/班級(jí)精神文化建設(shè)探究三門(mén)峽市澠池縣第三初級(jí)中學(xué)范寶峰班級(jí)文化是班級(jí)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和，物質(zhì)文化主體是物，是有形的，主要有班級(jí)的桌椅擺放、教室布置等。精神文化主要指班級(jí)的志向信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，詳細(xì)表現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)，這些是無(wú)形的，也是最為核心的。班級(jí)精神文化建設(shè)是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、道德品質(zhì)提高的重要途徑，是運(yùn)用集體力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化的最有效方式。班級(jí)精神文化對(duì)學(xué)生的教化可以說(shuō)是潤(rùn)物無(wú)聲、影響深遠(yuǎn)。下面我結(jié)合自己數(shù)十年的班主任工作閱歷談?wù)勥M(jìn)行班級(jí)精神文化建設(shè)的做法和體會(huì)。一班級(jí)精神文化建設(shè)的途徑1．班級(jí)精神的培育。一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培育，逐步讓學(xué)生理解接受，最終根植在全體學(xué)生的心里。班級(jí)精神須要班級(jí)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中細(xì)心培育，并和班級(jí)特性相結(jié)合而形成一種班級(jí)主導(dǎo)意識(shí)。它通常借助簡(jiǎn)潔明確而富有哲理性的語(yǔ)言形式加以概括，并經(jīng)常借助班名、班歌、班徽等形式加以形象的表達(dá)?！鞍嗝喔琛嗷铡笔前嗉?jí)“軟文化”環(huán)境建設(shè)的起始點(diǎn)，就像一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的造勢(shì)活動(dòng)，可激昂人的精神。設(shè)計(jì)“班名、班歌、班徽”時(shí)，班主任應(yīng)調(diào)動(dòng)全班學(xué)生人人參和。設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)通過(guò)集會(huì)、競(jìng)賽、年級(jí)活動(dòng)等各種場(chǎng)合展示，使本年級(jí)本校師生留意到本班的形象標(biāo)記。班名、班歌、班徽作為班級(jí)和班級(jí)特色的標(biāo)記有助于學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感和驕傲感；更為重要的是這樣的設(shè)計(jì)活動(dòng)有助于體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)建力、合作力，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。我曾以“閱讀經(jīng)典、歡樂(lè)成長(zhǎng)|”的理念帶一個(gè)七年級(jí)班，我將制作精致的班級(jí)特色標(biāo)記張貼在教室。班名：陽(yáng)光書(shū)苑班風(fēng)：我自信我精彩，我努力我勝利班訓(xùn)：學(xué)會(huì)選擇，懂得珍惜班級(jí)口號(hào)：境由心造，業(yè)自勤成班級(jí)目標(biāo)：和書(shū)同行，吸取學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，傳承美德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人。班規(guī)：選擇相宜的方法自主學(xué)習(xí)，珍惜珍貴的光陰。選擇文明的方式解決問(wèn)題，珍惜自主的權(quán)利。選擇健康的活動(dòng)充溢自己，珍惜生活的歡樂(lè)。班主任寄語(yǔ)：我們?cè)高x擇書(shū)籍，我們?cè)高x擇閱讀，我們?cè)干钤诔湟鐣?shū)香的家園中，把夢(mèng)留駐書(shū)中，把書(shū)留駐夢(mèng)中，開(kāi)啟我們心靈之窗。閱讀是生命不行缺少的一個(gè)組成部分，閱讀是華蜜的人生，閱讀是歡樂(lè)的人生，閱讀是精彩的人生，閱讀是高尚的人生。讓工作和生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為習(xí)慣和風(fēng)尚。開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友——我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)；崇尚科學(xué)——我們博覽群書(shū)；學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)！閱讀，讓我們的人生豐富多彩。閱讀，讓我們的民族精神起來(lái)。又如，我曾把“讓青春閃光”作為班級(jí)精神，適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，分別以“擁有青春，歡樂(lè)生活每一天”、“珍惜青春，邁好青春每一步”、“無(wú)悔青春，美妙回憶每一刻”等為話題，讓學(xué)生理解這些理念的含義，明白如何在生活中踐行，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中漸漸培育并形成這種班級(jí)精神。2．班級(jí)凝合力的培育。班級(jí)凝合力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調(diào)動(dòng)一個(gè)班級(jí)學(xué)生情感、最能體現(xiàn)班級(jí)凝合力的莫過(guò)于學(xué)校組織的班級(jí)競(jìng)技活動(dòng)。如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我盡可能地動(dòng)員每一位學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)把沒(méi)有機(jī)會(huì)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生組成宣揚(yáng)組、后勤服務(wù)組、衛(wèi)生清潔組、平安保衛(wèi)組，讓每位學(xué)生都參和到校運(yùn)動(dòng)會(huì)中去，讓他們懂得每一個(gè)人都應(yīng)為班集體出一份力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我既追求良好的運(yùn)動(dòng)成果，又把它作為增加班級(jí)凝合力的契機(jī)。我喜愛(ài)給自己的班起一個(gè)暖和的名字。我命名的班級(jí)有亮劍班、陽(yáng)光班、新四班等。亮劍班，希望學(xué)生擁有狹路相逢勇者勝的亮劍精神，勇往直前不斷進(jìn)步；陽(yáng)光班，希望學(xué)生陽(yáng)光、健康、珍惜青春歲月，創(chuàng)建屬于自己的奇跡；新四班，希望學(xué)生像軍人一樣剛毅而堅(jiān)毅，創(chuàng)建屬于自己的輝煌。3．班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。人的實(shí)力在活動(dòng)中得到培育和熬煉。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)周等。這類(lèi)活動(dòng)規(guī)模大、影響深，對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。鑒于此，在軍訓(xùn)過(guò)程中，我培育學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；主動(dòng)對(duì)待校運(yùn)會(huì)，培育班級(jí)凝合力；仔細(xì)組織學(xué)生參和藝術(shù)節(jié)，培育集體榮譽(yù)感。另一類(lèi)是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、愛(ài)好小組等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。細(xì)心策劃每一次活動(dòng)，會(huì)提升班級(jí)管理檔次，使工作更有效。如期中考試后要嘉獎(jiǎng)學(xué)生，我讓學(xué)生寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。學(xué)生四人為一個(gè)小組，推舉出本組進(jìn)步最大、最值得表?yè)P(yáng)的學(xué)生，然后小組集體給出頒獎(jiǎng)詞。接著由小組長(zhǎng)上臺(tái)宣讀頒獎(jiǎng)詞。小組長(zhǎng)用自己最好聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)宣讀小組的合作結(jié)晶，然后大家掌聲請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生上臺(tái)，老師站在講臺(tái)旁邊，以自己最漂亮的笑容來(lái)迎接這名學(xué)生，說(shuō)著贊揚(yáng)的語(yǔ)言，然后頒發(fā)獎(jiǎng)品。為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，我讓小組把頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)好張貼到后黑板上。這次活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許是一輩子的記憶。在這樣的活動(dòng)里，學(xué)生的成果得到了確定，形象得到了提升，自信念也得到了增加。小組同寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，學(xué)生之間更加了解、團(tuán)結(jié)，以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)也更好開(kāi)展。頒獎(jiǎng)詞選登：a、數(shù)學(xué)課上總有她那自信的身影，小組活動(dòng)中總能聽(tīng)到她那大方的講解。她不怕出錯(cuò)，勇往直前，前進(jìn)的路上總能看到她的身影，她用自己睿智的大腦，在數(shù)學(xué)這奇妙之路上發(fā)揮才能，取得卓越的成就！她就是王麗。b、學(xué)習(xí)上，踏實(shí)勤奮；紀(jì)律上，緘默是金；勞動(dòng)上，按時(shí)到位。期末考試中取得18分的進(jìn)步，不是偶然，而是必定。她就是我們組的進(jìn)步之星——楊陽(yáng)！c、她始終靜默地學(xué)習(xí)，她始終靜默地努力。在別人玩耍閑聊的時(shí)候，卻沒(méi)有人留意到她正在低頭學(xué)習(xí)。汗水不是白白揮灑的，努力不是白白付出的！她——馬奔，以自己的努力取得了19分的進(jìn)步,讓我們激勵(lì)她再創(chuàng)佳績(jī)！4．優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種特別重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。教化學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂(lè)；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)；正視自己的缺點(diǎn)和不足；要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。處理好師生關(guān)系，我留意以下幾個(gè)問(wèn)題：酷愛(ài)學(xué)生；提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生喜愛(ài)自己；通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信；培育民主作風(fēng)；用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；對(duì)學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公允對(duì)待全體學(xué)生；當(dāng)和學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，擅長(zhǎng)理解學(xué)生。我利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝全部撫育、幫助過(guò)自己的人，學(xué)生和老師同學(xué)逐步融洽相處。a、老師節(jié)：開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)，讓學(xué)生明白老師工作的辛苦，懂得相互敬重、相互理解、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。b、中秋節(jié)：讓孩子對(duì)不在身邊的爺爺奶奶爸爸媽媽等長(zhǎng)輩打個(gè)問(wèn)候佳節(jié)的電話，讓他們懂得團(tuán)聚的日子，親人不在身邊是多么的缺憾，想方法來(lái)彌補(bǔ)這份相思。c、重陽(yáng)節(jié)：用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一塊重陽(yáng)糕，做一件敬老的事情，說(shuō)一句祝愿的話，對(duì)家中的老人生活和思想進(jìn)行調(diào)研，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行剛好反饋，并探討“我長(zhǎng)大要怎樣孝敬老人”這個(gè)話題。d、感恩節(jié)：對(duì)幫助過(guò)自己的人、愛(ài)自己的人，說(shuō)一句感恩的話，做一件感恩的事情。e、圣誕節(jié)：讓學(xué)生明確知道：這個(gè)世界上沒(méi)有你做不好的事情，只有你不想做的事情。讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信、對(duì)將來(lái)的自信。在讓他們?nèi)〉脛倮蜆s譽(yù)時(shí)，圣誕老人就會(huì)給這些自信的孩子送去一份禮物。f、婦女節(jié)：讓學(xué)生明白世上只有媽媽好，媽媽賜予我們的愛(ài)使我們擁有的華蜜比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。為媽媽做一件事（洗腳或敲背10分鐘）、一個(gè)甜密的吻。g、生日：堅(jiān)持在學(xué)生生日的當(dāng)天送上一份生日禮物，并要求其他學(xué)生向小壽星說(shuō)一句祝愿的話，讓大家一起共享歡樂(lè)。二、班級(jí)精神文化建設(shè)應(yīng)留意的問(wèn)題在班級(jí)精神文化中，既有外在表現(xiàn)形式的展示，也有內(nèi)在精神的積淀。要使班級(jí)精神文化有品位有特色，一朝一夕的努力不行，三天打漁兩天曬網(wǎng)式的心情化投入也不行，必需有長(zhǎng)遠(yuǎn)的積累和耐性的營(yíng)造。1.要有文化意識(shí)，在思想上高度重視思想是行動(dòng)的指南，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。建設(shè)班級(jí)文化的前提是相識(shí)到建設(shè)班級(jí)精神文化很必要。假如沒(méi)有文化意識(shí)，思想上認(rèn)為文化無(wú)足輕重，那么班級(jí)文化建設(shè)就無(wú)從談起，就不行能建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化。就像我們現(xiàn)在特別留意環(huán)境愛(ài)護(hù)一樣，是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了惡劣的環(huán)境：空氣已不再簇新、天空已不再蔚藍(lán)、河水已不再澄澈、食品已不再平安。重視文化才是班級(jí)文化建設(shè)的第一步。2.要按部就班，持之以恒，打好“長(zhǎng)久”戰(zhàn)班級(jí)文化是班級(jí)全體同學(xué)在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中形成的