教師資格證考試培訓(xùn)第1頁(yè)/共60頁(yè)儀表儀態(tài)普通話思維敏捷教育教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)具備教育教學(xué)工作的基本素質(zhì)和能力。具體包括：具有教育教學(xué)必需的知識(shí)和技能；能正確處理和選擇教育教學(xué)的內(nèi)容和方法；能科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案；能有效地組織和管理學(xué)生；能掌握和恰當(dāng)運(yùn)用一定的現(xiàn)代教育技術(shù)；具備初步的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力；具有承擔(dān)班主任工作的能力。第2頁(yè)/共60頁(yè)教育教學(xué)能力測(cè)試內(nèi)容各省、地、縣教育行政部門(mén)成立專(zhuān)家審查委員會(huì)，通過(guò)面試、說(shuō)課、試講等三種方式來(lái)測(cè)試。

測(cè)試類(lèi)別分高中、初中和小學(xué)三種。觀察、提問(wèn)和交談考察掌握教育理論以及教育教學(xué)研究能力。面試教材、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)突破、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法。合理說(shuō)明“為什么”。說(shuō)課組織實(shí)施課堂教學(xué)、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、使用普通話教學(xué)、提問(wèn)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。試講第3頁(yè)/共60頁(yè)以生為本全體與個(gè)體全面與個(gè)性教育教學(xué)基本理念基礎(chǔ)與發(fā)展現(xiàn)實(shí)與理想以生為本知識(shí)與情感接受與建構(gòu)以生為本過(guò)程與結(jié)果預(yù)設(shè)與生成以生為本第4頁(yè)/共60頁(yè)重教師重學(xué)生重知識(shí)重能力重教法重學(xué)法重創(chuàng)新重繼承重過(guò)程重結(jié)果重發(fā)展重認(rèn)知現(xiàn)代教學(xué)觀的演變趨勢(shì)第5頁(yè)/共60頁(yè)新課程改革的基本理念

以人為本以生為本一

整合而開(kāi)放的課程觀二

師生交往互動(dòng)的教學(xué)觀三

學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)體驗(yàn)四

以評(píng)價(jià)促發(fā)展、評(píng)教結(jié)合五第6頁(yè)/共60頁(yè)表達(dá)理念常用詞匯第7頁(yè)/共60頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)試講說(shuō)課面試教學(xué)技能訓(xùn)練內(nèi)容第8頁(yè)/共60頁(yè)第9頁(yè)/共60頁(yè)熱身活動(dòng)

選擇一個(gè)課題，自己嘗試著寫(xiě)出教案的基本框架。（5分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)第10頁(yè)/共60頁(yè)課的類(lèi)型：課是課堂教學(xué)的基本單位。它因教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容或方式方法的不同而形成課的類(lèi)型的差異。我們可以用方法為依據(jù)把課劃分為講授課、觀察課、討論課、實(shí)驗(yàn)課等。課的結(jié)構(gòu)：指一節(jié)課的組成部分及其各部分的安排順序和時(shí)間分配。比如，我們可以把一節(jié)40分鐘的新授課按照以下的序列展開(kāi)：1.課的導(dǎo)入（2分鐘）；2.闡述這節(jié)課的目標(biāo)（3分鐘）；3.系統(tǒng)講授教材中的新內(nèi)容（18分鐘）；4.穿插與學(xué)生之間的對(duì)話（3分鐘）；5.總結(jié)和鞏固（4分鐘）；6.回答學(xué)生提問(wèn)（8分鐘）；7.布置作業(yè)（2分鐘）。課的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)第11頁(yè)/共60頁(yè)表格式條目式卡片式教案的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)第12頁(yè)/共60頁(yè)

一、授課題目:

二、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

四、教學(xué)方法：五、教具、學(xué)具：六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)第13頁(yè)/共60頁(yè)課題：授課人：授課時(shí)間：課型:課時(shí):教學(xué)目標(biāo):(知識(shí)與技能目標(biāo)）（過(guò)程與方法目標(biāo)）（情感態(tài)度與價(jià)值觀）教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)表格式（1）第14頁(yè)/共60頁(yè)

教學(xué)程序

時(shí)間

教學(xué)活動(dòng)

資源運(yùn)用

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)1.課的導(dǎo)入

2.闡述目標(biāo)3.激活經(jīng)驗(yàn)4.呈現(xiàn)新知5．學(xué)習(xí)指導(dǎo)6．示范練習(xí)7．點(diǎn)評(píng)反饋8．布置作業(yè)表格式（2）教學(xué)設(shè)計(jì)第15頁(yè)/共60頁(yè)學(xué)科

：課題：授課時(shí)間和地點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)三：·······卡片式教學(xué)設(shè)計(jì)第16頁(yè)/共60頁(yè)練習(xí)活動(dòng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容修改自己的教學(xué)方案框架。（3分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)第17頁(yè)/共60頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)的步驟根據(jù)實(shí)際選擇課型鉆研教材確立目標(biāo)確定內(nèi)容和重難點(diǎn)選擇合適教學(xué)方法選擇合適教學(xué)手段安排過(guò)程寫(xiě)出教案第18頁(yè)/共60頁(yè)知識(shí)與技能過(guò)程與方法了解理解掌握運(yùn)用感受、懂得、激發(fā)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的表述情感與態(tài)度經(jīng)歷體驗(yàn)探索體會(huì)第19頁(yè)/共60頁(yè)教材中舉足輕重、關(guān)鍵性的、最重要的中心內(nèi)容。學(xué)生難以理解或領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容或情感。確定重難點(diǎn)內(nèi)容與重難點(diǎn)確定教學(xué)設(shè)計(jì)任何一篇課文可教的內(nèi)容很多，需要我們?nèi)ミx擇。根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)，采用主題活動(dòng)的形式來(lái)展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。例如：《背影》一課的教學(xué)

思感動(dòng)——找感動(dòng)——品感動(dòng)——說(shuō)感動(dòng)——推感動(dòng)組織教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)渡講授新知鞏固新知布置作業(yè)第20頁(yè)/共60頁(yè)

層次

對(duì)象問(wèn)題

特點(diǎn)

舉例

原理性1.師生的關(guān)系和地位；2.學(xué)生與內(nèi)容的關(guān)系；3.教學(xué)價(jià)值取向。1.抽象性；2.適用于各種內(nèi)容和各種形式；3.無(wú)固定程序；4.原理性：指導(dǎo)作用。1.啟發(fā)式；2.發(fā)現(xiàn)式；3.案例教學(xué)法，等。

技術(shù)性1.師生與不同性質(zhì)內(nèi)容的相互關(guān)系；2.媒介問(wèn)題；3.教學(xué)價(jià)值取向。1.抽象與具體相統(tǒng)一；2.適用于相同性質(zhì)內(nèi)容；3.有一般性程序；4.技術(shù)性：中介作用。1.講授法；2.談話法；3.演示法；4.參觀法；5.實(shí)驗(yàn)法；6.練習(xí)法；7.討論法；8.讀書(shū)指導(dǎo)法；9.實(shí)習(xí)作業(yè)法等。

操作性1.教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程的相互關(guān)系；2.內(nèi)容與手段的時(shí)間結(jié)構(gòu)問(wèn)題。1.具體性；2.內(nèi)容的特定性；3.有固定程序；4.操作性：班課教學(xué)的實(shí)用價(jià)值。1.語(yǔ)文課的分散識(shí)字法；2.外語(yǔ)課的聽(tīng)說(shuō)法；3.美術(shù)課的寫(xiě)生法；4.音樂(lè)課的視唱法；5.勞動(dòng)技術(shù)課的工序法等。選擇合適的教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)第21頁(yè)/共60頁(yè)學(xué)習(xí)方法社交類(lèi)：合作學(xué)習(xí)交際學(xué)習(xí)主體類(lèi)：自主學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)內(nèi)容類(lèi)：

問(wèn)題學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)組合類(lèi)：自主探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)類(lèi)：角色扮演法討論法體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)常用的學(xué)習(xí)方法教學(xué)設(shè)計(jì)第22頁(yè)/共60頁(yè)教學(xué)手段使用方式媒體播放-提問(wèn)-講解設(shè)疑-播放-講解邊播放，邊講解播放-討論-總結(jié)講解-播放-概括講解-播放-講解教學(xué)設(shè)計(jì)第23頁(yè)/共60頁(yè)確定教學(xué)過(guò)程，撰寫(xiě)教案詳案簡(jiǎn)案復(fù)習(xí)鞏固展開(kāi)活動(dòng)如何導(dǎo)入如何結(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)第24頁(yè)/共60頁(yè)第25頁(yè)/共60頁(yè)導(dǎo)課的主要類(lèi)型教學(xué)設(shè)計(jì)第26頁(yè)/共60頁(yè)結(jié)課的主要類(lèi)型教學(xué)設(shè)計(jì)第27頁(yè)/共60頁(yè)練習(xí)活動(dòng)根據(jù)已有框架?chē)L試撰寫(xiě)一份教學(xué)簡(jiǎn)案。（10分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)第28頁(yè)/共60頁(yè)

試講

有板書(shū)

有提問(wèn)

有評(píng)價(jià)角色轉(zhuǎn)換表達(dá)清晰情景想象有親和力過(guò)程完整試講試講的要求第29頁(yè)/共60頁(yè)試講考核標(biāo)準(zhǔn)

試講實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求掌握教材內(nèi)容的要求運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的要求普通話的要求板書(shū)和講解的要求運(yùn)用教具的要求課堂教學(xué)組織能力的要求教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)要求具體適度教材內(nèi)容講解正確，緊扣教材，對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)能有所突破教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象，親切自然，善于提問(wèn)并啟發(fā)學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)、流利板書(shū)工整、清晰，設(shè)計(jì)合理，字體優(yōu)美，筆順正確。講解深入淺出，富有感染力能恰當(dāng)運(yùn)用各種教具、學(xué)具，使學(xué)生從直觀中理解教材內(nèi)容能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生有效開(kāi)展活動(dòng)第30頁(yè)/共60頁(yè)練習(xí)活動(dòng)根據(jù)寫(xiě)出的教案進(jìn)行試講練習(xí)，師生互動(dòng)合作。（20分鐘）

試講第31頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課說(shuō)課是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。說(shuō)課與試講的異同目標(biāo)滲透過(guò)程中角色扮演情境模擬相同點(diǎn)不同點(diǎn)從目標(biāo)到板書(shū)都要說(shuō)明既要說(shuō)怎么教，還要說(shuō)明為什么這么教。試講說(shuō)課有完整的教學(xué)過(guò)程有完整的教學(xué)過(guò)程第32頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課第33頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課黃金模板說(shuō)教材資源——教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法——新課程理念說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路說(shuō)教學(xué)過(guò)程——新課程理念萬(wàn)能導(dǎo)入語(yǔ)：尊敬的各位評(píng)委老師：大家**好！我說(shuō)課的題目是《-----》，下面我將從教材資源、教法學(xué)法、教學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)設(shè)想。說(shuō)課說(shuō)教學(xué)具準(zhǔn)備——開(kāi)放視野第34頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課萬(wàn)能句教材分析：1.本課選自**版第***冊(cè)的第***單元。該單元的教學(xué)目標(biāo)是****。且這部分內(nèi)容屬于本冊(cè)教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一。因此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）（2）（3）；教學(xué)重點(diǎn)確定為：**教學(xué)難點(diǎn)是：**。教材內(nèi)容簡(jiǎn)介+教材所處地位和作用+教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)教法學(xué)法：1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了能讓學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，選擇合適的方式方法是很重要的。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我打算采用以下幾種主要的教學(xué)方法：(1)(2)(3);為了能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，我將主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在****學(xué)習(xí)、****學(xué)習(xí)中掌握本課知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)***技能，發(fā)展（激發(fā)）****情感。說(shuō)教法+說(shuō)學(xué)法說(shuō)課第35頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課說(shuō)課萬(wàn)能句教學(xué)過(guò)程：1.本課以****為主線（主題），在教學(xué)過(guò)程中，我將采用環(huán)環(huán)相扣的目標(biāo)教學(xué)模式（活動(dòng)教學(xué)模式）進(jìn)行。（一）導(dǎo)入***（二）講授/小組探究***（三）反饋評(píng)價(jià)****（四）綜合體驗(yàn)***（五）拓展延伸***板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)主要突出本課教學(xué)中心“***”，圍繞這一中心，通過(guò)****將全課的知識(shí)點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)。同時(shí)，還充分發(fā)揮學(xué)生自主性，讓學(xué)生補(bǔ)充完善教師的板書(shū)。第36頁(yè)/共60頁(yè)說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課教學(xué)重難點(diǎn)占15分2教學(xué)技能占30分4教學(xué)目標(biāo)占15分31教學(xué)方法占20分33教學(xué)效果占20分5第37頁(yè)/共60頁(yè)練習(xí)活動(dòng)根據(jù)寫(xiě)出的教案進(jìn)行說(shuō)課練習(xí)，師生互動(dòng)合作。（20分鐘）說(shuō)課第38頁(yè)/共60頁(yè)

面試儀表儀態(tài)占20分1思維能力占25分2表達(dá)能力占30分3研究能力占25分4面試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第39頁(yè)/共60頁(yè)職業(yè)形象塑造著裝

發(fā)型化妝第40頁(yè)/共60頁(yè)了解自己：我的體貌特征膚色身材比例頭身比例/7.5頭肩比例/2.0頭頸比例/0.5上下身比例/0.5氣質(zhì)類(lèi)型第41頁(yè)/共60頁(yè)了解環(huán)境：我的工作性質(zhì)工作性質(zhì)決定職業(yè)著裝的基調(diào)模仿上級(jí)或最出色的員工的穿著習(xí)慣第42頁(yè)/共60頁(yè)通用原則：TPO原則T:Time(時(shí)間)P:Place（地點(diǎn)）O:Occasion（場(chǎng)合）第43頁(yè)/共60頁(yè)著裝的重點(diǎn)：整潔:適合:得體:職業(yè)形象塑造：著裝整潔比漂亮更重要適合比流行更重要得體體現(xiàn)品味著裝的規(guī)則：

揚(yáng)長(zhǎng)避短著裝的目標(biāo)：

讓自己看上去更好、更有神第44頁(yè)/共60頁(yè)整潔：職業(yè)著裝的基本前提干凈、整齊、無(wú)瑕疵職業(yè)形象塑造：著裝熨斗、燙衣板－－整潔著裝必備工具第45頁(yè)/共60頁(yè)

第46頁(yè)/共60頁(yè)我的小竅門(mén)：衣服洗好及時(shí)晾衣服收后馬上疊出差利用收納袋職業(yè)形象塑造：著裝第47頁(yè)/共60頁(yè)什么是適合我的著裝？顏色：適合自己的膚色；色塊不宜多款式：簡(jiǎn)潔，忌夸張質(zhì)地：統(tǒng)一，不易褶皺圖案：簡(jiǎn)單，不繁復(fù)比例：上長(zhǎng)下短或下長(zhǎng)上短（１:0.618/8:5）搭配：協(xié)調(diào)，上寬下窄或下寬上窄風(fēng)格：與性格氣質(zhì)吻合配飾：精致簡(jiǎn)單，避免花哨職業(yè)形象塑造：著裝第48頁(yè)/共60頁(yè)我的小竅門(mén)：巧用絲巾職業(yè)形象塑造：著裝第49頁(yè)/共60頁(yè)女士正裝職業(yè)形象塑造：著裝第50頁(yè)/共60頁(yè)51第51頁(yè)/共60頁(yè)52第52頁(yè)/共60頁(yè)發(fā)型自然，無(wú)異味襯衫，領(lǐng)口袖口無(wú)瑕疵正裝，樸素?zé)o花紋深色為主（藏青色）皮帶，樣式簡(jiǎn)潔，與皮鞋同色領(lǐng)帶，真絲材質(zhì)不露領(lǐng)帶夾口袋，不是存物袋

襯衫紐扣，必須扣好

西裝紐扣，上扣下不扣

職業(yè)形象塑造：男士正裝面容，干凈清爽第53頁(yè)/共60頁(yè)男士正裝第54頁(yè)/共60頁(yè)職業(yè)形象