精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《排球發(fā)球，墊球與傳球》教課方案smokeclouds廈門大學(xué)隸真實驗中學(xué)一、概括·高中體育與健康；·組合技術(shù)發(fā)球，墊球和傳球是以前學(xué)的排球基礎(chǔ)運動文化知識以及基本技術(shù)的深入，是后邊學(xué)習(xí)基本戰(zhàn)術(shù)和教課競賽的基礎(chǔ)，所以它起著承上啟下的作用，是高中體育與健康知識教課中的一項重要內(nèi)容。一課時；·本課內(nèi)容包含排球發(fā)球，墊球與傳球。一發(fā)一墊一傳，隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳，發(fā)球區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳?！そ?jīng)過學(xué)習(xí)排球，使90%的學(xué)生掌握排球的基本技術(shù)，使學(xué)生感悟和體驗到排球運動的樂趣，能促使學(xué)生身體的正常生長發(fā)育。常常參加排球運動，能夠使身體獲得均勻的發(fā)展，使動作靈巧，反響快速，增加彈跳力。能夠培育學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任感。在排球的教課中，教會他們正確辦理個人或集體的關(guān)系，培育他們的協(xié)作意識和集體主義精神。對培育學(xué)生的應(yīng)變能力有重要作用。排球運動作為非周期性的運動項目，不單能培育學(xué)生沉穩(wěn)，機(jī)智，堅決的優(yōu)秀心理質(zhì)量，并且多樣化，變化多端的來球，培育高中學(xué)生的注意力，判斷能力，剖析能力，以及應(yīng)變能力，關(guān)于生活和學(xué)習(xí)起到踴躍的促使作用。排球的發(fā)球，墊球和傳球也是高中體育與健康排球知識教課中的一項重要內(nèi)容。二、教課目的剖析培育學(xué)生對排球運動的興趣和喜好，使每個學(xué)生樂于參加，體驗排球運動給人們帶來的樂趣。使學(xué)生掌握排球運動的文化，經(jīng)過多種教育學(xué)的方式學(xué)會排球的基本技術(shù)和組合技術(shù)，能夠進(jìn)行多種形式的教課練習(xí)，發(fā)展體能。發(fā)展學(xué)生專長，提升學(xué)生排球運動的能力，促使學(xué)生身體，心理的發(fā)展。培育學(xué)生負(fù)責(zé)，合作，恪守規(guī)則，尊敬對方等優(yōu)秀質(zhì)量，使學(xué)生體驗到排球伙伴之間，個人與集體，集體和集體的交往與友情，競爭與合作的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者特色剖析本次課的講課對象為高一年學(xué)生，心理意識趨勢于成人化，有必定的自我拘束能力，喜愛合作研究和顯現(xiàn)自我，具備了獨立思慮、判斷、歸納等能力。經(jīng)認(rèn)識大多數(shù)學(xué)生對排球有所認(rèn)識可是真實有實踐的其實不多，都屬于新學(xué)者，但他們所具備的能力有益于睜開和學(xué)習(xí)排球這項運動。本課依據(jù)學(xué)生特色及上節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，安排這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分發(fā)掘每個學(xué)生的潛伏能力，更好地促使學(xué)生達(dá)成教課目的。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan四、教課策略選擇與設(shè)計經(jīng)過排球發(fā)球，墊球和傳球組合技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握簡單的排球技術(shù)，逐漸提升基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不停的提升排球運動技術(shù)和參加競賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度，敏捷、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；培育勇于競爭，堅強(qiáng)拼搏，踴躍進(jìn)步，團(tuán)聯(lián)合作等精神。采納解說示范法、練習(xí)法、糾正法、議論法、口頭評定法、競賽法和道德教育法等多種教課方法的交錯使用，旨在調(diào)換學(xué)生的踴躍性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動作的要點，并使教課的難點得以打破。在學(xué)法指導(dǎo)中，采納“簡潔簡要的解說，標(biāo)準(zhǔn)的示范動作”下手，指引學(xué)生經(jīng)過察看、剖析、思慮、自練議論的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用了察看法、合作學(xué)習(xí)法、研究學(xué)習(xí)法，弄清致使錯誤技術(shù)動作的原由，精益求精和提升動作質(zhì)量。經(jīng)過教課的學(xué)習(xí)評選使學(xué)生感覺到“學(xué)會”和“會學(xué)”的兩重成效。排球項目采納的教與學(xué)策略：墊球基本技術(shù)傳球發(fā)球教課內(nèi)容扣球一發(fā)一墊一傳組合技術(shù)：發(fā)球，墊球和傳球隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳發(fā)球區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳五、教課資源與工具設(shè)計場所：排球場器械：25個排球六、教課過程講堂教課過程教負(fù)荷學(xué)教課內(nèi)學(xué)生活動組織和要求時次設(shè)計企圖、依照程教師活動容間數(shù)序育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan1、講堂1、師生問1.學(xué)生會合整隊、慣例好！點名，報數(shù)辦理見習(xí)生，說明本課的內(nèi)容、目標(biāo)導(dǎo)2、師生2、經(jīng)過簡2、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)入交流短的互動容及目標(biāo)部講話，激發(fā)分學(xué)生的學(xué)習(xí)激情

組織：四列橫隊對型：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：快，靜，齊精神集中，仔細(xì)聽講，明確目標(biāo)

1、講堂慣例；2、師生交流：在平和的氛圍中交流對中國女排的認(rèn)識。3、經(jīng)過交流導(dǎo)入，能夠活躍講堂氛圍，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中精神，為新10課睜開打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。配樂做準(zhǔn)備運3、慢跑3、慢跑和準(zhǔn)備活動4、徒手操5、兩人一球傳墊球練習(xí)合1、發(fā)球1、教師講（復(fù)習(xí)）解練習(xí)站學(xué)生按教師要求練作位和練習(xí)習(xí)2、墊球方法探（復(fù)習(xí)）2、提出練習(xí)要求究3、傳球3、教師巡（復(fù)習(xí)）回指導(dǎo)掌1、自主學(xué)與練：握1、一發(fā)1、教師講兩人一組，每組一一墊，一解示范動球進(jìn)行練習(xí)，互相技發(fā)一墊作要領(lǐng)研究研究，共同學(xué)一傳。習(xí)能2、提出練習(xí)要求2、學(xué)生觀看教師示階2、隔網(wǎng)范一發(fā)一3、教師巡段墊一傳。回指導(dǎo)、糾3、學(xué)生練習(xí)錯（1）、兩列縱隊徒手模擬練習(xí)3、發(fā)球（2）、兩人輔助揮擊固定球練習(xí)區(qū)隔網(wǎng)一發(fā)一墊一傳。（3）、兩人一組，一發(fā)一墊，一發(fā)一墊一傳練習(xí),而后

○○○○○○○○組織：二列橫隊×××△×××××××××××××要求：依據(jù)自己所認(rèn)識的發(fā)球墊球和傳球技術(shù)，進(jìn)行練習(xí)。

動，創(chuàng)造快樂活躍的講堂氛圍，讓學(xué)生在快樂的心情下顯現(xiàn)自我。1、解說示范經(jīng)過學(xué)生察看、散點練習(xí)、思慮、領(lǐng)會后，教師合時正確的動作顯現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲念。2、模擬練習(xí)、頻頻練習(xí)經(jīng)過察看教師的示范，學(xué)生疏組練習(xí)，頻頻練習(xí)，穩(wěn)固和提高動作技術(shù)。教師巡回指導(dǎo)，糾正練習(xí)。3、分組合作學(xué)習(xí)評選（以小組為單位配合球比多）提升學(xué)生的判斷挪動能力、合作能力、發(fā)展團(tuán)結(jié)輔助精神。各小組的交流學(xué)習(xí)成就，比一比組合配合球次數(shù)多。師生互評，教師小結(jié)。4、整堂課采納收、放、松、緊相聯(lián)合的組織方法睜開。在學(xué)生的察看、模擬、自主練習(xí)后，教師實時育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1、在教師率領(lǐng)恢下放松，復(fù)身2、對本課進(jìn)行心小結(jié)布階置回收段器械。3、宣告下課

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan交換，互相評論示范、糾正指導(dǎo)，分組練習(xí)評選和游戲?qū)W生按教師要求行競賽來達(dá)成本課的練習(xí)教課任務(wù)。1、這一部分是人體活動由動向恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安1、互相按摩顫動。排一些放松運動，可以使學(xué)生身心疲憊聽語言提示動作，獲得恢復(fù)。閉眼放松。自我調(diào)5控能力。2、經(jīng)過按摩放松練習(xí)，能夠使學(xué)生的心情獲得放松，身體得到恢復(fù)，充分體驗體育的樂趣，在快樂的心情中下課。七、教課評論設(shè)計排球教課評論（教師和小組其余成員的評論，自我評論表）評論項目個人參加排球教課的過程評論（定性與定量聯(lián)合）好（4—5分）中（3—4分）差（3分以下）出勤表現(xiàn)（個人、小組合作）基本知識掌握基本姿勢和站位發(fā)球（切合規(guī)則即可）墊球傳球發(fā)球，墊球和傳球組合（三人配合）加分項目是傳球分?jǐn)?shù)等級的均勻八、幫助和總結(jié)學(xué)生在進(jìn)行模擬，練習(xí)時，教師要賜予指導(dǎo)。要因材施教。要多