創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日淺談小學(xué)生開展課外活動的作用和意義之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日【摘要】：小學(xué)生一天中的年夜部份時間,除依照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配.小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充分,活潑好動,富于幻想,對周圍一切都感興趣.可是,要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的.為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)積極開展課外活動.【關(guān)鍵詞】：課外活動作用意義課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進一步深化教育教學(xué)改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn).學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,增進學(xué)生身心健康發(fā)展.開展豐富多彩的課外活動對小學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義.一、小學(xué)課外活動具有共同的教育作用1、充分學(xué)生的生活,擴年夜學(xué)生活動的領(lǐng)域,密切學(xué)生與社會的聯(lián)系.小學(xué)生正處于長知識長身體的階段,精力充分,興趣廣泛.他們不單好奇,有了解社會和自然,獲取知識,探索真理的愿望,而且好動,有進行各種活動和體育運動的需要.組織豐富多彩的課外活動,就能使學(xué)生的課余生活更充分、健康,更生動活潑,富于樂趣.學(xué)生介入各種活動,不單可以防止社會上不良風(fēng)氣的影響,而且對社會對個人都有積極的意義.在課外活動中,學(xué)生不受教學(xué)計劃和學(xué)校圍墻的限制,廣泛接觸社會,接觸自然,接觸科學(xué)技術(shù),文化藝術(shù),體育運動,活動空間廣闊,人際交往增多.這對他們體察社會生活的脈搏,了解科學(xué)技術(shù)的靜態(tài),拓展文化視野,形成高尚情操,提高適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,在德、智、體、美、勞諸方面生動活潑田主動地獲得發(fā)展,無疑會起重要的作用.筆者在龍里二小實習(xí)期間,學(xué)校就組織全校開展環(huán)保宣傳活動.在活動中,學(xué)生們不單到街上進行環(huán)保宣傳,而且還拿起掃把介入到清掃街道衛(wèi)生的行列.從這一活動中,他們不單介入了這一次活動的每一個環(huán)節(jié),而且從中體會到：勞動締造了美.因而,介入課外活動,充分了學(xué)生的生活,擴年夜了他們的活動領(lǐng)域,使他們走出校園,從而密切了他們與社會的聯(lián)系.2、激發(fā)學(xué)生的興趣快樂喜愛,發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和締造才華.小學(xué)課外活動是根據(jù)學(xué)生的特點需要而開設(shè)的.他們可以根據(jù)自己的興趣快樂喜愛,有選擇地介入學(xué)科知識、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)或體育運動或社會調(diào)查、社會實踐等方面的活動.這不單能滿足他們的精神需要,而且還會進一步激發(fā)他們的求知欲望,發(fā)展他們的興趣和特長.更重要的是,小學(xué)課外活動給小學(xué)生提供了展示才華的廣闊天地,可以自力地運用自己的知識、智慧,去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、克服困難等.通過活動,小學(xué)生會進一步認識自己的特長,看到自己的力量,樂于進取和開拓.正是因為課外活動在因材施教方面具有課堂教學(xué)不曾具備的優(yōu)勢.所以,它在培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、締造意識、發(fā)展學(xué)生的共同個性方面具有不成替代的作用.3、能夠使學(xué)生多渠道地獲得即時信息,擴年夜知識面,開闊視野.隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多新科技、新發(fā)明、新締造、新成績,通過各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著、教育著每一個學(xué)生.而且,隨著社會的進一步信息化,其作用還會年夜年夜加強,各種現(xiàn)代化傳布手段發(fā)達,其信息量之多、之快、之廣已年夜年夜超越課堂教育這個信息傳遞形式.小學(xué)課外活動不受課程、教材的束縛,它可以運用報刊、廣播、電視、片子、課外書籍等傳布信息的工具,通過各種靈活多樣的活動形式,幫手學(xué)生吸收知識,獲得課外的“即時信息”.它對擴年夜學(xué)生的知識面,增強信息量,對縮短課堂教授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,了解世界新的意向和趨勢,跟上時代的脈搏,對培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息,處置信息的能力,都是十分重要的.為此,老師和家長要經(jīng)常讓小學(xué)生看報紙、片子、電視和聽廣播,讓他們及時從中獲得信息,以便擴年夜他們的知識面,開闊他們的視野.4、可以使學(xué)生手腦并用,培養(yǎng)學(xué)生的自力性、締造性.和課堂教育相比,小學(xué)課外活動的實踐性較強.從事小學(xué)課外活動,往往既要用腦勞動,又要用手勞動.如：制作標本、模型,進行種植、養(yǎng)殖實驗、植樹、種花等.都需要把入手和動腦結(jié)合起來.在勞動中遇到難題,便需要學(xué)生動腦反復(fù)思索,尋求解決問題的謎底.這樣,就充分實現(xiàn)了把智力勞動和體力勞動很好地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的實踐能力的目的.小學(xué)課外活動固然需要教師的指導(dǎo),但主要靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí),實踐,自己動腦筋克服困難,處置困難,解決矛盾.在活動中,閱讀、觀察、收集資料、記錄、實驗、設(shè)計、制作、飾演等都是由學(xué)生自力進行的.這就能夠使學(xué)生在實際熬煉中,培養(yǎng)自力性,增強自力工作的能力.課外活動搞得好,還可以使學(xué)生發(fā)揮締造性,培養(yǎng)學(xué)生積極探索,勇于締造的精神.二、小學(xué)課外活動相對課堂教學(xué)而言,有其不成忽視的教育意義.1、增進學(xué)生的全面發(fā)展,增進學(xué)生的行為逐漸成人化.小學(xué)課外活動由于強調(diào)學(xué)生的自主介入、自愿組合、充分發(fā)揮了學(xué)生的個性.在活動過程中,學(xué)生的自主作用獲得了充分的發(fā)揮,才華獲得施展,學(xué)生的自力性、責(zé)任心、介入意識等也進一步發(fā)展.有人認為“交往和社交戰(zhàn)略尤其可以通過介入課外活動而獲得”,校內(nèi)外活動為學(xué)生提供了一個理想環(huán)境.在這里,學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會的行為,同時,學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題,這些都有助于學(xué)生從童年向成人轉(zhuǎn)化.2、促使學(xué)生在生長中個性化發(fā)展.學(xué)生通過介入各種課外活動,使自己在活動中獲得很多知識和經(jīng)驗.通過日積月累,學(xué)生的知識庫貯存的工具就會越來越多,學(xué)生的見識也就越來越廣,他們就會慢慢地長年夜.在這個過程中,學(xué)生也就慢慢地形成了自己的個性.3,給學(xué)生的生活增添了樂趣.一般來說,小學(xué)課外活動是學(xué)生自愿介入的,他們沒有幾多心理負擔(dān),有的只是探索的愉悅；另外,相對課內(nèi)學(xué)習(xí),課外活動內(nèi)容比力新穎,容易給人以新鮮的安慰,使人身心獲得享受；小學(xué)課外活動也能幫手學(xué)生學(xué)會利用閑暇,培養(yǎng)健康的興趣快樂喜愛,豐富其精神生活.4、可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.小學(xué)課外活動,固然需要有教師的指導(dǎo),但主要是靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)、實踐.小學(xué)課外活動,往往需要學(xué)生自己念書,做實驗；需要自己去觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題.這一自學(xué)過程,是熬煉自學(xué)能力的有效途徑.學(xué)生對自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象用心觀察,可以培養(yǎng)自己的觀察力.做科學(xué)實驗,制作標本、儀器等活動,可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和把持能力.演說、辯說和課外寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭文字的表達能力.教師教育學(xué)生,不宜只限于教授知識,更貴在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.俗話說得好：“授人以魚,不如授之以漁.”也說明了這個事理.學(xué)生只要學(xué)會了自我學(xué)習(xí),就會為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ).5、可以增進理論和實踐的統(tǒng)一.課堂教學(xué)往往多限于書本知識的教授和學(xué)習(xí),這是需要的.可是,它有個缺點,就是學(xué)生很少接觸實際,缺乏感性認識,所學(xué)的不是完全的知識.開展課外活動,就可以彌補這個缺點.它會使學(xué)生把學(xué)到的書本知識應(yīng)用到課外實踐中,獲得感性知識.這樣就使理性知識與感性知識統(tǒng)一起來了,就能增進理論和實踐的統(tǒng)一,使學(xué)生學(xué)到比力完全的知識.6、可以寓教育于課外活動之中.各種課外活動都有各自的目的,同時又都具有思想性,含有思想教育的意義.課外文學(xué)小組的活動,閱讀進步的、革命的文學(xué)作品,會使學(xué)生受到進步的、革命的思想的影響和感染.課外活動小組,閱讀課外科技讀物,做科技實驗,就為培養(yǎng)學(xué)生以后的科技締造打下堅實的基礎(chǔ).三、如何開展好小學(xué)課外活動小學(xué)課外活動既然有這么年夜的作用和意義,那么我們該如何開展好小學(xué)課外活動呢？其管理戰(zhàn)略如下：1、要堅持社會主義方向小學(xué)課外活動是學(xué)校教育活動的有機組成部份.開展課外活動必需有利于推進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使活動具有鮮明的社會主義方向.社會主義方向要求課外活動緊密結(jié)合社會主義建設(shè)實際,結(jié)合現(xiàn)實生活,通過活動使學(xué)生體驗到自己的學(xué)習(xí)與社會主義建設(shè)事業(yè)的聯(lián)系,從而激發(fā)政治熱情,提高思想覺悟,樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而頑強進取的遠年夜理想.學(xué)校開展課外活動要盡量使學(xué)生接觸新事物,明白國內(nèi)外形式,了解科技文化的新發(fā)展,使學(xué)生受到教育和鼓舞.學(xué)校組織課外活動要注意內(nèi)容健康,格調(diào)高尚,防止不健康的活動對學(xué)生發(fā)生不良和負面的影響,同時,還必需始終堅持思想工作,將教育寓于活動之中,不成放任自流,聽其自然發(fā)展.2、要結(jié)合學(xué)生的特點,豐富活動內(nèi)容與形式,使其具有科學(xué)性、知識性和趣味性.青少年兒童興趣廣泛,求知欲強,富于幻想.因此,課外活動應(yīng)具科學(xué)性、知識性、趣味性.它的形式宜多種多樣,內(nèi)容要豐富多彩,才華吸引學(xué)生介入,滿足學(xué)生各方面的要求,使他們的興趣快樂喜愛向積極的方面發(fā)展.科學(xué)性要求課外活動的內(nèi)容正確,活動的形式要符合學(xué)生的特點；知識性是指課外活動能給學(xué)生以一定的知識技能,使學(xué)生有所收獲.不外,它分歧于課堂教學(xué),而是寓知識于活動之中.在活動之中接受知識教育；趣味性是指課外活動對學(xué)生來說是有趣味的,吸引學(xué)生的.課外活動是學(xué)生自由選擇的,活動沒有趣味性是不能吸引學(xué)生的.即使學(xué)生貿(mào)然介入,其積極性也不會耐久,特別是青少年兒童的興趣不穩(wěn)定,容易激發(fā)也容易消失.因此,要注意在課外活動中誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,因勢利導(dǎo)使他們的興趣健康繼續(xù)的發(fā)展.3、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和締造精神.學(xué)生是課外活動的主體,他們根據(jù)自己的興趣快樂喜愛自由選擇介入活動,根據(jù)自己的意愿和理解自力自主地組織進行活動.因此,能否激發(fā)學(xué)生的積極性和締造精神,能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是課外活動成敗的關(guān)鍵.而發(fā)揮學(xué)生在課外活動中的主體作用和積極締造精神,除活動要符合學(xué)生的實際,能夠引起學(xué)生的興趣外,最主要的就是讓他們在活動中入手動腦,自力思考,介入活動的設(shè)計、實施、管理、評價等全部過程.通過活動運用知識、深化知識、提高技能、增長才華,使他們真正成為學(xué)校課外活動的主人.固然,強調(diào)學(xué)生主體作用和積極締造精神,其實不意味著忽視教師的作用.教師是活動的指導(dǎo)者,他們應(yīng)當(dāng)幫手學(xué)生選擇介入的活動項目,為學(xué)生進行活動提供條件,并在課外活動中給學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo).從知識技能、思想傾向以及活動的組織等各個方面給學(xué)生以輔導(dǎo),幫手他們解決疑難問題.但教師要相信學(xué)生,相信他們能把活動搞好.即使學(xué)生在活動中呈現(xiàn)一些問題甚至毛病,對此,老師也不用年夜驚小怪,而要加強幫手和指導(dǎo).事實上,困難與波折也有助于學(xué)生熬煉生長.課外活動中強調(diào)教師的作用是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和積極締造精神.那種不信任學(xué)生、越俎代辦、包攬取代的做法,只能壓抑學(xué)生的積極主動性,窒息他們的締造精神,不會給課外活動帶來什么積極效果的.4、要充分發(fā)揮學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)作用.學(xué)校要加強對課外活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),將其列入學(xué)校工作計劃,做好宣傳組織工作；配備指導(dǎo)教師,加強對課外活動的領(lǐng)導(dǎo)；為開展活動提供人力、物力、財力,購置需要的物質(zhì)設(shè)備.學(xué)校在組織課外活動中,要依靠全體教師,尤其要依靠班主任和有專長的教師,充分發(fā)揮他們的組織和指導(dǎo)作用.同時,還可根據(jù)需要,聘請有關(guān)學(xué)者、專家、科技人員和具有專長的家長來校輔導(dǎo).另外,還要充分發(fā)揮學(xué)校少先隊、學(xué)生會、班干部等學(xué)生組織的作用.特別在春游、秋游和野炊等課外活動中,作為班干部和科任老師要精心組織,嚴肅活動紀律,防止學(xué)生在活動中意外事故的發(fā)生,以免對學(xué)生造成身心上的傷害和不良影響.綜上所述,小學(xué)課外活動的內(nèi)容是豐富多彩、形式多樣的,其作用和意義是不成低估和巨年夜的.只要我們掌控好小學(xué)課外活動的管理戰(zhàn)略,在小學(xué)教育中,小學(xué)課外活