2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末六年級(jí)語(yǔ)文1.讀下面的句子，看拼音寫詞語(yǔ)翠綠的cǎopíng像一張巨大的lǜtǎn，上面diǎnzhuì著美麗的花朵，在它的盡頭，有一座小máowū，屋里一位美麗的姑娘正在彈奏貝多芬pǔxiě的《月光曲》，qīngyōu的月光，動(dòng)人的琴聲，令人táozuì?！敬鸢浮坎萜壕G毯點(diǎn)綴茅屋譜寫清幽陶醉【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“坪、毯、茅、譜、陶”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.千均一發(fā)津津有味紋絲不動(dòng)B.懸崖絕壁全神慣注自言自語(yǔ)C.恍然大悟輕歌曼舞約定俗成D.振天動(dòng)地雷厲風(fēng)行井然有序【答案】C【解析】分析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：“千均一發(fā)”應(yīng)為“千鈞一發(fā)”。B項(xiàng)：“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”。D項(xiàng)：“振天動(dòng)地”應(yīng)為“震天動(dòng)地”。3.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)師別出心裁的設(shè)計(jì)，使他成為臺(tái)上的亮點(diǎn)。B.想到這次的人物兇多吉少，他不由得心驚肉跳起來(lái)。C.那些做壞事的人受到了法律的制裁，真是自作自受。D.你代我向她問(wèn)好，我就心滿意足了。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。心滿意足：心里非常滿足。結(jié)合語(yǔ)境，“心滿意足”運(yùn)用不恰當(dāng)，可以改為“感激不盡”。4.用“”畫出每組詞語(yǔ)中不同類的一項(xiàng)1．空落落悠悠的光禿禿冷清清2．杜甫李白蘇軾孟浩然3．相依相隨怒目圓睜興高采烈眉飛色舞4．行云流水筆走龍蛇畫龍點(diǎn)睛粉身碎骨【答案】1．悠悠的2．蘇軾3．相依相隨4．粉身碎骨【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)排列歸類。1．其他三個(gè)都是ABB形式的詞語(yǔ)，“悠悠的”不是。2．其他三個(gè)都是唐代詩(shī)人，“蘇軾”不是。3．其他三個(gè)都形容人的神態(tài)，“相依相隨”不是。4．其他三個(gè)都形容技藝高超，“粉身碎骨”不是。5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空飽經(jīng)（）（）（）釘截鐵妙（）生花囫圇吞（）張（）李戴技高一籌（）巧（）天工（）飄（）舞1．人們常用成語(yǔ)“______”來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)人杰出的寫作才能；用成語(yǔ)“______”來(lái)形容技藝十分巧妙。2．每次讀課外書時(shí)，我都是走馬觀花、______地看一遍，和同學(xué)們談起某一個(gè)人物時(shí)，只能______地亂說(shuō)一氣。3．我會(huì)用劃線詞語(yǔ)說(shuō)一句話______【答案】①.風(fēng)②.霜③.斬④.筆⑤.棗⑥.冠⑦.籌⑧.奪⑨.襟⑩.帶?.妙筆生花?.巧奪天工?.囫圇吞棗?.張冠李戴?.小販飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)應(yīng)用。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分地風(fēng)霜：風(fēng)和霜，比喻艱難困苦。斬釘截鐵：釋義砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。妙筆生花：意思是比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。囫圇吞棗：不加咀嚼地把棗兒整個(gè)吞下。比喻對(duì)事物不加分析思考。張冠李戴：意思是把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過(guò)程安插給那一方，比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。技高一籌：意思稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。巧奪天工：形容人的精巧勝過(guò)天然，比喻技藝高超巧妙。襟飄帶舞：意思是衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。6.按照要求完成句子練習(xí)1．桑娜一家______生活十分艱難，______決定收養(yǎng)鄰居的孩子。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，______。（把句子補(bǔ)充完整）3．同學(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。（修改病句）_____________________________4．正月過(guò)后，閏土必須回家去。（改為雙重否定句）________________________5．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫）我是______，我是______，我是______?！敬鸢浮竣?盡管②.還是③.湯湯乎若流水④.同學(xué)們聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。⑤.正月過(guò)后，閏土不得不回家去。⑥.戀人之間浪漫的象征⑦.孩子對(duì)媽媽濃濃的愛和感恩

⑧.學(xué)生對(duì)老師滿滿的祝福

【解析】【分析】【詳解】1.本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以了。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“盡管，還是”這組關(guān)聯(lián)詞。2.本題考查文言文默寫?！恫拦那佟凡拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。3.本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！巴瑢W(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告?！痹~序混亂，應(yīng)該是先聽取后討論。4.本題考查句型轉(zhuǎn)換。肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。5.本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。7.精彩回放1．迎著秋風(fēng)，我們一路走來(lái)欣賞了老舍筆下美麗的______；觀看了一九四九年十月一日在北京舉行的______；認(rèn)識(shí)了在暴風(fēng)雨中______的老黨支部書記老漢和______的桑娜。2．芭蕉不展丁香結(jié)，______。3．老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰(shuí)敢侵犯我們一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底，這和名言“______”的意思相近。4．“顏筋柳骨”中的“柳”指的是著名的書法家______，他的楷書代表作是______。5．牛斗，力在角，______，今乃______，謬矣。6．人們把真正了解自己的人叫做______，用______比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。【答案】①.草原②.開國(guó)大典③.舍己為人④.心地善良，寧愿吃苦也要幫助鄰居⑤.同向春風(fēng)各自愁⑥.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以以尺寸與人⑦.柳公權(quán)⑧.《玄秘塔碑》⑨.尾搐入兩股間⑩.掉尾而斗?.知音?.高山流水【解析】【分析】【詳解】1.本題考查課文內(nèi)容理解?！恫菰肥乾F(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了對(duì)草原的熱愛之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼?！堕_國(guó)大典》的主要內(nèi)容:全文記敘了開國(guó)大典的盛況，先介紹了參與開國(guó)大典的各界人士與天安門廣場(chǎng)的情況；然后描繪了廣場(chǎng)的布置情況和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面；接著作者按照主席宣布新國(guó)家成立、進(jìn)行升旗儀式、宣讀公告的順序介紹了開國(guó)大典的全過(guò)程；最后作者寫了閱兵式與群眾游行的盛況?！稑颉返闹饕獌?nèi)容：山洪暴發(fā)，村民們驚慌地涌向木橋；老漢為了村民的生命安全，從隊(duì)伍里拉出自己的兒子，兩人排在隊(duì)伍的末尾，最后村民們安全過(guò)橋了，老漢和自己兒子的生命卻犧牲了；洪水退去，老漢的妻子來(lái)橋邊祭奠她的丈夫和兒子。《窮人》主要寫了漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死后，卻主動(dòng)收養(yǎng)了他的兩個(gè)孩子的事。表現(xiàn)了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅(jiān)強(qiáng)；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，同時(shí)也反映了沙俄時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活。2.本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。李商隱的《代贈(zèng)二首·其一》樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。3.本題考查名人名言。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。4.本題考查作家作品。意思是指顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同；也泛稱書法極佳。出自《祭石學(xué)士文》。顏指顏真卿，因其書法筋肉豐滿所以稱為“顏筋”，柳指柳公權(quán)，其書法剛勁有力，謂之“柳骨”。柳公權(quán)的代表作是《玄秘塔碑》。5.本題考查文言文默寫。《書戴嵩畫?！肥裰杏卸盘幨?，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。6.本題考查詞語(yǔ)解釋。知音：知音一詞來(lái)源于俞伯牙與鐘子期（相傳為春秋時(shí)代的人）的故事。相傳俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽琴，伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想，子期死后伯牙摔掉自己心愛的琴折斷琴弦再不彈琴了因?yàn)樗麤](méi)有知音了，再也沒(méi)有更了解他的人了。兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人，人們常用知音來(lái)形容朋友之間的情誼。高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。8.口語(yǔ)交際。書香浸潤(rùn)童年，好書伴我成長(zhǎng)。在這一學(xué)期中，你一定閱讀了不少課外名著。請(qǐng)選擇一本你讀過(guò)的名著，把它推薦給大家，并說(shuō)出推薦理由。__________________________________________【答案】我最喜歡是安徒生童話里的《丑小鴨》的故事：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是口語(yǔ)交際。首先明確自己要推薦的書籍是什么，點(diǎn)明書的作者和主要的內(nèi)容，以及推薦的理由是什么即可。所寫的書籍要有意義，語(yǔ)言要完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。課內(nèi)閱讀?，F(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們……我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……9.短文選自______（作者）寫的______（作品），它的體裁是______我能寫出本文作者寫的一句名言______。10.寫出下面的詞語(yǔ)的近義詞。幽雅—（）凝視—（）驟然—（）昏暗—（）11.作者筆下“好的故事”的特點(diǎn)是______12.課文描寫了“昏暗的夜”及夢(mèng)境中“好的故事”作者在寫作中運(yùn)用了______和______寫作方法?！敬鸢浮?.①.魯迅②.《好的故事》③.散文詩(shī)④.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。10.①.雅致②.注視③.突然④.黑暗11.美麗，幽雅，有趣，而且分明12.①.象征②.對(duì)比【解析】【分析】【9題詳解】考查作家作品和名人名言。短文出自魯迅的《好的故事》，是魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩(shī)。魯迅的名言還有希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看等?！?0題詳解】考查近義詞。幽雅：幽靜而雅致。近義詞文雅、溫柔、雅致等。凝視：聚精會(huì)神地看。近義詞審視、凝望、注視等。驟然：突然；忽然。近義詞驀然、突然、徒然等。昏暗：陰暗不明。近義詞漆黑、暗淡、黑暗等?！?1題詳解】考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“現(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明?！笨傻贸龃鸢??！?2題詳解】考查寫作方法課文把黑暗的舊社會(huì)比作“昏沉的夜”，把美好的理想生活比作“好的故事”，這是象征的手法，借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的情感和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。以“昏沉的夜”作為對(duì)比色更加突出“好的故事”的美麗，這是對(duì)比的手法。閱讀師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠①曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T②乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①師曠：字子野，春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師，他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)。②炳燭：點(diǎn)燃燭火。③安：怎么。④昧行：在黑暗中行走。13.短文中，晉平公已經(jīng)________歲了，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)________。14.畫橫線一句話中的“少”“壯”“老”分別指的是_________、________、____________。15.寫出下面一句話的意思。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。________________________________16.這則小故事告訴我們一個(gè)什么道理？______________________________【答案】13.①.70②.已經(jīng)晚了14.①.少年②.中年③.老年15.年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像是初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛。16.活到老，學(xué)到老。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊驹斀狻孔g文：晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說(shuō)：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”晉平公說(shuō)：“哪有做臣子的人戲弄國(guó)君的行為呢？”師曠說(shuō)：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說(shuō)，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著火把照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？”晉平公說(shuō)：“說(shuō)得好??！”課外閱讀。最糟糕的發(fā)明材料一：英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“光榮”稱號(hào)的就是人們每天大量使用的塑料袋。誕生于20世紀(jì)30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等，這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解，給治理工作帶來(lái)很多技術(shù)難題和社會(huì)問(wèn)題比如，散落在田間、路邊及草叢中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就會(huì)危及健康甚至導(dǎo)致死亡，填埋廢棄塑料袋的土地，不能生長(zhǎng)莊稼和樹木，造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾，則會(huì)釋放出多種有毒化學(xué)氣體，其中一種被稱為二噁英的化合物，毒性極大，此外，在生產(chǎn)塑料袋的過(guò)程中使用的氟利昂對(duì)人體的免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴(yán)重。研究還表明在溫度超過(guò)85攝氏度的條件下使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確屬“實(shí)至名歸”材料二：國(guó)家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國(guó)每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬(wàn)噸，據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬(wàn)噸石油，相當(dāng)于我國(guó)去年石油消耗量的近1．5％。17.英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”是_________。18.材料二主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是____________，更準(zhǔn)確地表達(dá)了______________。19.判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）電器填充發(fā)泡填塞物、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族成員。（）（2）焚燒塑料垃圾會(huì)釋放多種有毒化學(xué)氣體。（）（3）材料一中“最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處雙引號(hào)的作用是相同的。（）（4）“據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬(wàn)噸石油，相當(dāng)于我國(guó)去年石油消耗量的近1．5％。”句子中“僅”和“近”刪去后，意思不會(huì)改變。（）【答案】17.每天大量使用的塑料袋18.①.列數(shù)字②.我國(guó)每年因生產(chǎn)塑料袋消耗了大量的石油19.①.×②.√③.×④.×【解析】【分析】【17題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和識(shí)記。結(jié)合材料一第一自然段：英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“光榮”稱號(hào)的就是人們每天大量使用的塑料袋?？梢缘贸觥缎l(wèi)報(bào)》評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”是每天大量使用的塑料袋?！?8題詳解】本題考查的是對(duì)說(shuō)明方法的分析和理解。結(jié)合材料二的內(nèi)容“現(xiàn)在我國(guó)每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬(wàn)噸，據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬(wàn)噸石油，相當(dāng)于我國(guó)去年石油消耗量的近1．5％?！庇芯唧w的數(shù)據(jù)，可以得出說(shuō)明方法是列數(shù)字，通過(guò)這些具體的數(shù)據(jù)可以更直觀的看出我國(guó)每年因生產(chǎn)塑料袋消耗了大量的石油?！?9題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。（1）本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。根據(jù)材料一的第二段內(nèi)容“誕生于20世紀(jì)30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等”可以得出題干中的這些都是屬于塑料袋的。（2）本句話的說(shuō)法是正確的。根據(jù)材料一的第二段內(nèi)容“而焚燒處理這些塑料垃圾，則會(huì)釋放出多種有毒化學(xué)氣體，其中一種被稱為二噁英的化合物，毒性極大”可以得出說(shuō)法是正確的。（3）本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。材料一中“人類最糟糕的發(fā)明”這個(gè)引號(hào)的作用是特殊含義，“光榮”這個(gè)引號(hào)的作用是諷刺。所以作用是不一樣的。（4）本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。根據(jù)題干的內(nèi)容，句子中“僅”和“近”是不能刪去的，“僅”意思是剛能夠、勉強(qiáng)、才、才能。在句子中表示知識(shí)生產(chǎn)塑料袋這一項(xiàng)就需要很多的石油，如果去掉就改變了原句的意思。“近”表示將近，還沒(méi)有達(dá)到。如果去掉就變成已經(jīng)達(dá)到，所以去掉就改變了原句的意思。因此本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，都是不能去掉的。20.習(xí)作表達(dá)。成長(zhǎng)的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。在你的成長(zhǎng)中有笑也有淚，有成功也有失敗，請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了______________”為題寫一篇作文。（要寫清學(xué)習(xí)過(guò)程及自己內(nèi)心感受，不少于450字）【答案】范文：

我學(xué)會(huì)了騎自行車

在這個(gè)特殊的時(shí)期，為了各自的安全，大家既不能去上學(xué)，也不能出去游玩，我變成了一只宅在家里的“小豬”，以前想過(guò)像豬一樣的日子，吃了睡，睡了吃，現(xiàn)在才知道原來(lái)豬的日子也不好過(guò)呀！我家樓下的小花園是我和小伙伴們唯一的慰藉，它能彌補(bǔ)一下我在運(yùn)動(dòng)上的不足，我要學(xué)騎自行車?yán)玻?/p>

首先，我借來(lái)好朋友小澤的小車子學(xué)習(xí)，打算學(xué)會(huì)了再買賽車。我很自信，覺得自己肯定可以一次學(xué)會(huì)的！一直到我第一次上車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這輛自行車這么難騎。我自己努力了呀！我可以的，一定可以的，我一個(gè)勁地給自己加油打氣，堅(jiān)持就是勝利。我緊張極了，自己緊握住自行車把，在踏板上的腿一直在顫抖。我抿著嘴，一咬牙，使勁一蹬，騎出去了一段距離，但又停住了。之后，我越來(lái)