7多元文化多樣魅力第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)熱愛中國文化，弘揚(yáng)中國文化的意識。在了解中國燦爛文化的具體內(nèi)容的同時，尊重文化的多樣性。2、了解世界各地文化的多樣性，初步理解文化差異與自然環(huán)境之間的關(guān)系，理解全球化時代文化交流和交融的趨勢。3、初步理解尊重文化多樣性的意義，形成尊重文化差異的觀念與態(tài)度。教學(xué)重點：了解世界各國特色禮儀文化，愿意并努力尊重文化多樣性。教學(xué)難點：教育學(xué)生尊重?zé)釔凼澜绺鲊亩嘣幕?。感受不同的禮儀文化。教學(xué)過程：一、課前引入：1、PPT展示：尊重文化多樣性。（播放P1--P2）生認(rèn)真觀看、傾聽2、談話引入，啟發(fā)思考。同學(xué)們，漫步歷史的長廊，歷數(shù)中華文化的瑰寶，喜悅和自豪感油然而生。在我們看似平淡的生活中，處處閃現(xiàn)著中華文化的光彩和魅力。我們應(yīng)努力壯大中華文化之根，澆灌傳統(tǒng)美德之花，弘揚(yáng)民族精神之魂。文化是民族的血脈，是我們的精神家園。中華文明強(qiáng)化著民族的凝聚力，激發(fā)著中華民族的創(chuàng)造力，是中華民族生存和發(fā)展之根。當(dāng)今社會，世界各國交往頻繁，我們要學(xué)會了解各國的禮儀、文化差異，學(xué)會尊重文化差異，避免出現(xiàn)不了解而產(chǎn)生的尷尬、矛盾甚至引發(fā)不必要的沖突。二、尊重文化多樣性活動一：（播放P3--P5）1．呈現(xiàn)故事背景。2.演一演“文化差異”情景劇。生：演繹情景劇（體會避免和化解尷尬關(guān)鍵在于……）3.想一想：你有沒有體驗過文化差異？思考：怎么化解文化差異所帶來的小尷尬？生：交流分享（尊重文化多樣性的原因和意義）師：體會化解尷尬甚至沖突的關(guān)鍵在于，了解差異，尊重差異。小結(jié)：各種文化應(yīng)該相互尊重，都是平等的，應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度來對待不同于我們的文化，我們要求同存異，和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮?！驹O(shè)計意圖】通過演繹文化差異所帶來的小尷尬的情景劇，學(xué)生了解到文化的多樣性，在過程中了解到我們要尊重文化多樣性。三、用餐禮儀活動二：（播放P6--P7）1．說一說“文明用餐”。入座：跟很多人一起吃飯的時候，我們不能自己隨意入座，長輩、貴賓先入上席，上席就是對著門口的位置，待他們?nèi)胱戤呂覀冊偃胱?，入座時要從椅子左邊進(jìn)入。入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動。這是禮貌，更是一個人的修養(yǎng)，尊敬老者和宴客主人是美德。座位的順序是“尚左尊東”，越靠近主席的位置越尊，相同距離主客的左側(cè)位置尊于右側(cè)。進(jìn)餐：進(jìn)餐時，先請客人中長者動筷子。吃飯喝湯時不要出聲音，進(jìn)餐時不要打嗝，也不要出現(xiàn)其他聲音，更不要拿筷子敲打和用筷子指人。如果出現(xiàn)打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時,就要說一聲“不好意思”、“對不起”、“請原諒”之類的話，以示歉意。如果要給客人或長輩布菜，最好用公筷。離席：最后離席時，要向宴請之人表示感謝，并等長輩或貴賓離席后，其他賓客方可離席。了解不同的用餐禮儀。（播放P8--P9）演繹情景?。ㄐ〗M推薦成員表演）感悟：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（播放P10--P11）小結(jié)：我們中國的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們民族的文化自豪?！驹O(shè)計意圖】了解分享不同的用餐禮儀并通過演一演“文明用餐”，將文明禮儀內(nèi)化于心。課堂練習(xí)：（播放P12）1、自我評價。2、交流展示。評價單：“尊重文化差異性”評價單評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果基本做到經(jīng)常做到時時做到了解文化差異性尊重文化差異性課堂總結(jié)：（播放P13）小組合作交流。回顧認(rèn)真傾聽師：尊重文化多樣性文化差異會引起沖突和尷尬，以包容和開放的心態(tài)對待文化差異。在我們中國生生不息的民族精神，弘揚(yáng)民族精神。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。民族精神代代傳承，不斷激勵著中華兒女奮斗不息，一次次托舉