福建鼓樓區(qū)鼓東街道營(yíng)商環(huán)境辦招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.熊在地球上分布極為廣泛，但是南極洲是沒(méi)有熊的。其原因是_____。A:在熊這個(gè)物種出現(xiàn)之前，南極洲就與其他大陸板塊脫離B:南極洲的氣候條件極為惡劣，熊不能適應(yīng)，無(wú)法生存C:南極洲生物構(gòu)成不能為熊提供足夠的食物，因而熊無(wú)法生存D:南極洲曾發(fā)生過(guò)重大的地質(zhì)變化，造成南極洲熊的滅絕2.在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和分析工作中，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、社會(huì)消費(fèi)品零售總額等指標(biāo)是用_____表示的。A:實(shí)物量B:貨幣總量C:價(jià)值量D:交易總量3.—般說(shuō)來(lái)，越是能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的科技成果，越應(yīng)該由受益的經(jīng)濟(jì)組織提供激勵(lì)；越是能產(chǎn)生巨大社會(huì)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)、公益性質(zhì)的科技成果，越是應(yīng)該由政府提供激勵(lì)。這一原則符合世界上許多國(guó)家的實(shí)際情況。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即_____A:激勵(lì)應(yīng)該由適當(dāng)?shù)闹黧w來(lái)承擔(dān)B:激勵(lì)應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)目腕wC:政府應(yīng)對(duì)科技成果提供更多的激勵(lì)D:世界上許多國(guó)家都很重視對(duì)科學(xué)研究的鼓勵(lì)和支持4.能夠直接引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的條件或情況是_____。A:法律權(quán)力B:法律義務(wù)C:法律后果D:法律事實(shí)5.決定生物水生到陸生、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等發(fā)展的根本原因是_____。A:變異B:遺傳C:生存斗爭(zhēng)D:自然選擇6.學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的在于_____。A:說(shuō)明世界B:為我所用C:尋找現(xiàn)實(shí)的答案D:認(rèn)識(shí)世界和改造世界7.《中共中央關(guān)于印發(fā)〈中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例〉的通知》是_____。A:批轉(zhuǎn)性通知B:發(fā)布性通知C:轉(zhuǎn)發(fā)性通知D:指示性通知8.以下_____不是全國(guó)的重點(diǎn)旅游城市。A:麗江B:騰沖C:建水D:巍山9.個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜形成的時(shí)期是_____。A:關(guān)鍵期B:機(jī)能期C、發(fā)展期D:差異期10.某縣委2011年底試行權(quán)力公開(kāi)透明運(yùn)行工作以來(lái)，逐漸地從“組織公開(kāi)什么，群眾就看什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕婈P(guān)注什么，組織就公開(kāi)什么。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了黨_____。A:重視人民的主體地位B:增加人民的監(jiān)督權(quán)力C:強(qiáng)化人民的政治責(zé)任D:擴(kuò)大人民的政治權(quán)利11.某圖書(shū)館復(fù)印室復(fù)印圖書(shū)、報(bào)刊資料，由私人自費(fèi)訂購(gòu)，該行為屬于_____A:為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究、使用他人已發(fā)表的著作B:提供科研成果，為教學(xué)、科研服務(wù)C:未經(jīng)著作權(quán)人許可，復(fù)制、傳播其作品D:未經(jīng)著作權(quán)人許可，以營(yíng)利為目的，復(fù)制、發(fā)行其作品12.關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要會(huì)議，下列說(shuō)法不正確的是_____A:古田會(huì)議:解決新型人民軍隊(duì)建設(shè)問(wèn)題B:遵義會(huì)議：糾正“左”傾軍事路線C:洛川會(huì)議:決定北上抗日的總方針D:瓦窯堡會(huì)議:確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策13.通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。這表明宏觀調(diào)控_____。①比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性②是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求③能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足④是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑A:①②B:②③C:③④D:①④14.初到臺(tái)灣的熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不____，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏________向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)!_____A:俗樣子B:錯(cuò)樣子C:錯(cuò)模樣D:俗模樣15.納米是一種_____。A:新材料B:長(zhǎng)度單位C:微粒子D:時(shí)間單位16.菠菜不僅含有大量的0胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳。但是菠菜不能直接烹調(diào)，吃菠菜時(shí)宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前用沸水燙菠菜的主要原因是_____A:清除生菠菜含有的紅血球凝集素B:改變生菠菜內(nèi)龍葵素的化學(xué)成分C:防止菠菜內(nèi)的草酸成分阻礙人體對(duì)鈣的吸收D:清除菠菜種植過(guò)程中殘留的農(nóng)藥17.她喜歡淘衣服，多得塞滿(mǎn)了衣櫥、床頭乃至床底儲(chǔ)物柜，不舍得丟掉。但衣服實(shí)在太多了，有些根本沒(méi)有機(jī)會(huì)再穿，她把它們分類(lèi)拍照掛在自己的淘寶店上,期待有人問(wèn)津，可又擔(dān)心被人買(mǎi)走，總是忐忑中夾雜著慶幸。這段文字中的“忐忑中夾雜著慶幸，可以替換為：_____A:患得患失B:顧此失彼C:左右逢源D:相得益彰18.暴雨預(yù)警信號(hào)表示的降雨強(qiáng)度由低到高依次是_____。A:藍(lán)色、黃色、橙色、紅色B:紅色、黃色、橙色、藍(lán)色C:黃色、藍(lán)色、橙色、紅色D:橙色、黃色、藍(lán)色、紅色19.“拔苗助長(zhǎng)”的故事告訴我們_____。A:只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能取得成功B:發(fā)揮主觀能動(dòng)性往往失敗C:發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)D:沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性因而導(dǎo)致失敗20.某團(tuán)體有100名會(huì)員，男、女會(huì)員人數(shù)比為14：11。會(huì)員分為三組，甲組人數(shù)與乙、丙兩組人數(shù)的總和一樣多，甲、乙、丙各組男女會(huì)員的人數(shù)比是甲為12：13、乙為5：3、丙為2：1，丙組中有男會(huì)貝_____人。A:20B:14C:12D:10二.多選題(共10題)1.公民的政治自由包括_____。A:選舉權(quán)和被選舉權(quán)B:言論自由C:出版自由D:結(jié)社自由2.行政倫理的最低要求不包括是_____A:一切從人民的根本利益出發(fā)B:行政行為的合法性C:不損害集體利益D:成為高尚道德的模范3.目前，中國(guó)文化在國(guó)際上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力與我國(guó)的國(guó)際地位有不小差距。改變這種局面，需要_____。A:多生產(chǎn)文化精品B:鼓勵(lì)文化創(chuàng)新的政策C:營(yíng)造出精品、出人才、出效益的環(huán)境D:文化產(chǎn)品生產(chǎn)者勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)造4.我國(guó)現(xiàn)階段按生產(chǎn)要素分配取得的收入有_____。A:股份公司股票持有者的股息收入B:股份合作制經(jīng)濟(jì)的投資分紅收人C:集體企業(yè)職工的工資獎(jiǎng)金收入D:房產(chǎn)出租者取得的租金收入5.與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相比，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有_____。A:實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果合理分配B:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)C:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化D:提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與效益6.實(shí)踐的基本形式是_____。A:生產(chǎn)實(shí)踐B:處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐C:科學(xué)實(shí)驗(yàn)D:教育工作7.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話(huà)、單位名稱(chēng)等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有_____。A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B:甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C:甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任8.文化在社會(huì)生活中的功能主要有_____。A:信息功能B:教化功能C:動(dòng)力功能D:認(rèn)識(shí)功能E:規(guī)范功能9.下列關(guān)于二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有_____。A:我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B:二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中現(xiàn)代部門(mén)與傳統(tǒng)部門(mén)并存C:二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中以城市工業(yè)為主的現(xiàn)代部門(mén)比重過(guò)大D:二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中以農(nóng)村農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)部門(mén)發(fā)展不足10.第二次世界大戰(zhàn)期間，明確規(guī)定將臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國(guó)的有關(guān)條約是_____。A:《德黑蘭宣言》B:《開(kāi)羅宣言》C:《雅爾塔協(xié)定》D:《彼茨坦公告》三.填空題(共6題)1.教師要將外在的____轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的____。2.出特色。建立高校分類(lèi)體系，實(shí)行____。3.____是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動(dòng)方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。4.對(duì)“三角形的內(nèi)角和等于180度“的學(xué)習(xí)屬于____。5.憲法是我國(guó)社會(huì)主義法的重要淵源，具有____。6.10歲以后，兒童的道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)為_(kāi)___。四.判斷題(共6題)1.南非前總統(tǒng)奈爾遜.祖馬因病醫(yī)治無(wú)效，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年12月5日20點(diǎn)50分去世。_____2.馬克思主義哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)。_____3.價(jià)值規(guī)律是指商品的價(jià)值由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)時(shí)間決定，商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)進(jìn)行等價(jià)交換的規(guī)律。_____4.一個(gè)人的性格好壞和遺傳因素沒(méi)有關(guān)系。_____5.沒(méi)有虎門(mén)銷(xiāo)煙就沒(méi)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。_____6.幼兒學(xué)習(xí)相對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時(shí)就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來(lái)分析：（1）他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（2）如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？（3）對(duì)教師來(lái)講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？2.我是差生中的一員，我也曾努力過(guò)，刻苦過(guò)，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)比上青天還難，每次考試的得分不是個(gè)位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣便下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，還真拿了個(gè)英語(yǔ)第一名，心想這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我了吧！可是出乎意料，老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我：“你這次考的這么好，不是抄來(lái)的吧？”聽(tīng)了這話(huà)，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？通過(guò)這則案例，我們深切感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼、不滿(mǎn)與無(wú)奈。試分析現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)主要存在哪些問(wèn)題。3.寧夏一家企業(yè)耗巨資從國(guó)外進(jìn)口一套機(jī)器設(shè)備，本指望借此抓住發(fā)展機(jī)會(huì)，卻不曾想工人技術(shù)達(dá)不到要求而導(dǎo)致設(shè)備閑置，最終企業(yè)被拖垮了。遼寧本溪重型汽車(chē)制造廠從美國(guó)引進(jìn)一套計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，美國(guó)專(zhuān)家預(yù)言中國(guó)人要想操作這臺(tái)設(shè)備需要花兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是自學(xué)成才的該廠高級(jí)工程師李連才經(jīng)過(guò)幾個(gè)月時(shí)間就迅速掌握了設(shè)備的操作技術(shù)，為企業(yè)贏得了時(shí)間，創(chuàng)造了效益。澳大利亞一家體育用品公司分別在天津、深圳兩地投資辦廠，兩年后天津的廠利稅達(dá)到2000多萬(wàn)，深圳的廠卻連年虧損。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在其他條件均不相上下的情況下，前者擁有大批訓(xùn)練有素的技術(shù)工人，后者卻多是未經(jīng)培訓(xùn)的民工。根據(jù)所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)，分析上述材料。4.簡(jiǎn)述教育行政賠償?shù)暮x及特征。5.甲、乙二人于某年8月至次年9月問(wèn)，從某火車(chē)站爬上貨物列車(chē)，在運(yùn)行途中將鐵路運(yùn)輸物資拋到車(chē)下，然后跳下列車(chē)轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價(jià)值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和丁打招呼：“你們把車(chē)準(zhǔn)備好?！奔住⒁冶I竊后，再叫丙、丁開(kāi)拖拉機(jī)將贓物拉到銷(xiāo)贓地點(diǎn)銷(xiāo)贓，每次給丙、丁每人20元至30元。請(qǐng)問(wèn)：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪？為什么？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.材料1：近期在各地和網(wǎng)絡(luò)廣為傳頌的身邊好人和先進(jìn)典型，大都登上了本期“中國(guó)好人榜，他們恪守良知，秉持公義，堅(jiān)持夢(mèng)想，奉行大愛(ài)，他們?yōu)槲覀兡鄣赖碌恼芰?，讓我們看到?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的中國(guó)道路。他們中，有甘于清貧誓當(dāng)“義勇為不圖回報(bào)的淳樸村民吳智輝，有無(wú)微不至地關(guān)心老人的敬老院院長(zhǎng)方慶珍……助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親，廣大網(wǎng)友通過(guò)參與“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)凡人善舉，傳遞正能量，感知當(dāng)代社會(huì)的道德高度。材料2：游泳世錦賽女雙3米板6金得主、女子跳板第一人、奧運(yùn)冠軍、世界冠軍，都是上海姑娘吳敏霞的閃亮名片。然而她本人更愿意用堅(jiān)持不懈、意志頑強(qiáng)來(lái)評(píng)價(jià)自己，“我能跳到現(xiàn)在真是奇跡，我自己都不敢想象”！很長(zhǎng)的時(shí)間里，跳水女皇郭晶晶一直是吳敏霞最強(qiáng)勁的對(duì)手，但凡兩人同場(chǎng)競(jìng)技，吳敏霞總是排在郭晶晶之后，被戲稱(chēng)為“千年老二。即將年滿(mǎn)28歲的吳敏霞從6歲學(xué)習(xí)跳水至今，過(guò)去的22年里幾乎一直是在跳水池中翻騰跳躍度過(guò)的，但她選擇了堅(jiān)守，因?yàn)樾挠胁桓省?012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，破繭成蝶的吳敏霞終于迎來(lái)自己運(yùn)動(dòng)生涯中最輝煌的一刻。從2001年福岡到2013年巴塞羅那，吳敏霞參加了7次游泳世錦賽，幾乎每次都參加單雙人3米板的角逐。這次在巴塞羅那，她與第三任搭檔施廷懋收獲了自己的世錦賽第六枚雙人金牌，幫助中國(guó)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目的七連冠，“每一次材料3：19歲成為海島醫(yī)生，她傾情服務(wù)島上居民39年無(wú)怨無(wú)悔；從雙十年華到年近花甲，她的付出讓鄉(xiāng)親們病有所醫(yī)，讓2000多個(gè)新生命平安降臨這個(gè)世界，而對(duì)于家人，她卻有著‘多的自責(zé)。她叫吳棟梅，浙江省玉環(huán)縣海山鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)。眼前的吳槺梅，看不出與海島上的居民有何不同頭短發(fā)，面容黝黑，身體結(jié)實(shí)，指節(jié)粗大。而就是這樣一個(gè)看上去平凡的人，卻做出了不平凡的事：19歲衛(wèi)校畢業(yè)后回到浙江省玉環(huán)縣海山鄉(xiāng)，成為這里第一位女醫(yī)生，一干就是39年。從雙十年華到年近花甲，海山鄉(xiāng)4000多戶(hù)人家里，經(jīng)她接生來(lái)到世上的總計(jì)2000余人……她以瘦弱的雙肩撐起了海山鄉(xiāng)的衛(wèi)生院。她用自己的言行，筆力遒勁地寫(xiě)下了“奉獻(xiàn)”二字。材料4：當(dāng)前，研發(fā)可再生的替代資源技術(shù)成為國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。天津大學(xué)石化中心的科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)16年的艱苦努力，終于在生物質(zhì)乙醇生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)重要突破一他們研發(fā)的“薯類(lèi)原料酒精生產(chǎn)方法”等專(zhuān)利技術(shù)群形成了我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成套技術(shù)，使我國(guó)非糧生物乙醇技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。根據(jù)對(duì)給定材料的理解，以“談堅(jiān)守”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，自選角度，撰寫(xiě)一篇文章。要求：觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，語(yǔ)言流暢，不少于800字。2.紀(jì)要的寫(xiě)作要求有哪些？3.今天“立夏，隨著氣溫攀升，熱門(mén)話(huà)題“男司機(jī)暴打女司機(jī)”閱讀量也攀升為4000萬(wàn)。一種被稱(chēng)為“路怒”的病癥，被更多人知曉，一些不文明的行車(chē)習(xí)慣和行車(chē)方式遭到了社會(huì)大眾的譴責(zé)?！奥放Y，是一個(gè)誕生于汽車(chē)時(shí)代的詞匯。因駕車(chē)引發(fā)情緒沖突、交通違法，甚至演變?yōu)樾淌路缸??！耙挥龆萝?chē)就抓狂，一見(jiàn)紅燈就煩躁，一被超車(chē)就斗氣，成為“路怒族”的常見(jiàn)病癥?！奥放濉币坏┣榫w失控，駕駛的汽車(chē)便成了武器，挑戰(zhàn)公共道路安全。成都男司機(jī)毆打女司機(jī)案，便是“路怒”爆發(fā)的典型案例，從行車(chē)記錄儀拍攝的畫(huà)面看，兩個(gè)人都是“路怒族”的典型代表。雙方多次斗氣，多次互“別，導(dǎo)致事件最終以暴打收尾?；仡櫧陙?lái)的路面沖突，因“路怒族”滋生的暴力事件層出不窮，造成的傷害也是極大的；2015年2月，3輛武漢號(hào)牌轎車(chē)在武荊高速公路上追逐一輛河南籍重型貨車(chē)，將其逼停在快“道內(nèi)，一時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生；2014年12月，杭州兩位的哥因?yàn)槌鲎廛?chē)突然變道，車(chē)輛產(chǎn)生刮擦，一怒之下，大打出手；2014年11月，天津一輛公交車(chē)和別克轎車(chē)因道路狹窄互不相讓?zhuān)L(zhǎng)時(shí)間僵持導(dǎo)致路段嚴(yán)重?fù)矶隆?012年，中科院心理研究所發(fā)布的《城市擁堵與司機(jī)駕駛焦慮調(diào)研》調(diào)查結(jié)果顯示，北京、上海、廣州有高達(dá)35%的司機(jī)屬于“路怒族。那么，為何平日文質(zhì)彬彬的開(kāi)車(chē)族，會(huì)變成暴力的失控者？交通壓力大，通勤時(shí)間長(zhǎng)，生活不順心等外在因素間接影響了駕駛?cè)嗽诼飞系男那?；認(rèn)為法不責(zé)眾，能搶一步是一步，被超車(chē)就是輸了的心態(tài)促使“路怒”行為的發(fā)生。女司機(jī)“別”后車(chē)是“路怒，男司機(jī)最終爆發(fā)逼停女司機(jī)并施以拳腳，也是路怒。問(wèn)題：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)—篇800字左右的議論文。要求：（1）根據(jù)材料，自選角度，自擬題目。（2）觀點(diǎn)鮮明、論述深刻、內(nèi)容充實(shí)。（3）結(jié)構(gòu)完整、條理淸晰、語(yǔ)言流暢。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在6000萬(wàn)年前，南極洲與周邊大陸分離，從此成為獨(dú)立的被太平洋、印度洋、大西洋包圍的大陸。而熊類(lèi)在地球上出現(xiàn)較晚，在熊類(lèi)出現(xiàn)之前南極洲就已成為一個(gè)被海洋環(huán)繞的大陸，與其他大陸脫離。而大洋的阻隔又不能使熊類(lèi)向南極遷移，所以南極沒(méi)有熊。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》2.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和分析工作中，有些指標(biāo)如農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量可以直接用實(shí)物量表示．而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、社會(huì)消費(fèi)品零售總額等指標(biāo)則是用價(jià)值量表示的，在計(jì)算這些價(jià)值量指標(biāo)時(shí)就涉及到采用什么價(jià)格計(jì)算的問(wèn)題。實(shí)際應(yīng)用中，采用的價(jià)格主要有現(xiàn)價(jià)、可比價(jià)和不變價(jià)。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：文段說(shuō)，科技成果應(yīng)該由受益的經(jīng)濟(jì)組織或者政府來(lái)提供激勵(lì)，且這一原則在世界上許多國(guó)家都是如此。因此文段的觀點(diǎn)即：激勵(lì)應(yīng)該由適當(dāng)?shù)闹黧w來(lái)承擔(dān)。A項(xiàng)當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：法律事實(shí)是指法律規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的現(xiàn)象。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：生物界的歷史發(fā)展表明，生物進(jìn)化是從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等的過(guò)程，根本原因是自然選擇的結(jié)果。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，我們學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，根本的目的是認(rèn)識(shí)世界，掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而利用這些認(rèn)識(shí)，改造世界，造福人類(lèi)社會(huì)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:[解析]根據(jù)適用范圍的不同，通知可以分為六大類(lèi)：(1)發(fā)布性通知，用于發(fā)布行政規(guī)章制度及黨內(nèi)規(guī)章制度;(2)批轉(zhuǎn)性通知，用于上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行;(3)轉(zhuǎn)發(fā)性通知，用于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬的機(jī)關(guān)的公文給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行;(4)指示性通知，用于上級(jí)機(jī)關(guān)指示下級(jí)機(jī)關(guān)如何開(kāi)展工作;(5)任免性通知，用于任免和聘用干部K6)事務(wù)性通知，用于處理日常工作中帶事務(wù)性的事情，常把有關(guān)信息或要求用通知的形式傳達(dá)給有關(guān)機(jī)構(gòu)或群眾。題中的通知屬于發(fā)布性通知，故本題正確答案為B。8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：騰沖縣是著名的僑鄉(xiāng)、文化之邦和著名的翡翠集散地，也是省級(jí)歷史文化名城。麗江、建水、巍山都是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)歷史文化名城和全國(guó)重點(diǎn)旅游城市。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:A本題解釋:[解析]該縣委的做法正是黨的群眾路線在實(shí)際工作中的應(yīng)用，體現(xiàn)出了“一切為了群眾，一切依靠群眾。人民的監(jiān)督權(quán)是一種權(quán)利，而不是權(quán)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除;題干體現(xiàn)的是群眾的權(quán)利而非責(zé)任，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除;人民的政治權(quán)利是由法律規(guī)定的，題干做法顯然不能擴(kuò)大人民的政治權(quán)利，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國(guó)的政府與政治》11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)《著作權(quán)法》第10條規(guī)定，著作權(quán)包括下列人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)：（五）復(fù)制權(quán)，即以印刷、復(fù)印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的權(quán)利。因此該圖書(shū)館侵犯了著作權(quán)人的復(fù)制權(quán)。本題所屬考點(diǎn)-《民法》12.參考答案:C本題解釋:C。解析：洛川會(huì)議是1937年8月22日至25日中共中央在陜北洛川召開(kāi)的政治局?jǐn)U大會(huì)議。會(huì)議決定把黨的工作重心放在戰(zhàn)區(qū)和敵后，在敵后放手發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，建立敵后抗日根據(jù)地。C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:B[解析]題干體現(xiàn)了宏觀調(diào)控發(fā)揮的重要作用，①說(shuō)法錯(cuò)誤；題干只是講了宏觀調(diào)控對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用，沒(méi)有提及公平的相關(guān)內(nèi)容，④不合題意，排除。14.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋解析：“頑皮、嬌憨、俏”等詞表明，題干使用了擬人手法描寫(xiě)熊貓“團(tuán)團(tuán)、“圓圓，故用“模樣”更具形象性，排除A、B。“不俗”比“不錯(cuò)”更能表現(xiàn)作者對(duì)“團(tuán)團(tuán)、“圓圓”引以為傲的心情。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B本題解釋:【解析】納米，符號(hào)為nm，是長(zhǎng)度單位，原稱(chēng)毫微米，就是10-9米（1010—6毫米（100是長(zhǎng)度的度量單位。故本題應(yīng)選B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：菠菜中含有草酸，草酸在人體內(nèi)如果遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易被人體吸收而直接排出體外，從而影響鈣與鋅的攝取量。因此我們?cè)谑秤貌げ藭r(shí)需用開(kāi)水燙一下，以降低菠菜中的草酸含量。故正確答案為C項(xiàng)。17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析患得患失”意為生怕得不到，得到以后又生怕失掉?！邦櫞耸П恕币鉃轭櫫诉@個(gè),失了那個(gè)。形容未能全面照顧?！白笥曳暝础北扔髯鍪虑榈眯膽?yīng)手?！跋嗟靡嬲谩币鉃榛ハ嗯浜虾脱a(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。由句意和“忐忑中夾雜著慶幸”可知，“患得患失”最契合。本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：暴雨強(qiáng)度指的是降雨的集中程度。一般以一次暴雨的降雨量、最大瞬間降雨強(qiáng)度、小時(shí)降雨量等表示。暴雨預(yù)警信號(hào)分四級(jí)，由低到高分別以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:選項(xiàng)AB本身說(shuō)法錯(cuò)誤，不選;選項(xiàng)D說(shuō)法不符合題意，不選?！鞍蚊缰L(zhǎng)”說(shuō)明了違反客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。即發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D【解析】BCD社、游行、示威的自由。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題所屬考點(diǎn)-《當(dāng)代中國(guó)的政府與政治》3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】ABCD都屬于正確的措施和做法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABD本題解釋:A,B,D【解析】生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)力、資本、土地、技術(shù)、管理、經(jīng)營(yíng)等。A、B、D屬于按資本要素分配取得的收入;C項(xiàng)屬于按勞分配的范疇。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD【解析】經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求是又好又快，不僅僅單純是對(duì)速度的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還要注重發(fā)展成果的合理分配，環(huán)境的協(xié)調(diào)一致，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，達(dá)到速度與效益的統(tǒng)一，所以正確答案為ABCD四項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:實(shí)踐的具體形式多種多樣，但基本形式主要有三種:生產(chǎn)實(shí)踐，處理和變革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)踐是改造自然界的實(shí)踐活動(dòng)，是最基本的實(shí)踐，是其他實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)處理和變革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐是調(diào)整和處理人與人之間關(guān)系的活動(dòng)，包括調(diào)整和變革生產(chǎn)關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理政治關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理文化關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理社會(huì)關(guān)系活動(dòng)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是把實(shí)踐對(duì)象置于理想化的環(huán)境中，運(yùn)用技術(shù)手段來(lái)觀察、測(cè)試其各種屬性、性質(zhì)、規(guī)律的活動(dòng)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:BCD。[解析]甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話(huà)等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權(quán)，因此B項(xiàng)正確。甲捏造事實(shí)對(duì)乙進(jìn)行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)，因此C項(xiàng)正確。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第36條第3款的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)承擔(dān)連帶責(zé)任。本題中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權(quán)的情況下仍不采取措施，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。8.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE［解析］文化的社會(huì)功能主要有：（1）信息功能；（2）教化、培育的功能；（3）社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力功能；（4）認(rèn)識(shí)功能；（5）制約和規(guī)范功能；（6）審美功能；（7）娛樂(lè)功能。故本題答案ABCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是發(fā)展中國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系的共有特征，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。所謂二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是指以城市工業(yè)為主的現(xiàn)代部門(mén)與以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)部門(mén)并存，傳統(tǒng)部門(mén)比重過(guò)大、現(xiàn)代部門(mén)發(fā)展不足，以及城鄉(xiāng)差距十分明顯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。故C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)說(shuō)法均正確。本題選擇CD項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BD本題解釋:參考答案:B,D【解析】二戰(zhàn)期間，涉及臺(tái)灣問(wèn)題的國(guó)際條約有1943年的《開(kāi)羅宣言》和1945國(guó)。選項(xiàng)AC不符合題意，故不選。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:德育要求品德發(fā)展的需要本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:分類(lèi)管理本題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要3.參考答案:教學(xué)方法本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)4.參考答案:規(guī)則學(xué)習(xí)本題解釋:【答案】規(guī)則學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:最高法律地位和法律效力本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:自律道德本題解釋:參考解析：自律道德本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:南非前總統(tǒng)曼德拉，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年12月5日20點(diǎn)50分去世。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【解析】馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生，恰恰是結(jié)束了把哲學(xué)看作是科學(xué)之科學(xué)的舊哲學(xué)，正確地解決了哲學(xué)與具體科學(xué)之間的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，哲學(xué)是各門(mén)具體科學(xué)的概括和總結(jié)，哲學(xué)離不開(kāi)科學(xué)，反過(guò)來(lái)哲學(xué)也能為科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容是，商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)性格的影響因素的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】影響性格形成的因素很多，包括遺傳、環(huán)境、成熟和教育等。本題所屬考點(diǎn)-人格5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:N。解析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)具有必然性，并不是偶然的，它遲早會(huì)發(fā)生，只是時(shí)間早晚而已。林則徐的禁煙僅僅只是侵略者掩人耳目的借口，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是英國(guó)進(jìn)行殖民擴(kuò)張、擴(kuò)大海外市場(chǎng)的既定政策，即使沒(méi)有林則徐禁煙，他們也會(huì)尋找其他理由來(lái)達(dá)到侵略中國(guó)的目的。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：幼兒的學(xué)習(xí)不僅具有學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，還有其特殊性，具體表現(xiàn)在：（1）幼兒的學(xué)習(xí)主要是在游戲活動(dòng)中進(jìn)行的；（2）幼兒學(xué)習(xí)注重真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)參與；（3）幼兒的學(xué)習(xí)更需要教師的指導(dǎo)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:考解析：（1）不正確。他將行為的原因歸因?yàn)橥獠康牟豢煽刂频囊蛩?，這樣他就對(duì)自己的行為不用負(fù)責(zé)，因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)提高，甚至?xí)絹?lái)越差。（2）他應(yīng)該將其歸因?yàn)樽约旱膬?nèi)部的可控制因素如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他就會(huì)相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。（3）正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個(gè)體的穩(wěn)定心理特征和個(gè)性差異：有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識(shí)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：（1）評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué)生只關(guān)心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關(guān)心考試中反映出來(lái)的自身發(fā)展中存在的問(wèn)題。（2評(píng)價(jià)者在活動(dòng)的各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況和努力程度，忽視對(duì)日常教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，忽視對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展、變化過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)主體單一，基本上沒(méi)有形成學(xué)生、教師、管理者、教育專(zhuān)家、家長(zhǎng)等多主體共同積極參與，交互作用的評(píng)價(jià)模式，忽視了評(píng)價(jià)主體多元、多向的價(jià)值，尤其忽視自我評(píng)價(jià)的價(jià)值。（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械、單一，過(guò)于強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢(shì)，忽了學(xué)生、教師、學(xué)校的個(gè)性發(fā)展和個(gè)體間的差異性。（5）評(píng)價(jià)內(nèi)容片面，過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，或者缺乏有效的評(píng)價(jià)工具和方法。（6）評(píng)價(jià)方法單調(diào)，過(guò)于注重傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)，對(duì)體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念的新質(zhì)性評(píng)價(jià)方法不夠重視。（7）忽視對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反映和認(rèn)同，使評(píng)價(jià)的激勵(lì)、調(diào)控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。（8）評(píng)價(jià)對(duì)象基本處于被檢查、被評(píng)判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護(hù)，使得被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)往往持一種冷漠、應(yīng)付、對(duì)立、拒斥或者恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:1）教育與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間具有相互影響、相互制約的關(guān)系，社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的規(guī)模速度、方法手段等，教育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有重要的影響作用。（2）教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用主要是通過(guò)兩方面來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一是通過(guò)培養(yǎng)高素質(zhì)的、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的勞動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的；另一方面是通過(guò)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的再生產(chǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。正如材料中所述，企業(yè)和工廠只有掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)的勞動(dòng)力，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，贏得高額的利潤(rùn)。（3）綜合以上三個(gè)案例，我們可以得知，教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要的影響。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)個(gè)體的教育。本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展4.參考答案:參考解析：教育行政賠償是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)過(guò)程中，違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國(guó)家承擔(dān)損害賠償責(zé)任的制度。教育行政賠償有如下特征。第一，侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。第二，侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過(guò)程中。教育行政侵權(quán)行為與行使教育行政權(quán)力相聯(lián)系。第三，侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政。違法行政的本質(zhì)在于它的社會(huì)危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權(quán)益，更重要的是它削弱了法律，使國(guó)家的權(quán)威受到了嚴(yán)重影響，傷害了人民對(duì)國(guó)家的感情，從而具有社會(huì)危害性。第四，教育行政賠償主體是國(guó)家。第五，教育行政賠償是一種法律責(zé)任。教育行政賠償是具有法律意義上的責(zé)任。①這種責(zé)任一般由法律規(guī)定。②這種責(zé)任的承擔(dān)形式通常具有法律上的懲戒意義。③這種責(zé)任的承擔(dān)，是法律上的救濟(jì)，即補(bǔ)救、恢復(fù)受損害者的合法權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因?yàn)椋核麄冊(cè)谑孪扔斜I竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準(zhǔn)備車(chē)子拉贓；丙、丁實(shí)施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運(yùn)贓、銷(xiāo)贓，這屬于有分工的、復(fù)雜的共同犯罪形式。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【參考例文】讓堅(jiān)守在每個(gè)人心里扎根堅(jiān)守，是一種長(zhǎng)久的堅(jiān)持，是一對(duì)種內(nèi)心精神的守護(hù)。只有堅(jiān)守在每個(gè)普通人的心里扎根，個(gè)人才能達(dá)到一定的高度，國(guó)家才有希望。堅(jiān)守說(shuō)起來(lái)不難，可是能做到的人事賽無(wú)幾，這中間需要太多難言的付出堅(jiān)守其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)準(zhǔn)了、選定了，無(wú)怨無(wú)悔地做下去，日復(fù)一日、年復(fù)一氣就能做出常人不能做出的業(yè)績(jī)，至少本人會(huì)有發(fā)自肺腑的成就感。作為社會(huì)主義的建設(shè)者，每個(gè)人都應(yīng)該有堅(jiān)守的心理準(zhǔn)備，用實(shí)際行動(dòng)去診釋堅(jiān)守的灑義、豐富自己人生的內(nèi)容，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的能量。堅(jiān)守的第一要義是無(wú)怨無(wú)悔，這是一種強(qiáng)大的內(nèi)心動(dòng)力。名列“中國(guó)好人榜”的先進(jìn)典型，為我們凝聚著道德的正能童，格守良知、來(lái)持公義、堅(jiān)持夢(mèng)想、奉行大愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親是他們的標(biāo)簽。正是無(wú)怨無(wú)悔、心甘情愿、專(zhuān)注奉故在人生的選擇上，他們才會(huì)具有強(qiáng)大的感染力，讓人們感知到社會(huì)的道德高度。他們身上的正能量經(jīng)過(guò)傳遞，可以?xún)?yōu)化社會(huì)環(huán)境，讓堅(jiān)守成為全社會(huì)發(fā)展普遍的內(nèi)動(dòng)力。堅(jiān)守不是空談，需要實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)。跳水姑娘用22年的訓(xùn)練獲得了舉世矚目的驕人成績(jī)，海島醫(yī)生用3年的奉獻(xiàn)迎來(lái)了生命，趕走了疾病，科研團(tuán)隊(duì)用16年的時(shí)間研發(fā)出具有國(guó)際領(lǐng)先水平的成套技術(shù)，拋開(kāi)汗水、淚水，光是時(shí)間、精力的付出就足以證明努力的程度。很多人就是因?yàn)橹型镜耐藚s，才留下了種種遺憾。每個(gè)人的歲月都很短，擁有的時(shí)光都有限，能用數(shù)十年的時(shí)間經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)事業(yè)本身就是了不起的事情，這