附件2教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校名稱邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)北街小學(xué)課例名稱A部分let’slearn教師姓名宋燕燕學(xué)段學(xué)科小學(xué)英語教材版本人教版章節(jié)Unit5Dinner’sready年級(jí)四教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)食品的單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；能復(fù)習(xí)鞏固5個(gè)已學(xué)食品單詞：rice,fish,juice,milk,bread。2.能夠在語境中正確運(yùn)用這10個(gè)食品單詞。3.能夠在“角色扮演”活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…完成點(diǎn)餐。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)食品的單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；2.運(yùn)用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…進(jìn)行對(duì)話。學(xué)情分析四年級(jí)的孩子注意不穩(wěn)定、不持久，難于長時(shí)間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對(duì)課件里的動(dòng)畫和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣。另一方面，他們感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)，不精確，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象，看不出事物之間的聯(lián)系和特點(diǎn)，對(duì)時(shí)間和空間的概念也比較模糊。教學(xué)方法遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的興趣，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)1.利用信息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。2.創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)游戲，學(xué)以致用。課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容讀學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)開始讀學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)開始課件導(dǎo)入5課件導(dǎo)入5個(gè)食品新單詞2、點(diǎn)餐句型3、情景運(yùn)用新詞匯的認(rèn)、讀、說連新詞匯的認(rèn)、讀、說連課件f課件flash聽說讀小組練習(xí)小組練習(xí)課件flash課件flash情景對(duì)話練習(xí)表演情景對(duì)話表演情景對(duì)話課件學(xué)生評(píng)價(jià)課件學(xué)生評(píng)價(jià)教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)學(xué)生小結(jié)結(jié)束結(jié)束一、課前回顧與導(dǎo)入Whatwouldyoulikefordinner?晚飯想吃點(diǎn)什么？I’dlikesome……,please.我想吃……I’dlike=Iwouldlike二、授新課第一部分：?jiǎn)卧~師：我們上節(jié)課接觸過的食物有哪些，那位同學(xué)可以提醒下？生1：蔬菜vegetables.生2：湯soup,牛肉beef.生3：面條noodles,雞肉chicken.師：你們回答的都很好，現(xiàn)在我們來看看這些圖片，你們能用英語表達(dá)出它們的名稱嗎？（多媒體一一展示食物圖片，以供學(xué)生回答，并且學(xué)生踴躍回答）師：回答的很棒，接下來我們來聽聽，這些食物的發(fā)音是怎樣的，我們一起來跟讀。（展示多媒體課件，播放單詞跟讀，beef,chicken,noodles,soup,vegetables；學(xué)生積極跟讀，發(fā)音有所提高）師：這些都是我們這節(jié)課要掌握的單詞，那我們之前也積累了一些有關(guān)食物的單詞，一起來看看，有什么呢？生：大米rice，魚肉fish，果汁juice，牛奶milk，面包bread……師：你們的基本工很扎實(shí)，現(xiàn)在我們一起來跟讀。（多媒體播放跟讀）師：接下來我們要做一個(gè)游戲，規(guī)則如下：每人都會(huì)收到一張有關(guān)食物的卡片，希望你記住對(duì)應(yīng)英文名稱，老師點(diǎn)食物，學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)卡片并說出名稱。例如：老師說蔬菜，拿蔬菜卡片的學(xué)生舉起卡片并大聲回答：vegetables！Areyouready?生：Yes!（游戲開始，說單詞，舉卡片，對(duì)面互換再來一番，以鞏固單詞）師：表現(xiàn)不錯(cuò)哦！老師有個(gè)問題需要你們仔細(xì)觀察辨別：雞肉chicken，牛奶milk，果汁juice三個(gè)詞中的“i”發(fā)音相同嗎？生：相同，都是/i:/。師：太厲害啦！接著，面條noodles，湯soup，果汁juice三個(gè)詞有發(fā)音相同的地方嗎？（讀兩遍，讓學(xué)生聽的更清楚。）生：有！都有/u:/！師：太佩服你們了。還有，noddles，vegetables有什么相似處？生：它們都加s了，都是復(fù)數(shù)！師：對(duì)，都是復(fù)數(shù)，所以以后我們用這兩個(gè)詞的時(shí)候要注意用它們的復(fù)數(shù)形式。第二部分Let’sLearn: 現(xiàn)在我們來看一下書上48頁Let’sLearn師：Thisisamenu,這是一張菜單，上面有我們剛才所說的食物，看看Zip和Zoom在說什么呢？Whatwouldhelike?我們一起來看看并跟讀。（多媒體播放Let’sLearn學(xué)生跟讀兩遍）師生：詢問用餐，用“Whatwouldyoulike?”進(jìn)行提問，表達(dá)用參意愿，用“I’dlikesome……,please.”進(jìn)行回答。師：接下來我們小組內(nèi)進(jìn)行自由結(jié)組，角色扮演Zip和Zoom，用以上兩句進(jìn)行對(duì)話，最后可加上具體食物價(jià)格，例如：Fiveyuan,please.（學(xué)生小組內(nèi)自由搭檔進(jìn)行角色扮演，教師在學(xué)生中間走動(dòng)檢查，幫助學(xué)生解決問題。）師：你們準(zhǔn)備好了嗎？誰可以試試？生1：Whatwouldyoulike?生2：I’dlikesomemilk,please.生1：Ok,twoyuan,please.生3：Whatwouldyoulike?生4：：I’dlikesomebeef,please.生3：Ok,twentyyuan,please..……學(xué)生積極踴躍進(jìn)行對(duì)話表演，教師總結(jié)并鼓勵(lì)。第三部分Let’sPlay師：DoyouseeSarahandWuYifan?WhatdoesWuYifanlike?我們一起來看看，聽聽并跟讀。（多媒體播放跟讀，并復(fù)述Whatwouldyoulike?尤其是“Ok,hereyouare.”“好的，給你?！保煟含F(xiàn)在我們把剛才所用的食物卡片都擺在桌子上，大家一起用。怎么用呢，我們又要自由結(jié)組啦，對(duì)方說“I’dlikesome…….,please.”的時(shí)候你要選出對(duì)應(yīng)卡片給對(duì)方，并說“Ok,hereyouare.”請(qǐng)自由練習(xí)。教師在學(xué)生中間走動(dòng)檢查，幫助學(xué)生解決問題。師：你們準(zhǔn)備好了嗎？誰可以試試？生5：Whatwouldyoulike?生6：I’dlikesomevegetables,please.生5：Ok,hereyouare.師：很棒很自然，我們一起來聽聽SarahandWuyifan怎樣進(jìn)行對(duì)話。（播放有關(guān)“vegetables”的對(duì)話，學(xué)生跟讀。）生7：Whatwouldyoulike?生8：I’dlikesomenoodles,please.生7：Ok,hereyouare.生8：Thankyou.生7：Youarewelcom！師：多了兩句書上沒有的對(duì)不對(duì)？很靈活?。úシ庞嘘P(guān)“noodles”的對(duì)話，學(xué)生跟讀。）……剩下時(shí)間我們來鞏固單詞，一是會(huì)讀，二是能熟練分辨。三、評(píng)價(jià)（考考你）1、CanIhavesome（牛肉）,please.AsoupBchickenCbeef2、I’dlikesome（米飯）___AhotdogBriceCbread3、Look,Ihavesome___（蔬菜）AvegetablesBnoodlesCmilk4、Ilike（魚）verymuch.AfishBcoffeeCCoke四、教學(xué)小結(jié)（一）單詞Beef，chicken，noodles，soup，vegetables（二）句子What