本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年天宮課堂觀后感字優(yōu)秀當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。觀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的觀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的觀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

天宮課堂觀后感字篇一

“神十〞航天員王亞平姐姐在“天宮一號〞進行授課，向我們青少年陳述了失重環(huán)境中的物體運動和液體表面的張力狀況。

失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂泊，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒有像在地球上一樣做往復搖擺，而是巧妙地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再松手，小球還是沒有做往復搖擺。這是由于小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒有了回復力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且一直在轉，好像永遠都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢？小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個很小的初速度，它就可以圍著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進水袋里，制成了一個水膜，并往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

等把氣泡抽出來后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中漸漸地擴散開來了。水球也變成了一個紅色的水球，像一個紅色的水晶球。

這就是“神十〞航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別好玩兒而且富有吸引力，同學們都很喜歡。看的時候，同學們個個都很專注認真，沒有一個說話的。有的托著下巴，連口水都流出來了，也來不及擦。

通過這節(jié)課，我萌生了一個理想：我也想當一名宇航員，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空艙里隨意地飄來飄去、做一些獨特美好的試驗、體驗不一樣的生活環(huán)境……

這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學的`無限魅力！

天宮課堂觀后感字篇二

據了解，“天宮課堂〞結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔任“太空教師〞，以青少年為主要授課對象，采取天地協(xié)同互動方式開展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十〞航天員王亞平姐姐在“天宮一號〞進行授課，向我們青少年陳述了失重環(huán)境中的物體運動和液體表面的張力狀況。

失重是太空環(huán)境中最獨特的現象。在失重的環(huán)境下，人可以隨意漂泊，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒有像在地球上一樣做往復搖擺，而是巧妙地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再松手，小球還是沒有做往復搖擺。這是由于小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒有了回復力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且一直在轉，好像永遠都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢？小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個很小的初速度，它就可以圍著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進水袋里，制成了一個水膜，并往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

等把氣泡抽出來后，又把紅色的液體注入了水球中，紅色的液體便在水球中漸漸地擴散開來了。水球也變成了一個紅色的水球，像一個紅色的水晶球。

這就是“神十〞航天員王亞平姐姐在太空授課時的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認為這樣的課特別好玩兒而且富有吸引力，同學們都很喜歡?？吹臅r候，同學們個個都很專注認真，沒有一個說話的。有的托著下巴，連口水都流出來了，也來不及擦。

通過這節(jié)課，我萌生了一個理想：我也想當一名宇航員，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬