四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案一．目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合網(wǎng)課教學(xué)進(jìn)度，對(duì)已學(xué)過(guò)的幾個(gè)單元簡(jiǎn)單概述，再對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)結(jié)果摸底調(diào)查，為學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。2、能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論、操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、判定、合作、探究能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)師生交流，讓學(xué)生珍惜這疫情過(guò)后得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹(shù)立其遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目的，為將來(lái)成為有理想、有抱負(fù)的一代新人做準(zhǔn)備。二．教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的每個(gè)單元的基礎(chǔ)概念性知識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能解決一些在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展延伸的問(wèn)題。3.教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧n件、小正方體假設(shè)干。三．教學(xué)過(guò)程：1、談話引入新課：同學(xué)們，我們終于在草長(zhǎng)鶯飛的四月相見(jiàn)于課堂，正因?yàn)獒t(yī)務(wù)工作人員在一線抗擊了新型冠狀病毒才有了我們來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望你們能好好珍惜。是什么力量治愈了這種肆虐的病毒呢？是知識(shí)的力量，人才的力量！相信孩子們都很敬佩鐘南山爺爺吧？那么，就請(qǐng)你們從這刻開(kāi)始，不負(fù)青春不負(fù)時(shí)光，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)也有力量能像鐘南山爺爺那樣保護(hù)人民的生命安全。2、復(fù)習(xí)舊知：接下來(lái)，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的四那么運(yùn)算，請(qǐng)大家回憶一下加、減法以及乘除、法的意義和各局部間的關(guān)系。生:.....................同學(xué)們真棒，計(jì)算題目已經(jīng)難不倒你們了，那觀察物體這一單元你們開(kāi)動(dòng)小腦筋學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴦?dòng)手?jǐn)[一擺。從不同的位置(上面、前面、左面)觀察同一小正方體組成的幾何體。(課件出例如1)師:你能用自己手里的4個(gè)小正方體擺成情景圖中的形狀嗎?(小組合作,教師巡視)師:如果我們要從幾個(gè)不同的方向來(lái)觀察你擺出的幾何體,先想一想,觀察時(shí),需要注意什么?生1:觀察物體時(shí),先確定觀察的方向。生2:觀察時(shí),視線要和觀察的物體在同一水平線上。生3:觀察時(shí),還要按照一定的方位順序來(lái)觀察。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳釉賲?，想一想第三單元中我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？生：加、減法運(yùn)算定律，乘、除法運(yùn)算定律。師板書(shū)：a+b=b+aa*b=b(a+b)+c=a+(b+c)以及(a*b)*c=a*(b*c)a-b-c=a-(b+c)乘法分配律最后，我們復(fù)習(xí)第四單元，小數(shù)的意義及性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起說(shuō)出小數(shù)的組成以及小數(shù)的性質(zhì)是什么？生1：小數(shù)是有整數(shù)局部、小數(shù)點(diǎn)以及小數(shù)局部組成。生2：小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾不管添上或去掉幾個(gè)0，小數(shù)的大小不變。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，可以激發(fā)學(xué)生記憶中已有的舊知，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。并且可以查缺補(bǔ)漏，鞏固不牢固的新知識(shí)。）三．鞏固應(yīng)用完成黑板上相應(yīng)的練習(xí)題四．課堂小結(jié)通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了自己比擬薄弱的知識(shí)是哪里嗎？課后可以和同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師。五．家庭作業(yè)1、預(yù)習(xí)第五單元。2、與家長(zhǎng)談?wù)勯_(kāi)學(xué)的打算和開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)校的新認(rèn)識(shí)。（教學(xué)反思：這節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容比擬多，有些擔(dān)憂學(xué)生會(huì)難以