Module9Unit1說課稿一、教材分析發(fā)明創(chuàng)造對(duì)初中生來說既神秘又有吸引力。本模塊以發(fā)明為主題，通過對(duì)話和課文讓學(xué)生了解歷史上的重大發(fā)明對(duì)人類生活的影響，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的愿望。教師要引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、大膽想象、拓展思路，并積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。第一單元通過托尼和爸爸的對(duì)話很自然地導(dǎo)入了一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)這一語法現(xiàn)象。教師可以借助學(xué)生對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的興趣，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在實(shí)際生活中對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的了解和應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本模塊在前兩個(gè)模塊學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的具體情況，我設(shè)立了如下的教學(xué)目標(biāo)：Knowledgeobjective:1.Words:website,mail,textbook,page,technology,electronic,fix,instructions,memory,full,borrow,lend,properly,mainly,powerful2.Expressions:putup,thousandsof,takesomephotos,waitfor,hearfrpm,inthefuture,inthepast,getinformation,takegoodcareof3.Grammar:一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)Abilityobjective1.Tounderstandtheconversationaboutinventions..2.Tobeabletotalkabouthowinventionshavechangedpeople’slives.Moralobjective1.ToaroseSs’interestingreatinventions.2.Torealizethepowerofscienceandstudyhard.教學(xué)重難點(diǎn)1.Tounderstandtheconversationaboutinventionsandalkabouthowinventionshavechangedpeople’slives.2.learnthepassivevoiceoffuturesimpletense.二、教學(xué)方法分析PWPmethod,task-basedmethodandCommunicativeapproach在pre-listening階段，我設(shè)計(jì)了播放關(guān)于發(fā)明展覽會(huì)的小視頻、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)單詞三個(gè)環(huán)節(jié)，完成了引入話題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掃清詞匯障礙的任務(wù)。在listening階段，分兩次聽對(duì)話選擇正確答案，然后完整觀看對(duì)話視頻找出電子產(chǎn)品是怎樣想象我們的生活的。在post-listening階段，學(xué)習(xí)本課需要掌握的詞組并練習(xí)應(yīng)用。然后兩人一組朗讀對(duì)話，設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生找到兩個(gè)含有一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的句子，從而引出本課語法的學(xué)習(xí)，并嘗試用一般將來時(shí)被動(dòng)語態(tài)的句子來描述視頻內(nèi)容。本課教學(xué)過程中共設(shè)計(jì)兩次聽錄音、一次觀看視頻、一次讀對(duì)話，每次都有相應(yīng)的任務(wù)來鍛煉學(xué)生獲取信息和英語的聽說能力。本課freetalk主要集中在兩個(gè)話題上Whichwillbemoreimportant,printingorinternet?Whatotherinventionssoyouknow?與學(xué)生的交流能夠促進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的開展，打開學(xué)生的思路，鍛煉學(xué)生說英語的能力。三、學(xué)情和學(xué)習(xí)方法分析合作學(xué)習(xí)法，本課有很多活動(dòng)是在兩人小組中展開的。如兩人一組練習(xí)單詞和詞組、合作完成題目、分角色朗讀課文等。交際法，本課以聽說訓(xùn)練為主，需要學(xué)生打開思維，積極調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，組織語言，敢于與老師就相關(guān)話題進(jìn)行交流。四、教學(xué)過程Step1Warming-upPlayavideoaboutainventionsshow.視頻內(nèi)容切合本課話題，視頻中的發(fā)明也很有趣，能夠?qū)W(xué)生帶入話題情境，并活躍課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2Pre-listeningClearthelearningabjectivesLearnandcheckthenewwords展示學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加有的放矢。檢查課前預(yù)習(xí)的新單詞，為后面的聽力練習(xí)掃清詞匯障礙。Step3Listening1.Listenandcheckthetruesentences..1)Tonywanttotakesomephotosontheschoolvisittothemuseum.2)Tony’sfatherthinktheInternetislesspowerfulthanbooks.2.Listentotherestofthedialogueandanswerthequestions.1)What’sthematterwiththememorycard?2)Whoboughtthecarema?分兩次進(jìn)行對(duì)話的聽力練習(xí)，因?yàn)檎麄€(gè)對(duì)話較長，對(duì)學(xué)生來說不好把握，而且對(duì)話有兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面是托尼借相機(jī)，一方面是托尼和他的爸爸討論的書籍和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和變遷。分為兩部分來聽，可以更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問題，鍛煉學(xué)生獲取細(xì)節(jié)信息的能力。WatchthevideoofthedialogueandfindoutHowtheInternetandthecomputerhavechangedourlives.因?yàn)榍耙画h(huán)節(jié)是分著聽對(duì)話的，本環(huán)節(jié)要完整觀看一遍對(duì)話視頻，理解對(duì)話情境，因?yàn)橛袌D像和字幕，學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解可以更深一步，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)需要整體理解會(huì)話的問題“電子產(chǎn)品是怎樣影響我們的生活的？”Step4Post-listeningLearnthephrasesandeverydayEnglish.(1)ReadthephrasesandeverydayEnglishtogether(2)Completethesentenceswiththesephrases.1.___________peoplecametothiscityfortheexhibition.2.I’mgoingto______________intheparkthisweekend.3.I’msogladto________you.4.Hisworkisto___________thechildren.5.I’ll__________thephotosonthewebsite.(3)CompletethedialoguewitheverydayEnglish.A:_________...MayIborrowyourmobilephone?B:________.Canyoupromiseyou'lltakegoodcareofit?A:_________!Icankeepmywords.B:Allright.__________.學(xué)習(xí)并應(yīng)用詞組和日常用語，完成本課知識(shí)目標(biāo)中的短語任務(wù)。利用便簽紙呈現(xiàn)語言知識(shí)，快速有效，又能激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)。及時(shí)生動(dòng)的練習(xí)更讓學(xué)習(xí)事半功倍。Readaloudandfindtheanswers.1)Wherewillthephotosbeshown?2)WhatdoesTonywanttoknow兩人一組朗讀對(duì)話，聽說課中必不可少的朗讀，除課上朗讀外，要求學(xué)生課下熟練朗讀會(huì)話。朗讀后兩人交流找出以上兩個(gè)問題的答案，要求用對(duì)話中原句回答，這兩個(gè)句子正好是含一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的兩個(gè)例句，從而引出本課語法的學(xué)習(xí)。3.Learnthepassivevoiceoffuturesimpletense.(1)learnthestructureaswellasthenegationandquestionsentences.(2)completethesentenceswiththepassivevoice.①Thepets_________(feed)bymachines.②Theshaver（剃須刀）____________(carry)withourselves.③Aspecialkindofbowl__________(use)toprotectthepetfood.④Theorangejuice_________(put)togetherwithmilk.用一般將來時(shí)被動(dòng)語態(tài)的句子來描述剛上課時(shí)播放視頻中的幾種發(fā)明，只需寫出謂語部分就可。視頻中的發(fā)明都比較有意思，能引起學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思路，同時(shí)又練習(xí)剛剛學(xué)習(xí)過的語法，一舉兩得。4.Free-talkWhatotherinventionsdoyouknow?課程快要結(jié)束，進(jìn)一步打開學(xué)生的思路，與學(xué)生交流對(duì)于生活中其他發(fā)明的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)的力量，鼓勵(lì)學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，完成本課的情感目標(biāo)。Step4SummarizeandhomeworkCopyan