必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計共3篇必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計1必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計）

在本學(xué)期的必修一的第一單元中，我們學(xué)習(xí)了自我介紹以及講述自己的故事。這是一個非常重要的話題，因為在我們的日常生活中，我們需要向別人介紹自己，也需要和別人分享自己的經(jīng)歷和故事，這能夠增加彼此的了解，也能夠增強我們的社交能力。

在學(xué)習(xí)這個話題之前，我們先要明確一個概念：故事。故事是指一段具有情節(jié)和主題的生活經(jīng)歷，它能夠引起別人的共鳴和感情共鳴。在講述自己的故事時，我們要注意以下幾個方面：

第一，要明確故事的主題。我們講述故事的目的往往是為了傳達(dá)一種思想、一種情感或者一種經(jīng)驗。比如，我們可能會講述一段感人的故事來表達(dá)對某個人的感激之情，或者講述一段自己的經(jīng)歷來傳遞“堅韌不拔”的精神。

第二，要注意語言的表達(dá)。我們講述故事時要選擇簡潔明了的語言，結(jié)構(gòu)要清晰，重點要突出，讓聽眾聽得明白，也讓他們在聽完之后能夠留下一些深刻的印象。

第三，要注意演講技巧。講述故事的過程中，我們不僅要用語言打動聽眾，還要注重自己的表情、姿態(tài)以及聲音的抑揚頓挫，讓講述更加生動、自然。

在學(xué)習(xí)這個話題時，教師可以采取以下教學(xué)方法：

第一，采取小組討論的形式，讓同學(xué)們在小組中分享自己的故事，從而增加彼此的了解，也增強了社交能力。

第二，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些富有情感的文章，從中選取幾段故事進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解故事的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。

第三，組織班級“講述自己的故事”比賽，讓同學(xué)們分別講述自己的感人經(jīng)歷，從中選出幾名優(yōu)秀的選手進(jìn)行評比，從而激發(fā)同學(xué)們講述故事的興趣。

最后，我想說，講述自己的故事不僅僅是為了讓別人了解自己，更是為了讓自己一直保持著前進(jìn)的動力和勇氣。當(dāng)我們成功地講述出自己的故事時，我們會更加自信、積極地面對生活的挑戰(zhàn)，也會成為給身邊的人以啟示和幫助的人通過講述故事，我們可以在語言中傳遞情感和思想，而這也正是故事的魅力所在。學(xué)習(xí)如何講述自己的故事不僅可以讓我們更好地表達(dá)自己，增強社交能力，還可以幫助我們在生活中更加自信勇敢地面對挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該注重語言表達(dá)和演講技巧的訓(xùn)練，不斷積累自己的故事，讓它們成為我們前進(jìn)的動力和勇氣，也為身邊的人帶來啟示和幫助必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計2必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計）

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠熟練掌握講述自己的故事的寫作方法和技巧。

2.能夠運用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，流暢地講述自己的故事。

3.能夠理解他人的故事，尊重他人的感受。

教學(xué)重點：

1.語言表達(dá)的流暢程度。

2.情感表達(dá)的準(zhǔn)確度。

教學(xué)難點：

1.如何將自己的故事生動形象地表達(dá)出來。

2.如何尊重他人的感受。

教學(xué)過程：

Step1：導(dǎo)入新知

（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年，隨意講述一段自己的故事。然后，讓學(xué)生自由發(fā)揮講述自己的故事。

（2）教師講述自己的故事，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題，講述自己的故事。

Step2：講授基本知識

（1）講解寫作步驟和技巧：

①確定主題和敘事的結(jié)構(gòu)。

②選擇最能表達(dá)主題的語言。

③按照時間順序講述故事（用一些具體的事例來說明）。

④進(jìn)行適當(dāng)?shù)母行员磉_(dá)。

（2）學(xué)習(xí)一些常用詞匯和句型的用法：

①過去式和過去分詞的用法。

②表示時間的短語和句型（before，after，when等）。

③表示感受的常用詞匯（express，feel，sorrow等）。

Step3：練習(xí)和表演

（1）學(xué)生按照講授的方法，寫下自己的故事，并進(jìn)行口頭講述。

（2）同學(xué)們相互交流，分享自己的故事。

（3）兩人或三人一組，排練自己的故事，進(jìn)行表演。

Step4：總結(jié)和評價

（1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

（2）評價學(xué)生在表演中的表現(xiàn)，邀請同學(xué)進(jìn)行互相評價，提出自己的意見。

（3）讓學(xué)生反思自己的表演過程，了解自己在表演中的不足之處，提高自己的表演水平。

總結(jié)：

本節(jié)課的設(shè)計旨在通過講述自己的故事，讓學(xué)生理解彼此之間的經(jīng)歷、信仰和情感，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的口才和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇和感受，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)自己的故事。在表演中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真地觀察和評價自己和同學(xué)的表現(xiàn)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過本節(jié)課的實踐，學(xué)生可以更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界，感受到互相關(guān)心和尊重的重要性通過本節(jié)課的設(shè)計和實踐，學(xué)生們通過自己的故事和表演，不僅提高了口才和寫作能力，更深入理解和體驗到彼此之間的經(jīng)歷、信仰和情感，增進(jìn)了相互之間的了解和尊重。在表演中，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真觀察和評價，并吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的表演水平。本節(jié)課的設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的需求和實際，深化了學(xué)生的自我認(rèn)識、團(tuán)隊合作能力和人際交往能力，是一堂富有意義的課程必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計3必修一第一單元作文：《講述自己的故事》（(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計）

教改以來，教師們對于教學(xué)方式和方法進(jìn)行了不斷的研究和探討，如今，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)方法，其中之一就是“讓學(xué)生講故事”。那么，如何設(shè)計“讓學(xué)生講故事”的教學(xué)模式呢？

首先，老師需要提前預(yù)備一個話題，比如“我是如何克服困難的”“我是如何發(fā)掘出自己的特長的”“我的童年夢想”，然后，讓同學(xué)們事先準(zhǔn)備自己的故事。老師這時可以提供一些寫作技巧，比如如何設(shè)定開頭引人入勝等等，讓學(xué)生有一個基礎(chǔ)的思路。

接著，教師可以在上課的時候組織每個學(xué)生輪流講述自己的故事。對于每一個講述的學(xué)生，在他或她講完故事后，大家可以在班上進(jìn)行反饋和點評，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，幫助他們更好地完成自己的故事。

此外，老師應(yīng)該注重時間的把握，不要安排時間過長，因為有時候一個人如果講的時間過長，其他學(xué)生也會產(chǎn)生疲勞，易產(chǎn)生注意力不集中等問題。

最后，教師還應(yīng)該及時記錄下每個同學(xué)的故事，給予稍稍修改，按照學(xué)生的才情水平，做出適當(dāng)?shù)男薷?，然后打成集子進(jìn)行發(fā)放，鼓勵學(xué)生再次的發(fā)揮自己的寫作水平。

總之，在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是非常重要的。讓學(xué)生講故事的教學(xué)模式，既可以使學(xué)生們積極地參與其中，又能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，是一種非常有效、行之有效的教學(xué)手段“讓學(xué)生講故事”的教學(xué)模式是一種能夠有效提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)方式。通過預(yù)先設(shè)定話題，讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的故事并進(jìn)行