第頁2023小孩不笨觀后感小孩不笨觀后感

看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，此時須要仔細(xì)地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是我細(xì)心整理的小孩不笨觀后感，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小孩不笨觀后感1

當(dāng)我含淚看完?小孩不笨Ⅱ?，已經(jīng)是凌晨了。雖然沒有熬夜的習(xí)慣，但是，也養(yǎng)成了今日的事今日完成的習(xí)慣。故事中以湯姆〔中文名揚(yáng)學(xué)謙〕、弟弟杰瑞和成才三個小孩子在家庭、學(xué)校以及社會所發(fā)生的事情，通過杰瑞獨白的方式，讓我們家長了解孩子的內(nèi)心世界。

湯姆媽是中文系畢業(yè)的高材生，任報社主編；湯姆爸是私營企業(yè)家、營銷講師，事業(yè)有成，兩個大人忙于事業(yè)拼搏，對湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時是街頭混混，成天不學(xué)無術(shù)、打架斗毆，以至于后來被仇家打斷一條腿，生活非常拮據(jù)，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管教孩子的方法就是暴力。成才是個能吃苦有恒心的孩子，因為爸爸的暴力教化，成才也喜點讓我知道真相，就不會擺這個懷孕、吃黃梨的烏龍。〞

“沒有小孩情愿自己又笨又傻，沒有孩子不情愿表現(xiàn)自己的好。為什么我們喜愛的，大人都不喜愛？為什么我們怎么努力，大人都不滿足？〞

“我不是不想說話，而是越來越不懂大人的世界，也就漸漸緘默了，什么也不想說。〞杰瑞想著。

每個孩子都是有思想的，每當(dāng)出現(xiàn)不一樣的狀況，確定有事情發(fā)生在他們身上，父母不但要細(xì)心視察，還要耐性主動引導(dǎo)，不能搪塞，更不能敷衍。

小孩不笨觀后感2

我今日跟父母一起看了?小孩不笨2?這部有關(guān)教化影片，這個故事情節(jié)使我感受很深，心情久久不能安靜下來。帶給我們歡樂、感動和反思的電影。

描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事務(wù)架起溝通的橋梁〞，最終最終找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈〞！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的挖苦，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候起先，父母沒有鼓勵和贊許我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候起先，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而勞碌，但再怎么忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也須要你們的關(guān)切，也期盼你們的賞識。假設(shè)我們因為缺乏教化而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？所發(fā)生的一系列事情告知我們一個簡潔而又深刻的道理——蘋果之所以會成為爛蘋果，是因為我們沒有保存好它，孩子之所以會成為壞孩子，是因為我們教化不當(dāng)。對待爛蘋果，用刀削去爛掉的局部，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就奢侈了，不會再有時機(jī)！看完這部電影后我不斷的問自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

想一想在我們的生活中，與電影中的場景又有多么的相像。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己嗎？信任絕大多數(shù)家長不是這樣想的，每個人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書；為了孩子有更寬廣的天地可以見識；為了孩子能有更多的特長，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的簇新事物?？墒俏覀兒⒆幽兀克麄冺氁裁?？我們清晰嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛還須要科學(xué)，須要方法，須要技巧。

正因為在孩子進(jìn)步時，家長沒有剛好表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教化，只是一個勁地指責(zé)孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我信任每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般歡樂！

小孩不笨觀后感3

看完?小孩不笨?之后，心里頗有感受。感受之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教化問題。

父母都認(rèn)為，只要根據(jù)他們支配去做，去參與各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得成功，成為值得他們傲慢的“天才〞，他們的家庭教化就是勝利的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培育模式〞究竟是不是勝利的家庭教化呢?

在?小孩不笨?這一影片中，我們都能很清晰地看到，父母一味要求孩子的高成果，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這莫非與家庭教化脫得了關(guān)系?

父母認(rèn)為只有高成果的孩子才算好孩子，只有高成果的孩子將來才能有長進(jìn)。因此，他們不允許孩子開展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時，學(xué)謙用平常省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)成天只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告知父母，代溝漸漸擴(kuò)大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨著社會的開展，鞭打教化好似成了有效的家庭教化方式，在?小孩不笨?中常常看到成才被父親拳打腳踢，學(xué)謙時常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的顯明例子。()試問，在打罵中成長的孩子，他們有何歡樂可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在?小孩不笨?的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教化孩子的正確方法。

我們從一誕生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成果而學(xué)習(xí)考試的機(jī)器，童年時期的孩子是充溢活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的愛好，由孩子自由開展，培育孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂人生的權(quán)利。

然而，這里所說的“自由〞開展，是“相對自由〞，并不是父母可以縱任孩子一切習(xí)慣開展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，假設(shè)一切任由孩子聽從孩子，那只是溺愛孩子，假設(shè)說狼爸虎媽教是一個極端，那么這種溺愛式的教化那么是另一個極端。李天一被判了XX年那么是溺愛教化的惡果。

因此，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教化。敬重孩子的特性，在管教的同時，給孩子肯定的自由開展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子開展的壓迫者，努力讓孩子歡樂成長。

小孩不笨觀后感4

當(dāng)你孩子犯錯，不聽話的時候，是不是很想罵他，甚至是動手揍他，但是在你打之前，罵之前想過沒有，中國有句古話“養(yǎng)不教，父之過〞莫非你孩子所犯得錯誤和你就沒有一點關(guān)系嗎，別在那虛偽的說沒有，當(dāng)你在打麻將的時候，當(dāng)你在上網(wǎng)玩的時候，當(dāng)你在外面忙所謂工作的時候，你想過你孩子的教化嗎，孩子不行能無緣無故的犯錯，小孩子在很小的時候是什么也不懂，什么也不知道的，他所做的一切是身邊的人在潛移默化的過程中對他的影響，想要孩子做好某件事，那首先家長要做好典范，你成天在外面打麻將的，卻想要你的孩子在家死讀書，還美其名曰，“看你爸爸我，以前不好好仔細(xì)，現(xiàn)在就只能做做苦力了，以后你要好好讀書〞*屁，最鄙視這樣的父母，你有那打麻將的時間去看看書，我想怎么著也能學(xué)點啥的吧，既然自己做不到，就不要去要求你的孩子，還有些家長說忙，我就不信你能忙到這樣，〔那些犯罪的孩子，怎么回事，就是因為沒人管教，缺少關(guān)愛〕為了孩子的將來舍命的賺錢，依我看是借口，現(xiàn)在6年制義務(wù)教化，立刻要12年了，學(xué)費越來越廉價，我不信一個孩子的成長須要你每天不著家的在外面談生意，有些人反對，“我想讓我的孩子將來住最好的房子，讀最好的學(xué)校〞我就納悶了，你孩子學(xué)習(xí)不好，上再好的學(xué)校還有意義嗎，不是進(jìn)去給人家送錢嗎，依我看小孩子吃點苦沒什么害處，別什么自己的孩子舍不得，你養(yǎng)成了他花錢大手大腳的毛病，一個個的大少爺，大小姐似的，丑毛病一大堆，兩手一攤什么也不會，說的難聽點，這些人就是社會的渣滓，說回正題，假設(shè)希望你的孩子將來做的精彩，那么你請你多花點時間在你孩子的身上，多一點對他的關(guān)切，少出一點去打麻將的時間，對你的孩子多一點夸獎鼓勵和耐性，少一點指責(zé)責(zé)怪，教化是學(xué)校，家庭和社會三方面的，別老是寄希望于學(xué)校幫你管好孩子，終歸孩子在家的時候比在學(xué)校長，有的時候哪怕是在他做作業(yè)的時候陪在他的身邊，這么一件小小的事也幫助你的孩子，多做些小事，少做點你認(rèn)為的大事。

太細(xì)微環(huán)節(jié)的東西我也不寫了，詳細(xì)狀況詳細(xì)對待，假設(shè)你根據(jù)我的方法做了你孩子沒有進(jìn)步的你找我，還有什么詳細(xì)的問題可以問我，雖然我沒有專業(yè)的答復(fù)，但我站在一個孩子角或許能給你點看法。

希望每個孩子，能歡樂成長，希望每個家長能多一點時間關(guān)切你的孩子。

小孩不笨觀后感5

<小孩不笨2>這部電影的名字聽著就激起了我劇烈的新奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著:這確定是講解并描述一個孩子上學(xué)的經(jīng)驗。正想著發(fā)生了什么事，電影就漸漸拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑局部，有懷有感人局部的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷:因為父母太嚴(yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)切兒子的成長，所以兒子就成天與混混搭在一齊，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。

從而兒子漸漸地開展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但四周的人看不下去了，立即報了警。

兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步伐朝這邊走來。父親為了能讓兒子平安回家，給兒子一個悔過的時機(jī)，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不愿，說是要給孩子一點兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通〞一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字:“爸，爸!……〞

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親，罵是愛。〞要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。

總有一天，你會比被父母打罵更苦痛、更難過、更想發(fā)泄!所以，假設(shè)你的父母很愛你，就必需要感謝他們給你帶來的暖和、給你的幫助!同時，我從“父親下跪〞的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我靜默地悲傷一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，經(jīng)常說一句“我愛你們，敬愛的爸爸媽媽!〞這可能會使他們非常欣慰，讓他們?nèi)ビX察我們自我的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛惜我們、關(guān)心我們!

同時，我又想起了一個小故事:孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句:“你怎樣樣了?〞然后就很絕情地說:“沒事的話，自我站起來走!快!〞孩子既驚異又滿懷悲傷地望著父親遠(yuǎn)去。正值無望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

看來，父母對我們的嚴(yán)厲、絕情都只是外表現(xiàn)象，讓我們擁有一雙擅長覺察的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體會父母內(nèi)在的真正的良苦專心!

小孩不笨觀后感6

古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰；教不學(xué)，兒之錯。〞是?。〗袒煤⒆泳秃臀覀兊纳粯拥闹匾?，怎樣教化好我們的孩子呢？與其說孩子是一張白紙，不如說孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的專心去解讀，在他們成長過程中漸漸地摸索、探討和教化，我們才會品嘗出書中微妙和樂趣。

“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。〞?小孩不笨2?電影里的這句話說得特別好。眾多父母漂浮在“望子成龍、望女成鳳〞的急迫思想上，他們一味地認(rèn)為，我們?nèi)绱似D辛舍命地賺錢，作為孩子就應(yīng)當(dāng)聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來都不會翻開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正值想表訴時，三言兩語就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個例子，叛逆之心越來越強(qiáng)，一發(fā)不行整理。父母對他悲觀，孰不知他對父母悲觀更甚。導(dǎo)致與一些社會小混交上摯友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個老奶奶的項鏈，后來良心覺察抓緊將項鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當(dāng)著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心??！最終和藹的老奶奶給了湯姆一個重新改正的時機(jī)。湯姆的父母覺察自己教化孩子的方法錯了，能剛好訂正、變更，特殊是對湯姆和杰瑞越來越重視，并用真誠的善意與他們交摯友，還去觀看了杰瑞的演出，賜予杰瑞贊許、鼓勵，讓杰瑞體驗到進(jìn)步的歡樂。

?小孩不笨2?透過杰瑞和湯姆成長的故事，告知我們轉(zhuǎn)換角色的重要性，孩子們不單是須要關(guān)心和愛心，他們也期盼父母親賜予他們賞識和確定。作為父母，遇到問題，我們要多做換位思索，自我反悟過錯的緣由。我們不要做只會一味地指責(zé)孩子，唉聲怨氣成天都覆蓋著他們，認(rèn)定他們是朽木不行雕；我們更不要只看到孩子的缺點，不會撲捉孩子的亮點，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈起先，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的摯友，多賞識他們、包涵他們，確定他們。當(dāng)你親近了孩子，你會覺察，其實孩子的要求并不高，他們所期盼的有時只需一句贊揚(yáng)、一聲關(guān)心、一分確定。當(dāng)你這樣去做了，你更會覺察，他們并不象你想象的那樣“壞〞，不僅如此，有時他們還會給你莫大的驚喜。

“每個人心中都應(yīng)當(dāng)有一把鑰匙。〞影片中郝老師說的一句經(jīng)典話語。死板的符老師就是從這句話中悟出道理變更了自己的教化方法，找到了開啟學(xué)生心中的鑰匙，并成為學(xué)生的摯友。我們要好好把握這把鑰匙，找對方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。

小孩不笨觀后感7

?小孩不笨2?這部電影的名字聽著就激起了我劇烈的新奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這確定是講解并描述一個孩子上學(xué)的經(jīng)驗。正想著發(fā)生了什么事，電影就漸漸拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑局部，有懷有感人局部的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴(yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)切兒子的成長，所以兒子就成天與混混搭在一起，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不知道。從而兒子漸漸地開展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子知道錯了，便回去歸還。但四周的人看不下去了，立即報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步伐朝這邊走來。父親為了能讓兒子平安回家，給兒子一個悔過的時機(jī)，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不愿，說是要給孩子一點兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通〞一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!……〞

哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。〞要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更苦痛、更難過、更想發(fā)泄!所以，假設(shè)你的父母很愛你，就肯定要感謝他們給你帶來的暖和、給你的幫助!同時，我從“父親下跪〞的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己靜默地難過一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，經(jīng)常說一句“我愛你們，敬愛的爸爸媽媽!〞這可能會使他們非常欣慰，讓他們?nèi)ビX察我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛惜我們、關(guān)心我們!

同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎么樣了?〞然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!〞孩子既驚異又滿懷難過地望著父親遠(yuǎn)去。正值無望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……

看來，父母對我們的嚴(yán)厲、絕情都只是外表現(xiàn)象，讓我們擁有一雙擅長覺察的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體會父母內(nèi)在的真正的良苦專心!

小孩不笨觀后感8

在?小孩不笨2?中，有三位同學(xué)他們在學(xué)校不是精英班的學(xué)生，而是被認(rèn)為是不會讀書的寄生蟲。在老師的眼中，他們都是一個個的“爛蘋果。〞老師對他們悲觀，家長對他們悲觀，在一片悲觀中，他們一度放棄自己，走入了歧途，最終由于他們心中的那份和藹又把他們從邊緣拉了回來。假設(shè)學(xué)校不把他們拒之門外，不在學(xué)生面前當(dāng)眾羞辱他們，他們會變成這樣的嗎?學(xué)謙的媽媽喊道：“我人孩子有錯，我會回家鞭打他，不希望你們在學(xué)校鞭打他。〞從這里，我們也可以看到了體會到教化的另一方面。

一位老師說，我們須要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點，小看學(xué)生的缺點。〞假設(shè)把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒有了，多惋惜啊!但是，假設(shè)只是把爛的局部切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。老師們，請你們在學(xué)生的面前“多贊揚(yáng)別人，多看別人的優(yōu)點。〞吧!那么每一個學(xué)生都會有美妙的將來。

當(dāng)孩子踏入青春的叛逆期，眾多的父母都認(rèn)為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通。其實真的很壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)驗叛逆期。假設(shè)在這個時候，老師們沒賜予這些學(xué)生適當(dāng)?shù)慕逃哪恐袇s認(rèn)定他們是朽木不行雕，那么，社會將來就會多了一個“敗類〞。其實，只要大人們和孩子有著健康的溝通方式，多賞識他們，包涵他們，在孩子面前隆下身份，做他們的知心摯友，你們將不難覺察，孩子并不是想象中那么壞的。

劇中，TOM和JERRY是新加坡一般中等家庭中的孩子。他們的父母都忙著工作，與他們之間缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上能滿意他們就夠了，卻不知道孩子更須要的是父母的愛和他們的賞識。另一方面，劇中成才的父親對著兒子也存在著溝通的問題。成才的父親出身卑微，由于他小時候也曾經(jīng)誤入歧途，所以不想兒子也踏上自己的后塵，對成才卻寄于厚望，希望他能好好讀書，希望他將來能作出一翻奉獻(xiàn)?？墒浅刹诺某晒珡?qiáng)差人意，令他的父親極為傷心。成才的父親認(rèn)為對成才拳打腳踢就是最好的管教兒子方法，但是這種教化方式卻讓成才對父親更加抗拒，行為更加叛逆。

“天底下沒有教不好的小孩，只有不會教的父母!〞要記住，不管孩子現(xiàn)在屬于哪個成長的階段，即使是個“爛蘋果〞，也千萬別放棄他們。只有跟他們多溝通，多關(guān)切他們，那么他們肯定會有一個美妙的將來。

小孩不笨觀后感9

昨天去兒子學(xué)校開家長會，聽婁老師講了?小孩不笨?這個電視很值得我們?nèi)タ?，今日剛好放假，翻開了電腦，靜下心來，好好地看了起來。

里面的情節(jié)與獨白，真的讓我反思，許多地方都讓我流淚。是啊，假設(shè)我們每一個人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美妙的事情呀!

劇中楊學(xué)謙的博客和弟弟杰利的舞臺的獨白，我顛過來倒過去，看了好幾遍，真的很值得人深思。現(xiàn)在我把這些抄下來——

學(xué)謙的博客……昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問題，今日早上，他沒有把電腦帶去，我就花了點時間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫助他完成工作。沒想到，送到辦公室給他，他并沒有感謝我，還把我罵了一頓。有誰可以告知我，我該怎么做才能不會被罵呢?今日，我的華文測驗竟然只拿了38分，付老師問我，要怎么才能幫我，我告知他，楊學(xué)謙已經(jīng)被鞭死了。媽媽呢，只會罵我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里恒久都是不對，不好。記得我剛升上中一的時候，有一次回家坐錯巴士迷了路，回不了家，我好害怕 ，我找到公共打給爸爸，他說他在忙，沒空聽我。迷路的感覺好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。漸漸地，我知道這個家，只是個讓我睡覺的地方，這個家外表上什么都有，其實什么都沒有。

學(xué)謙弟弟杰利的舞臺的獨白：爸爸媽媽最終可以來看我的演出了，更興奮的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說的那把鑰匙。其實這把鑰匙始終都在大家的身上，記得在我們小的時候，我們時常在鼓勵和贊揚(yáng)下，跌倒了又站起來，當(dāng)時有多華蜜，自己都不知道。而又不知道從什么時候起先，贊揚(yáng)和鼓勵我們的話，在我們慢慢長大后，也漸漸變了，門也漸漸關(guān)了。多鼓勵人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎?其實，大人和小孩都須要獲得人家的贊揚(yáng)，可是為什么我們在贊揚(yáng)別人的時候，總是那么吝嗇呢!在每個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。有句話說得好：“資源，放錯地方，就是垃圾。而垃圾放對地方，就是資源!〞校長和付老師在賞識成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來賞識也是一種強(qiáng)大的推動力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動力的發(fā)生，只是因為簡潔的幾個字，幾句話，或是一個動作、一個表情，就已經(jīng)變更了許多事情。

是啊，其實小孩要的真的很簡潔，并不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你確實定和鼓勵，給他們信任和動力。

小孩不笨觀后感10

原本帶著新奇的心情去看了學(xué)校舉薦的這部電影?小孩不笨?，可從電影起先的第一分鐘，一些讓我覺得震撼的字眼就從中一一冒出：監(jiān)牢、外表友善實那么殘酷和無情、過濾等等，你能想象到這是一些孩子對學(xué)校的感受嗎？

在新加坡，華人的孩子須要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。但假設(shè)中文沒學(xué)好，還是會影響到孩子以后到中國的開展。

電影中有兩對父母，他們教化孩子的方式雖然非常不同，但是結(jié)果一樣是不好的。

做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個孩子的親密關(guān)系很少，而導(dǎo)致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟terry變成一個沒有主見，不會抗拒的“聽話〞的孩子。這對父母，滿意了孩子的物質(zhì)須要，卻滿意不了他們的精神須要。這一家子，沒處理好家庭關(guān)系。

另一對，父親是設(shè)計師，母親是中文老師，他們兩人在教化自己的孩子上的方式很不同。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。而母親，在孩子的課業(yè)不能進(jìn)步時，很焦躁，很苦惱，總是有“恨鐵不成剛〞的感覺。于是她用打罵的'方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼留神靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴(yán)峻的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差點做了傻事?？吹竭@時，片中人物哭了，我也流淚了，心里說不出什么味道。

該片結(jié)尾局部，我想看的人都會流淚。terry很膽小，但他漸漸長大，很英勇地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人漸漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享快樂。

影片中最讓人感到欣慰的是李老師，她教化孩子們，不要躲避困難，要去了解、相識困難，把困難的內(nèi)幕摸清晰，然后克服困難。她給了孩子們許多的鼓勵和信念。在國彬考試作弊后，她幫助勸德育主任不要告知他父母，因為她了解國彬的狀況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參與競賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學(xué)士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然?？戳诉@幅畫，我很難受，因為我知道這個孩子——國彬，很苦痛。

就像影片里說的，孩子須要贊揚(yáng)和鼓勵，慢慢樹立孩子的自信念，孩子才會有信念學(xué)好。作為老師，我們更應(yīng)當(dāng)努力的開掘孩子的閃光點，剛好的表揚(yáng)，就像我們始終在做的“賞識教化〞。電影中有兩句話讓我印象很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母〞，我覺得把“父母〞改成“老師〞也適宜。“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。〞假設(shè)是好的孩子我們不懂得培育，那就是我們的缺失。希望我們教化出來的孩子，在走出校門的那一刻，形容學(xué)校：監(jiān)牢、外表友善實那么殘酷和無情。

小孩不笨觀后感11

這天觀看了新加坡電視劇?小孩不笨?受到了極大的振動和啟迪，從中好似悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和冷眼旁觀，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校理解的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的挖苦和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的生氣的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不進(jìn)步的真實的恨，由衷的發(fā)出了〞我說什么語言，你才能聽地懂啊!“;老師應(yīng)對的是淘氣搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的抗拒;校長抱有一顆和藹的心和完備的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲辦自我寵愛的學(xué)生。整個社會都亂了，教化者成了不近人情的魔鬼，受教化者是不行理喻的叛逆，本該和諧相親的家人卻反目成了仇敵。這些不行理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢?

電視劇在展示了當(dāng)前社會的不正?，F(xiàn)象后，也揭示了它構(gòu)成的緣由，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子須要理解和呵護(hù)，學(xué)生須要敬重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身和藹本性的呼喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)驗了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充溢真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終相識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛;老師應(yīng)真誠的應(yīng)對學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教化的真諦在于敬重。

我們要拋開自卑的心情，在被他人看不起時，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自我的形象。在被鄙視時，我們得自我看得起自我，從自我身上找到特性之處，來開展自我。假設(shè)我們堅信自我能進(jìn)步，并常持續(xù)自信，那么，自卑的心情就不會深刻的侵?jǐn)_我們。

不管是家長，還是小孩，都要信任自我和自我的家人，家長不該一味地強(qiáng)迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地?zé)o視孩子的愛好和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆〞。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自我的所能。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問題和學(xué)業(yè)問題等。

小孩不笨觀后感12

在這次的骨干班的老師培訓(xùn)活動中，我們觀看了?小孩不笨2?這部電影。這是從我當(dāng)了媽媽以后看的第一部有關(guān)教化題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能安靜，它不但教會了我以后要如何教化自己的孩子，還讓我對自己的工作進(jìn)行了反思。

這部電影寫了兩個同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個身處在經(jīng)濟(jì)比擬富有的家庭，父母為了給他們供給良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，每天在勞碌的工作著。只知道嚴(yán)格的要求孩子，而無視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更須要的是父母的理解和贊揚(yáng)。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他特別苛刻地管教他，父子倆整日拳腳相對。

片中的兩位老師也形成了顯明的比照。中年老師是一位仔細(xì)，嚴(yán)格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教化的過程中實行了簡潔粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有到達(dá)良好的教化效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教化的契機(jī)：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：

當(dāng)學(xué)謙和弟弟犯了錯誤以后，爸爸媽媽沒完沒了的指責(zé)，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進(jìn)去，我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是指責(zé)的話語。

當(dāng)學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢被抓到后，父母沒有查找緣由，而是粗暴的責(zé)打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多么的渴望與父母的溝通啊。是啊，在工作中當(dāng)我們對待班里的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問緣由的指責(zé)或是懲辦小霸王，而沒有剛好的問問事情的原委，假設(shè)我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。

影片中的經(jīng)典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾〞。每個孩子都有他們的閃光點，而我們老師就是要覺察他們的閃光點，讓他們獲得勝利，獲得自信，健康歡樂的成長。

看過了這個電影以后，我為自己制定了一個小小的安排，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆〞里的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時覺察孩子的想法，了解孩子，剛好調(diào)整教化行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。

小孩不笨觀后感13

今日受摯友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——?小孩不笨2?，沒想到，效果卻大大超出預(yù)期。

故事情節(jié)其實特別簡潔，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事務(wù)架起溝通的橋梁〞，最終最終找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈〞！但導(dǎo)演“賺人眼淚〞的手法實在是天下一流，連我這等“鐵石心腸〞的人盡然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！

鏡頭一：9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告知了警察真相，當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時，Tom哭著說出了真相：學(xué)校立刻有一個演出，他是主演，當(dāng)全部其他的小摯友都可以邀請到自己的父母參與時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的懇求，而且一次次把自己的“邀請信〞丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己全部心愛的卡片，卻仍舊湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越接近了，他實在沒有其他的方法……一家人抱在一起痛哭流涕，懊悔的淚，興奮的淚，愛的淚……

鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他參加社會之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推動急救室，雜貨店的胖阿姨告知成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……〞成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝最終肯“收留〞成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL“騙〞爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達(dá)愛……〞然后他攢足最終的力氣說出自己剛剛學(xué)來的“Iloveyou〞跟兒子作最終的告辭……

這個世界，當(dāng)越來越的人會說兩種語言〔甚至更多〕，卻越來越不會最根本的“愛〞的表達(dá)；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富有、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛〞，表達(dá)“愛〞……在走向“文明和旺盛〞歷程中，我們的心靈慢慢枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，摯友之間，我們越來越無法真正走進(jìn)彼此的心靈；在一切“正常、一般、世俗〞的浸染中，我們的靈性漸漸變得冷漠、麻木，進(jìn)而視一切“夢想、崇高和真誠〞為“迷幻、虛假和偽裝〞！

生命、愛、關(guān)心、靈性……在哪一個黑夜滋養(yǎng)？在哪一個凌晨萌發(fā)？又在哪一個時刻開花？！

小孩不笨觀后感14

?小孩不笨?是一部新加坡電影，當(dāng)年也是叫好又叫座的一部佳作?？戳艘院?，我心里涌動著一股熱流，不吐不快。

Tom的父母是群眾眼中的金領(lǐng)，忙于事業(yè)，忙于賺錢養(yǎng)家，沒有時間，于是無視了和兩個兒子之間的溝通溝通。大人就是這樣，他以為只要他和你說話，就是在和你溝通，很簡單無視孩子的看法，無視孩子心里的疑心和想法。

成才只有父親，父親很愛兒子，可是不知如何表達(dá)，由于水平的限制，表現(xiàn)出來的往往只有氣急敗壞的大吼和責(zé)打。

我的父母只是一般的平凡人，沒有Tom父母那般能干，自然也沒有他們那么勞碌，和我溝通的時間還是有的。我父母比成才的父親又要好一些。從小到大，我當(dāng)然被打被罵過，甚至也有被打得慘兮兮的時候，但是誰又不是這樣呢？除此以外，他們對我的關(guān)切愛惜，我也是感覺到了，并深有體會的。

Tom和成才是同班同學(xué)，也是關(guān)系很好的摯友，正處于15歲的青春期，自然會有許多“青春的苦惱〞……于是，Tom會因為帶成人碟到學(xué)校而被校長判處在全校學(xué)生面前公開接收鞭刑。成才會因為和老師打架而被開除。Tom、成才會因為在家里感受不到暖和而參加小混混的幫派，并因偷竊而被勒索，又會因湊不到那要命的20xx塊而“打搶〞……

這些都是出于青春叛逆期的男孩子能惹出來的事，只不過與父母溝通不良助長了他們的無助，使得他們?nèi)堑氖卤任覀儺?dāng)年還要大，還要勁爆而已。

父母