二年級(jí)上冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)教案（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的經(jīng)典范文，如公文寫(xiě)作、報(bào)告體會(huì)、演講致辭、黨團(tuán)資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書(shū)、詩(shī)詞歌賦、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1頁(yè)共11頁(yè)二年級(jí)上冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)教案課題第二單元：信息窗1課題觀看自行車(chē)表演---5的乘法口訣課型新授教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，了解乘法口訣的產(chǎn)生，2、通過(guò)實(shí)踐熟悉、掌握5的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐熟悉、掌握5的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)乘法口訣的產(chǎn)生。教學(xué)方法談話法，講授法，練習(xí)法。教具第2頁(yè)共11頁(yè)課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示窗口1、同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)到了，同學(xué)們紛紛展示自己的本領(lǐng)。你們看，她們現(xiàn)在正在表演的節(jié)目是——車(chē)技?？磮D，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：每輛車(chē)上有5個(gè)人。2、同學(xué)們觀察得很具體。有一個(gè)小朋友，看了這個(gè)節(jié)目特別高興，他不但發(fā)現(xiàn)了咱們發(fā)現(xiàn)的這些，還根據(jù)這些編了一個(gè)順口溜，就在咱們書(shū)的右下角，咱們一起來(lái)讀一讀。一輛小車(chē)5個(gè)人，兩輛小車(chē)10個(gè)人。3、你能接著往下說(shuō)嗎？對(duì)能接著往下說(shuō)的學(xué)生給予肯定，不能，也不做強(qiáng)求。4、想知道這個(gè)順口溜是怎么編出來(lái)的，怎樣接著編嗎？（激趣）第3頁(yè)共11頁(yè)通過(guò)咱們今天的學(xué)習(xí)，你也能會(huì)編順口溜了，同學(xué)們想學(xué)嗎？二、新授。1、擺一擺出一輛車(chē)人的數(shù)量。學(xué)生擺，教師巡視。根據(jù)你剛才擺的，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)一輛車(chē)有幾個(gè)輪子幾個(gè)人嗎？引導(dǎo)學(xué)生按照順口溜的方式說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：一輛小車(chē)5個(gè)人2、現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)看看兩輛車(chē)上有幾個(gè)人。a在你剛才擺好學(xué)具的旁邊，用同樣的方式再表示一輛車(chē)。b現(xiàn)在你擺了幾輛車(chē)了？c那么兩輛車(chē)上有____個(gè)人？你是怎么知道的？（讓學(xué)生看著擺的學(xué)具說(shuō)加強(qiáng)直關(guān)認(rèn)識(shí)理解）25+5=10板書(shū)兩輛車(chē)上有____個(gè)人5+5=103、你能用同樣的方式先擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)3輛車(chē)上共有____個(gè)人？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。指生答，并說(shuō)說(shuō)自己思考的過(guò)程。板書(shū)：3輛車(chē)上共有____個(gè)人35+5+5=154、用同樣的方法完成書(shū)上其他部分。第4頁(yè)共11頁(yè)學(xué)生操作，教師巡視。5、指生答：你是怎樣完成的？指生板演。板書(shū)：4輛車(chē)上有共有____個(gè)人5+5+5+5=205輛車(chē)上共有____個(gè)人5+5+5+5+5=25其他小伙伴交流一下。這些加法算式我們可以用乘法來(lái)表示。1、一輛小車(chē)上有五個(gè)人，就是1個(gè)5，那么可以用乘法算式1×5=5來(lái)表示。指生說(shuō)各部分的含義。為了便于記憶，我們給他編了一個(gè)乘法口訣，就是一五得五。2、你能用乘法算式表示2輛小車(chē)上的人嗎？指生答2×5=10那么我們也可以給它編一個(gè)乘法口訣，就是二五_____3、在你的作業(yè)本上自己表示三輛小車(chē)的人數(shù)，并且給它編一個(gè)口訣。4、學(xué)生獨(dú)立完成四輛小車(chē)、五輛小車(chē)的乘法算式和口訣。指生答。5訣計(jì)算乘法更方便。師生合作，共同總結(jié)5的乘法口訣。進(jìn)行相關(guān)記憶。第5頁(yè)共11頁(yè)剛才我們編制了5來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題吧！看誰(shuí)最有辦法！三、鞏固練習(xí)。自己完成書(shū)13頁(yè)5的乘法口訣。四、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書(shū)設(shè)計(jì)：1×5=5一五得五2×5=10二五一十3×5=15三五十五4×5=20四五二十5×5=25二十五教學(xué)反思礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二第6頁(yè)共11頁(yè)主備人趙新美使用人二年級(jí)組課題第二單元：信息窗2課題觀看雜技表演---2的乘法口訣課型新授教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，了解乘法口訣的產(chǎn)生，2、通過(guò)實(shí)踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)乘法口訣的產(chǎn)生。教學(xué)方法第7頁(yè)共11頁(yè)談話法，講授法，練習(xí)法。教具課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示窗口1、同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)到了，同學(xué)們紛紛展示自己的本領(lǐng)。你們看，她們現(xiàn)在正在表演的節(jié)目是——頂桿?？磮D，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：每頂桿上有2個(gè)人。2、同學(xué)們觀察得很具體。有一個(gè)小朋友，看了這個(gè)節(jié)目特別高興，他不但發(fā)現(xiàn)了咱們發(fā)現(xiàn)的這些，還根據(jù)這些編了一個(gè)順口溜，就在咱們書(shū)的右下角，咱們一起來(lái)讀一讀。一根桿上2個(gè)人，兩根桿上10個(gè)人。3、你能接著往下說(shuō)嗎？第8頁(yè)共11頁(yè)對(duì)能接著往下說(shuō)的學(xué)生給予肯定，不能，也不做強(qiáng)求。4、想知道這個(gè)順口溜是怎么編出來(lái)的，怎樣接著編嗎？（激趣）通過(guò)咱們今天的學(xué)習(xí)，你也能會(huì)編順口溜了，同學(xué)們想學(xué)嗎？二、新授。1、擺一擺出一根趕上人的數(shù)量。學(xué)生擺，教師巡視。引導(dǎo)學(xué)生按照順口溜的方式說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：一根桿上2個(gè)人2、現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)看看2根桿上有幾個(gè)人。a在你剛才擺好學(xué)具的旁邊，用同樣的方式再表示一根桿。b現(xiàn)在你擺了幾根桿了？c那么2根桿上有____個(gè)人？你是怎么知道的？（讓學(xué)生看著擺的學(xué)具說(shuō)加強(qiáng)直關(guān)認(rèn)識(shí)理解）3根桿上有____個(gè)人？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。指生答，并說(shuō)說(shuō)自己思考的過(guò)程。板書(shū)：3根桿上有____個(gè)人4、用同樣的方法完成書(shū)上其他部分。學(xué)生操作，教師巡視。5、指生答：你是怎樣完成的？第9頁(yè)共11頁(yè)指生板演。板書(shū)：4根桿上共有____個(gè)人5根桿上共有____個(gè)人，6根桿上共有____個(gè)人。其他小伙伴交流一下。二六十二。剛才我們編制了2的乘法口訣，用口訣計(jì)算乘法更方便。師生合作，共同總結(jié)2的乘法口訣。進(jìn)行相關(guān)記憶。剛才我們編制了2來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題吧！看誰(shuí)最有辦法！三、鞏固練習(xí)