第頁2023分享六年級(jí)作文共享六年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都常常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。信任許多摯友都對(duì)寫作文感到特別苦惱吧，下面是我收集整理的共享六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享六年級(jí)作文1

志向是海中的風(fēng)向標(biāo)，志向是高山上的雪蓮，志向是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向成功的此岸。

我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的老師并不簡(jiǎn)單，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了學(xué)問……因此，我特別崇拜老師。

假設(shè)我的志向?qū)崿F(xiàn)了。我肯定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的苦惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐性地教他們，我不僅要教我的學(xué)生學(xué)問，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，使他們成為全面開展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬敞的胸懷，對(duì)人要慈祥，不為小事而苦惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改正自新的時(shí)機(jī)。我還會(huì)教他們敬重師長，有禮貌，接著發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠懇守信，說到做到，不行以說話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠懇守信的故事，讓他們從中受到教化，做一個(gè)誠懇守信的好學(xué)生。

有的人的志向特別多，有的人的志向會(huì)終身不變。雖然我還沒有真正地確定我長大志向。但有一點(diǎn)我是確定了，不管志向怎樣改變，我的志向都是對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的。

共享六年級(jí)作文2

書是咱們的老師，它教給我許多東西；書是我的摯友，它幫助我懂了很多道理。所以我愛讀書。我和書有著不解之緣。

發(fā)生在咱們之間的事說也說不完。就說上個(gè)周六吧。

星期六晚上，我做完了作業(yè)，便捧著一本?真實(shí)的夢(mèng)幻?讀了起來?！爱?dāng)〞的一聲，時(shí)鐘響了一下。我猛地抬起頭一看，都九點(diǎn)多啦。于是看時(shí)間不早了我便抱著這本書回到了房間，想其次天再看。

星期天早上，陽光偷偷的鉆進(jìn)了我的被窩，已經(jīng)不早了，我伸了個(gè)大懶腰，順手從枕頭底下拿出一本?真實(shí)的夢(mèng)幻?興致勃勃看了起來，“怎么躺在床上看書呢？快起來。〞爺爺在一旁說“起床了，再晚就要遲到了〞我只好遵命，翻身下了床。吃著早點(diǎn)，攤開一本?歡樂作文?，爺爺指責(zé)道：“吃飯都看書，等會(huì)兒上學(xué)遲到我可不管〞我聽了這話只好把書放到一旁了。

下午，我確定去書店，于是我連忙叫爺爺塊穿好衣服陪我去書店買書，但是爺爺因?yàn)橐ベI東西，于是他說：我先陪你去書店然后我去商店買東西等你買完之后我在來接你。〞

終于到了書店，根據(jù)安排我進(jìn)了書店，爺爺進(jìn)了商店。我轉(zhuǎn)了幾個(gè)書架，手上也堆滿了一疊疊書，就在這時(shí)爺爺從商店回來了，我付好錢就興奮的回家了。

當(dāng)晚，我興致勃勃地讀著今日買的書。

共享六年級(jí)作文3

正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)充溢希望的季節(jié)?！昂艉舁曇魂囷L(fēng)吹來，呀！有點(diǎn)冷，我總覺得春天還沒有來到，于..

春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)充溢希望的季節(jié)。

“呼呼〞一陣風(fēng)吹來，呀！有點(diǎn)冷，我總覺得春天還沒有來到，于是，我打算去公園里去找尋春天的蹤跡。

阿！春天在草地里，我覺察，小草像給人們捉迷藏似的，藏在枯草底下，但是它逃不過我的火眼金睛，因?yàn)樗俺隽思饧獾男∧X袋。

春天在柳樹上，柳樹細(xì)細(xì)的柳枝上長出了一些小小的嫩葉，真是“不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。〞

春天在“嘩啦啦〞的河水里，河面上的冰在暖和的陽光下溶化了，冬眠的小青蛙也睡醒了，它們興奮地跳出泥洞，“呱呱〞地叫著，似乎在說：“春天來了！春天來了！〞

春天在杏樹、桃樹、梨樹身上，它們開滿了艷麗的花朵，有紅的、潔白的……“五彩繽紛，漂亮極了！

一群小摯友們脫掉厚厚的棉衣，換上了毛衣和毛褲，在公園里歡樂地放風(fēng)箏、玩耍。

一群活潑機(jī)智的小燕子從南方飛了回來，它們飛來飛去，飛累了，就落在電線上，它時(shí)常地發(fā)出唧唧地叫聲，似乎也在贊美這漂亮的春天！

阿！春天多美妙呀！到處充溢了生氣勃勃的景象??！

共享六年級(jí)作文4

在人的一生里，有喜悅也有哀痛；有勝利也有失敗；有挫折也有熬煎……但我信任，風(fēng)雨過后就會(huì)有漂亮的彩虹出現(xiàn)。讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起共享的歡樂。幾年前，

一個(gè)陽光明媚的下午，我和幾個(gè)好摯友一起去體育館的籃球場(chǎng)競(jìng)賽打籃球。我們的對(duì)手是三個(gè)比我們高一個(gè)級(jí)別的學(xué)生，因?yàn)槲覀円还灿兴膫€(gè)人，所以我們鼓足了志氣向他們發(fā)起了挑戰(zhàn)。競(jìng)賽正式起先了，摯友們個(gè)個(gè)精神飽滿，似乎全身充溢了無窮的力氣。小剛正向?qū)Ψ經(jīng)_去斷球，如一支離弦的箭一般射了出去，他斷到球后，我快速去接應(yīng)他。由于對(duì)方防守我的竹竿馬虎大意，小看我的球技，我順著右方快速突破，三大步，球進(jìn)了！比分變成了2：0。因?yàn)槲业倪M(jìn)球極大的鼓舞了士氣，我們隊(duì)的其他三名隊(duì)員也變得特別的興奮。競(jìng)賽進(jìn)入白熱化階段，比分交替上升，不知不覺中，比分已經(jīng)變成了28：25，我們隊(duì)略站上風(fēng)。一個(gè)摯友突然打了個(gè)哈欠，我笑著對(duì)他說：關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒?。「?jìng)賽最終結(jié)束了，我們隊(duì)以1分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方，我們最終憑借自己的努力戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，摯友們相互看著對(duì)方大汗淋漓的樣子，不謀而合的笑了起來。

這時(shí)我才真正的體會(huì)到，做人肯定要英勇、堅(jiān)毅、自信！只要敢闖、敢拼，就肯定能贏。通過了這次競(jìng)賽，我懂得了要與別人共享自己的歡樂

共享六年級(jí)作文5

共享是歡樂的，只有共享，生活才會(huì)多姿多彩，假設(shè)您的生活沒有共享，生活就沒有了榮耀。

把你的歡樂共享給別人，就是兩份歡樂。把你的哀痛共享給別人，就削減了一半的哀痛。由此可見，生活缺少不了共享。

今日，老師在課堂上提議：“今日，我們要在班級(jí)搞一個(gè)‘小小圖書館’，中午，大家可以從家?guī)綄W(xué)校來，放進(jìn)書柜，和大家一起看。〞

聽到這消息，大家興奮地已經(jīng)跳了三尺高了。因?yàn)榇蠹抑肋@樣既可以收獲學(xué)問，又可以體會(huì)到共享的歡樂。我們興致勃勃地回到家，拿好書，等待著上學(xué)的時(shí)間。

2：20到了，小鬧鐘不停地叫著，仿佛在說：“小主子，應(yīng)當(dāng)上學(xué)和同學(xué)共享書了。〞我聽了以后，立馬跳了起來，背起小書包奔向?qū)W校。

到學(xué)校，大家早已在教室等待著。上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在老師的一聲叫喊道：“起先！〞同學(xué)們蜂擁擠向書柜，我恨不得立刻飛過去。

之后，我看到同學(xué)正興致勃勃地看著我的童話書，我輕輕地走過去，生怕驚動(dòng)了她。我親切地問道：“同學(xué)，這本童話書好看不好看？〞她笑瞇瞇地說：“這本童話書很好看，它可以讓我們明白很多道理，這本書要熟讀。聽了這話，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

教室里回蕩著快樂的笑聲。

共享六年級(jí)作文6

春季靜靜地來臨了，鄉(xiāng)村里充溢了蓬勃的朝氣。

我來到了一座山的山頂上?？?！遠(yuǎn)處的高山披上了一件嫩綠的外套，垂柳伸出了纖細(xì)的綠芽，桃樹抽出了嫩綠的幼芽。楊柳也靜靜靜靜的長動(dòng)身青青的小芽。還有木棉樹、李樹、杏樹……那顏色真綠得可愛。

山腳下，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，誰也不甘示弱。迎春花那松軟的枝條垂下來，上面綴滿了水靈靈、金燦燦的花朵；木棉花在高高的'枝頭上盛開著，在綠色的高山面前特別絢麗，像是一支到正燃燒的火炬；映山紅在旁邊綻開了笑臉，紅艷艷的，像火苗，像朝霞，染紅了山旁的小河……多么美呀！

瞧！綠得像一條翡翠的綢帶似的小河，曲折地圍著山村，小河澄澈見底，水底那亮晶晶，、黃燦燦的沙粒，靜靜地躺著，凝視著藍(lán)天。鵝卵石和那青、黃、褐色的水草盡現(xiàn)奇妙，盡顯風(fēng)姿。一條條銀灰色的小魚和泥鰍在石縫中穿來鉆去，無憂無慮地游戲追逐著，忽而一閃，便覓不到蹤影了。

一陣溫煦的春風(fēng)吹來，綠樹奏起了美麗的樂曲“沙沙沙！沙沙沙！……〞小河泛起了一層微微的波浪?；▋旱姆枷銚浔嵌鴣?。我靜默地佇立著，任大腦在美中沉醉，任心潮在美中起伏。??！多么美妙的春季呀！

這么漂亮的春季，有誰會(huì)不喜愛呢？

共享六年級(jí)作文7

眼看寒假的30天就要過去了，而即將到來的就是新的一學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的學(xué)問、新的課堂。

今日是正月十六，正是我們開學(xué)的日子。

今日早上我慌里驚慌地起床了，洗臉、穿鞋……也是一樣，之后又狼吞虎咽地吃了早餐。最終，一切打算就緒，我就很有精神地背上書包，騎著我的自行車上學(xué)去了。

來到學(xué)校，雖然學(xué)校里的人不多，但是排隊(duì)為自己孩子買保險(xiǎn)的人數(shù)倒是不少。

到了我的小草班，我找到了自己的座位，拿出全部的作業(yè)，期盼老師的到來。不過在這期間，我還是和兩個(gè)月不見摯友敘了敘舊。談一談自己的假期生活。

過不多久，我們的嚴(yán)厲班主任也滿面春風(fēng)地走來了，而可愛的小草們也陸接連續(xù)地抵達(dá)了班級(jí)，找到了自己的座位。

啊，我最期盼的發(fā)書時(shí)間到了！不過得先把書本費(fèi)51元錢交給老師，還要寒假作業(yè)通過才能得到我們夢(mèng)寐以求的教科書。最終，我乘風(fēng)破浪，最終拿到了新學(xué)期的書了！

發(fā)書期間，我們小草班吵得一發(fā)不行整理，就仿佛熱鍋上的螞蟻一樣吵吵鬧鬧地，我信任，大家肯定都在和自己一個(gè)月不見的好摯友敘敘舊，而我也不例外，始終和我六年的好摯友洪銳在閑聊敘舊。

最終，兩位老師和我們摯友們說了幾句話就放學(xué)了！

今后，我們的學(xué)習(xí)生涯又要起先了！

共享六年級(jí)作文8

俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。〞共享的物品，它可以是一把尺子，也可以是一張紙，任何一件小物品等都可以共享。

大家都知道孔融讓梨吧！講的就是孔融分梨，他把大梨分給別人，把最小的梨留給了自己。在現(xiàn)在這樣的人可不多呀！可偏偏在我的摯友中，就有這樣一位“孔融。〞

“分蛋糕了，分蛋糕啦！〞每一個(gè)“六一〞兒童節(jié)我們班都要吃蛋糕。你一塊，我一塊，最終蛋糕沒了，每個(gè)人都在快樂地用餐。可是，平嘉旋卻大叫起來：“我沒有蛋糕，我要吃蛋糕，你把蛋糕給我！〞有暴力傾向的平嘉旋起先搶他同桌的蛋糕?！翱兹讪暳⒖倘ブ浦沽似郊涡?，還把自己僅有的一點(diǎn)蛋糕給了他，并問大家：“誰的蛋糕沒有吃完，可不行以分給他一點(diǎn)？〞他的話音剛消逝，一群人沖了過來，把蛋糕放到了平嘉旋碗里，最終平嘉旋碗里的蛋糕都快涌出來了，他把蛋糕又分給了“孔融〞一半。

“孔融〞走上講臺(tái)，對(duì)大家說道：“剛剛平嘉旋和他同桌的做法都是不對(duì)的。假設(shè)平嘉旋不去搶他同桌的，他能得到更多蛋糕?？墒牵赖淖龇ㄒ彩遣粚?duì)的，她應(yīng)當(dāng)懂得共享，分給平嘉旋，總之我們應(yīng)當(dāng)懂得共享，學(xué)會(huì)共享，多多共享。〞多虧了“孔融〞，我們班出現(xiàn)了一大群“孔融，〞成為了名副其實(shí)的“孔融〞班。

共享是美妙的，是華蜜的，也是歡樂的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享！

共享六年級(jí)作文9

生活中，只有那些擅長生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使咱們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不行或缺的本領(lǐng)。

生存說簡(jiǎn)潔也不簡(jiǎn)潔，說艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、擅長生存的人來說，無論在怎樣的狀況下，生存似乎一場(chǎng)嬉戲。在遇到偶發(fā)事務(wù)、危急以及災(zāi)難時(shí)，咱們要學(xué)會(huì)不驚惶失措，主動(dòng)開動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的閱歷和學(xué)問來使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

記得以前媽媽給我講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說：“小摯友，去哪呀！〞說著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會(huì)小孩感覺出來有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣犯說：“叔叔我餓了。〞“好，你在車上等著，別亂跑。〞于是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車，望見一對(duì)老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清晰了事情的來龍去脈，老人特別憐憫他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，特別焦急四處找尋，老人看著他懊喪地走了以后，讓小男孩出來報(bào)了警，警察把他平安的帶回了家。

這件事告知我一個(gè)道理，不要吃生疏人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的才智與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

共享六年級(jí)作文10

星期天，我的好摯友孔金玉來我家玩，我把她拉到我的房間里，打算和她一起玩大富翁。

當(dāng)她看到我床上的玩具——一只毛茸茸的小白狗，我給她取名白雪。她拿起來，抱在懷里，愛不釋手。我快速搶過來，心想：白雪對(duì)我來說有著特別的意義，這是我在琴行學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，老師看我彈得好，給我發(fā)的第一個(gè)獎(jiǎng)品！它全身長滿了潔白潔白的絨毛，胖乎乎的臉蛋上嵌了一對(duì)黑珍寶似的大眼睛，背上系了一條粉紅色的蝴蝶結(jié)，真是可愛極了！孔金玉渴望地對(duì)我說：“你的小白狗能借給我玩一下嗎？〞我輕輕地摩挲著白雪的絨毛，對(duì)她說：“不行！這是我最喜愛的玩具，被你弄臟了怎么辦？〞望見孔金玉失落的樣子，我又于心不忍。一個(gè)是我最喜愛的玩具，一個(gè)是我最好的摯友，我左右犯難，這該怎么辦呢？

最終我勸服了自己，玩具可以再買，好摯友失去了就很難再找到了。我舍不得地把小白狗遞到她手上，對(duì)她說：“那你不要弄臟了哦！〞望見她興奮的樣子，我也快樂地笑了。我們一起玩了起來。

那一天，我們玩得很快樂，我還收獲到了友情和歡樂。通過這件事情，也讓我明白了共享是把一個(gè)人的歡樂變成兩個(gè)人的歡樂！

共享六年級(jí)作文11

在眾多志向中，我最大的志向是當(dāng)一位老師。老師是辛勤的園丁，無私地培育了多數(shù)株幼苗。老師是蠟燭，靜默地燃燒著自己，照亮了咱們。只要咱們獲得學(xué)問，都滲透著老師的辛勤汗水，咱們每前進(jìn)一步，都凝合著每位老師的心血。老師這一事業(yè)是多么崇高、美妙！正如詩中所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師的工作是平凡的，可老師對(duì)人們的奉獻(xiàn)是宏大無私的，他們?yōu)榱嗽蹅儬奚撕芏鄷r(shí)間，讓咱們的成果漸漸上升。假設(shè)我做老師，我會(huì)做一個(gè)理解學(xué)生的老師，幫助學(xué)生的老師……

我既想當(dāng)老師，也想當(dāng)畫家，要是再有一支馬良的神筆就更好了！假設(shè)是這樣，我將會(huì)干什么呢？是畫山珍海味，還是畫一幢別墅？是畫很多錢，還是畫考試得一百分……不！這一切都是淺薄的。要把目光看長遠(yuǎn)一些，要是沒有了祖國，還有什么華蜜。就像一滴小水珠離開了大海。我要用手中的畫筆畫出祖國將來的雄偉藍(lán)圖。即使我沒有神筆，我還是一個(gè)畫家。我將會(huì)畫出祖國蒸蒸而上、春色無邊的景象，畫山、畫水、畫鳥……只要我望見的，我就會(huì)把它畫下來讓這美妙的景觀恒久留在我心中！

聽了我的志向，你們的是什么呢？其實(shí)我還有一些志向，比方：一個(gè)文學(xué)家，一名醫(yī)生……雖然有些可能實(shí)現(xiàn)不了，但這志向我會(huì)深深地印在我的腦海里，恒久，恒久……

共享六年級(jí)作文12

在我們漫漫人生長路上，有許很多多的事情是不行以自己獨(dú)吞的。諸如：歡樂。

清晰地記得有一年過生日，我為一個(gè)問題左右犯難了好久。那就是：要不要請(qǐng)同學(xué)來家里慶賀生日呢？請(qǐng)吧，確定會(huì)將家里弄的一塌糊涂，惹的爸爸媽媽不興奮，回頭還得自己清掃衛(wèi)生；不請(qǐng)吧一個(gè)人過生日還不知道多無聊呢！想來想去，我還是請(qǐng)了幾個(gè)要好的摯友來家里喧鬧了一番：我們高聲叫喊著，嬉鬧著；我們唱著卡拉OK，熄燈許愿；狼吞虎咽地吃蛋糕，一把一把地把奶油抹在別人的臉上……每個(gè)人都感受到了濃重的歡樂氣氛，每個(gè)人的心中都在不停地跳動(dòng)著歡樂的音符、每個(gè)人的臉上都閃耀著那令人興奮的光線。

過后，我一邊清掃整理房間，一邊喜滋滋地品嘗剛剛的快樂。不一會(huì)兒，房子又干凈如初了！我這才意識(shí)到，歡樂原來可以使人漸忘一切，全部的事情都更加順當(dāng)了。此刻再想，一個(gè)人過生日的話，哪來如此喜悅？

共享——這是一個(gè)人們經(jīng)常提到的話題，但是，真正能做到的并不多。不過，只有當(dāng)你做到了，才會(huì)真正體會(huì)到這是多么神清氣爽、精神激昂！懂得共享的人，才會(huì)真正得到歡樂。

共享六年級(jí)作文13

有一天老師問同學(xué)們：你們長大以后干什么？有的同學(xué)說：我長大了要當(dāng)飛行員，有的說長大了要當(dāng)醫(yī)生，有的說長大了要當(dāng)兵保衛(wèi)祖國。而我說：我長大了要學(xué)養(yǎng)花當(dāng)一名花王。

我從小就喜愛花，以前我家在農(nóng)村，春天的時(shí)候爺爺總帶著我在家門口的一塊空地上播上各種花的種子。幾場(chǎng)春雨過后，種子起先發(fā)芽了，長出兩片嫩嫩的小葉子，遍地都是。等到四五月份的時(shí)侯各種叫不知名稱的花朵開滿了地，花朵相互摻雜在一起紅的、白的、黃的、紫的?！宀世_紛漂亮極了。爺爺管它們叫天女散花。

等我長大了一點(diǎn)的時(shí)侯，我慢慢的知道了一些花朵的名稱。如：杜鵑含笑紅玫瑰，玉蘭迎春仙客來，百合牽牛郁金香等等。于是我要爺爺把各種花的種子分開來播。有一次我突發(fā)奇想：假設(shè)把種子播撒成幾個(gè)字的形態(tài)，長大后會(huì)是什么樣呢？我把想法跟爺爺說了，爺爺講試一次就知道了。于是我把迎春花播成好好學(xué)習(xí)，把杜鵑花播成每天向上，再在旁邊種上一些水仙君子蘭之類，最終在整個(gè)花地四周種上牽牛花。

等到春暖花開的時(shí)候，我的“好好學(xué)習(xí)，每天向上〞最終出現(xiàn)了。鄰居們望見了贊揚(yáng)說：你們家的花還會(huì)長字！小摯友望見了總要問：花兒為什么會(huì)長字？看到我自已種的花給人們帶來歡樂，給小摯友帶來新奇，我的心里真是興奮極了。

小摯友來到我家都叫我"百花仙子‘’。

我要做百花之王，讓世界成為花的海洋，讓人們每天都能開快樂心的工作?？鞖g樂樂的休息！

共享六年級(jí)作文14

“媽媽，我跟你說，我的好摯友……〞、“媽媽，我班今日拔河競(jìng)賽又贏了，你知道嗎？競(jìng)賽很劇烈……〞……

每天放學(xué)回家，家里的兩個(gè)珍寶就像麻雀般的吱吱喳喳的說不完，尤其是吃飯時(shí)間，兩姐弟似乎兩條平行線似的，在我的眼前說自己班的趣聞；有時(shí)有交集，有時(shí)沒交集，各說各的，無論他們說什么，我都會(huì)做適度的回應(yīng)，假設(shè)加上我說我們班學(xué)童好玩的事情，那么餐桌上的談話就更熱絡(luò)了。

全家人都很享受這個(gè)閑聊的時(shí)刻，當(dāng)大家共享自己的生活趣聞時(shí)，那種感覺既奇妙又華蜜。當(dāng)然對(duì)孩子所說的事情，我都會(huì)保持高度的愛好，