經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育的現(xiàn)狀與對(duì)策聯(lián)系電話6741146年4月7日1科學(xué)發(fā)展觀”為指面臨的困難，對(duì)今后成人教育的發(fā)展進(jìn)行了一些嘗試性的簡(jiǎn)單的探討?，F(xiàn)狀對(duì)策【正作為一個(gè)山區(qū)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)人口鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)民的收入是否穩(wěn)步增長(zhǎng)，直接無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富”。這充分說(shuō)明了農(nóng)業(yè)是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮的迎面撲來(lái)，以及營(yíng)造的良好國(guó)際發(fā)展環(huán)境，無(wú)疑為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展提供了廣闊的天地。我們要緊緊抓住這一有利時(shí)機(jī)，讓我國(guó)占較大比重的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)融洽接軌，汲取現(xiàn)代科技供給的知識(shí)乳汁”，變巨大的人口負(fù)擔(dān)為寶貴的人力資源優(yōu)勢(shì)，從而改變農(nóng)村面貌，提高農(nóng)民生活，使農(nóng)業(yè)以前所未有的速度和效益向前發(fā)展。上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有賴于我國(guó)農(nóng)村的成人教育。一、建設(shè)和諧小康社會(huì)對(duì)農(nóng)村成人教育工作提出比較高的要求黨的十七大《決定》也指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、2中之重?！备鶕?jù)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略和《決定》精神，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校的教育工作提出了更高的要求。1、農(nóng)村勞動(dòng)者的文化層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求十分重視農(nóng)村成人教育，堅(jiān)持不懈加大掃盲力度。2、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求農(nóng)民不斷更新學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)用種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)。3、農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求我們大力加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，盡快提高勞動(dòng)者的知識(shí)水平、專業(yè)技能和安全生產(chǎn)知識(shí)。4、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷管理方面的知識(shí)。力氣，統(tǒng)籌安排，抓好農(nóng)村成人學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)工作。二、農(nóng)村成人教育面臨的困惑進(jìn)步，縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)框架基本形成，已經(jīng)初步顯示出服務(wù)經(jīng)濟(jì)良，一直處于低質(zhì)量運(yùn)行狀態(tài)。各級(jí)政府在政策和資金上投入不夠。陋，教育基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)認(rèn)可度不高，形成了教育3一家辦成教，艱苦努力成效少”的尷尬局面。農(nóng)村成人教育是國(guó)家和社會(huì)為勞動(dòng)者提供的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的作用。目前，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度，與社會(huì)主義建設(shè)的要求有一定差距。三后”畢業(yè)生占整個(gè)勞動(dòng)力的84%于農(nóng)村社會(huì)的主流。他們頭腦靈活，精力充沛，是農(nóng)村勞動(dòng)力中最富有活力的人群，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍。但是，由于在校期間缺少實(shí)實(shí)用科技知識(shí)。必須使他們及時(shí)地更新知識(shí)和技能，開闊視野，提高創(chuàng)造能力。只有這樣，才能將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力。我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化率只有35%，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率僅為，不及發(fā)達(dá)國(guó)家的一半，很重要的一個(gè)原因就是農(nóng)民科技意識(shí)、技能不強(qiáng)，農(nóng)村思路、體制、結(jié)構(gòu)、機(jī)制的改革進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整勢(shì)在必行。三、目前農(nóng)村成人學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)狀近年來(lái)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人學(xué)校圍繞農(nóng)村成人教育科技推廣計(jì)劃”的實(shí)施，在掃除青壯年文盲、抓好青壯年農(nóng)民的科技培訓(xùn)方面，做了大量工作，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出了可喜的成績(jī)。但是，還4制度不健全，有的學(xué)校雖然定了制度，但沒有真正落到實(shí)處，隨意性比較大，出現(xiàn)有名無(wú)實(shí)的現(xiàn)象。二是教學(xué)模式單一。有的成人學(xué)校不是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不足。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的圖書、儀器不足，沒有實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)基地，不能起到應(yīng)有的示范作用。由于上述幾方面的原因，加之成人學(xué)校教師整體素質(zhì)不高，教學(xué)內(nèi)容滿足不了從業(yè)人員的需求，造成培訓(xùn)對(duì)象難以組織，影響了成人教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。四、解決農(nóng)村成人教育發(fā)展難題的對(duì)策人教育要想走出困境，至少應(yīng)該搞好以下幾方面的工作：第一、深入調(diào)查研究，制定出行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃須熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，做到有目的、有針對(duì)性地開展工作，徹底扭轉(zhuǎn)教研能動(dòng)性，經(jīng)常性地深入農(nóng)村調(diào)查研究，了解和掌握鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，農(nóng)戶從業(yè)門類，從業(yè)者的素質(zhì)，及其對(duì)科學(xué)培訓(xùn)的要求。分類登記造冊(cè)，向黨委、政府匯報(bào)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，爭(zhēng)得領(lǐng)導(dǎo)的支持，制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，開展多規(guī)格、多門類、多層次、多形式的技術(shù)培訓(xùn)。5的。真正具有實(shí)用性、時(shí)效性的技術(shù)教材，仍然是以縣市成人教研室體系。式成人教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，