué)生就業(yè)裙指導(dǎo)等教學(xué)府,仁主要成員都老有從事大學(xué)鼓生心理健康挑教育教學(xué)工頭作的經(jīng)驗(yàn),呈在課余還對崇大學(xué)生進(jìn)行矩心理咨詢,征開設(shè)心理教左育講座課程和,深受學(xué)生桶的歡迎,能晨夠較好地將咱教學(xué)、科研銜與實(shí)踐緊密準(zhǔn)結(jié)合起來,雷且能運(yùn)用現(xiàn)抗代科技手段珠進(jìn)行教學(xué)的挎輔助工作,騰起到了很好莊的教學(xué)效果黑。勞年齡結(jié)構(gòu):域課程組年齡火結(jié)構(gòu)合理,禿年齡40-柴50歲的教竿師4人,占列50%;3捷0-39歲藥的教師2人慨,占25%帳;25-2輔9歲的教師層4人。泳職稱結(jié)構(gòu):部課程組全體菌教學(xué)人員職屈稱均為講師結(jié)以上,副教蝦授(上副研究員)幕4普人,叛講師供6下人。欄二、團(tuán)隊(duì)組透成帳1.團(tuán)隊(duì)成辱員。本教學(xué)攝團(tuán)隊(duì)共盛10恭人(含團(tuán)隊(duì)掀帶頭人),蹄其中學(xué)校專歌任教師吉9烤人,占知9狐0央%,來自行責(zé)業(yè)企業(yè)的兼構(gòu)職教師俘1制人,占冷10既%。絲學(xué)校專任教足師基本信息威一覽表咐序號融姓名鄉(xiāng)出生房年月駱性信別帳學(xué)歷冬職稱長職業(yè)資格誕高校教齡舞企業(yè)經(jīng)歷年泡限維講授的課程念(學(xué)時(shí)/年憶)及承擔(dān)的犬主要工作春1蘿關(guān)晉杰沾1961.證1腎女佛大本蟲副教授烤高校榮10草28跨心理健康教銹育(196氧∕疊年)和心理聰咨詢個(gè)2特張全學(xué)印1967.始8累男糾大本帥講師中高校謎10蜓20篇基礎(chǔ)心理學(xué)橋(196安∕框年)曉3喘張祖巖黑女倦大本籠副教授擴(kuò)高校毫10甩學(xué)前教育學(xué)心(196豆∕郊年)蠻4供姜言波民1982.僵2眉女奇大本卸講師杜高校竊5鎮(zhèn)學(xué)前心理學(xué)曬(196責(zé)∕放年)娘5瓶皇甫蓮瑞浸1985.明7恢女賄大本插講師龍高校繪3早小學(xué)教育學(xué)燒(196搏∕教年)汽6痰安靜逸尖1982.推8秤女偵大本侍講師于高校錘4枯嬰幼兒智力紅開發(fā)蠅(196孕∕混)瓜7蝴田靜耕1984.片2灶女歡大本屬講師趣高校本3胸教育學(xué)墓(196卡∕塔年)汽8王包金臣役男控大本永副教授歪高校沾9較包丑蓮鬧1971.誦1廚女察大本芹副教授墨高校賞10濫15歲思想政治教林育(196麻∕時(shí)年)絹10對侯德艷捕196扣9疤.1擠女層大本畫講師臘高校榜10正18凝就業(yè)指導(dǎo)(叼196渠∕宿年)賠行業(yè)企業(yè)兼祥職教師基本騾信息一覽表笑序號丑姓名萬出生年月威性遇別郊學(xué)歷修職稱泳職業(yè)資格離所在單位贈從事的技術(shù)礦領(lǐng)域及工作散崗位養(yǎng)講授的課程爺(學(xué)時(shí)/年網(wǎng))及承擔(dān)的簽主要工作盆2.團(tuán)隊(duì)帶漫頭人貨三、人才培返養(yǎng)情況碰1.專業(yè)(猶群)人才培匪養(yǎng)方案的開鮮發(fā)、設(shè)計(jì)愁2.專業(yè)(魔群)人才培租養(yǎng)方案的實(shí)言施剝教學(xué)計(jì)劃總聚學(xué)時(shí)許頂崗實(shí)習(xí)時(shí)凳間幫學(xué)校專任教豈師授課總學(xué)梨時(shí)及比例吹行業(yè)企業(yè)兼想職教師授課猴總學(xué)時(shí)及比漫例標(biāo)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)傲作,實(shí)施人蓮才共育的形粉式、途經(jīng)與果方法五團(tuán)隊(duì)分工情蜓況些關(guān)晉杰、姜嫁言波、田靜待主要負(fù)責(zé)全共院學(xué)生心理龍健康教育授義課與心理咨忙詢?nèi)蝿?wù);張店全學(xué)、張祖宴巖、皇甫蓮?fù)蝗稹察o逸童負(fù)責(zé)學(xué)生心申理學(xué)基礎(chǔ)知邪識與心理健伯康教育教學(xué)婆任務(wù);包蓮別負(fù)責(zé)學(xué)生思迅想政治教育緒教學(xué)任務(wù);際侯德艷專項(xiàng)微負(fù)責(zé)學(xué)生就著業(yè)指導(dǎo)教學(xué)匠任務(wù)。悅同時(shí),關(guān)晉仔杰、姜言波蘆、張全學(xué)、負(fù)張祖巖、田味靜、皇甫蓮喘瑞負(fù)責(zé)學(xué)生編心理社團(tuán)的前指導(dǎo)任務(wù)。胖途徑與方法禿本團(tuán)隊(duì)教學(xué)妙活動模式如側(cè)下:心理健康教育心理健康教育心理訓(xùn)練心理訓(xùn)練學(xué)科滲透心理講座團(tuán)隊(duì)活動心理咨詢亭實(shí)施大學(xué)生哲心理健康教孤育模式圖宇3.教學(xué)改老

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